资源简介

3.2 学习成就梦想
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素养目标
政治认同：增强学生对个人梦想与国家发展、社会进步相统一的认同感，理解学习是实现个人价值和社会责任的基石。
道德素养：培养学生勤奋学习、勇于探索、坚持不懈的道德品质，树立积极向上的学习态度。
法治观念：虽然本课不直接涉及具体法律条款，但通过强调学习的重要性，间接引导学生认识到遵守教育法律法规、珍惜受教育权利与义务是实现梦想的法律保障。
健全人格：促进学生形成自信、自律、自强的人格特质，面对挑战时能够保持乐观向上的心态，勇于面对困难。
2
新知导入
采用“梦想时光机”活动导入，闭上眼睛，想象自己五年后实现了梦想的情景。
思考：“为了实现这个梦想，我现在应该做些什么？”
“有字之书 无字之书” ——何为学习
初中阶段的学习内容丰富,包括知识的获取、能力的提升、品德的培养；
学习不仅局限在学校,我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习；
“有字之书 无字之书” ——何为学习
学生上课
学生做题
学生实验
学生观察
学生志愿服务
学生孝敬父母
接受
掌握
探究
发现
体验
感悟
思考：学习的表现形式有哪些？
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
2．学习是什么？
“有字之书 无字之书” ——何为学习
①学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
②学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
人际交往能力
社会实践能力
掌握
知识
……
自理自立能力
学习
“有字之书 无字之书” ——何为学习
你国庆想要跟着家人出去游玩，但是爸爸和妈妈对此有不同的想法:
爸爸：我赞成，孩子出去增长见识也很重要，在社会生活中也可以学到知识。
妈妈：我不赞成，他现在重要的是学习课本知识，出去玩后心都散了，中考完再去玩吧
请你运用所学知识说服家长，你会说什么?
“方法用对 事半功倍”——如何学习
??庞众望的学习方法是：找到适合自己的学习方法并坚持执行。? 庞众望在学习上非常努力和专注。他曾说：“这个世界没有傻瓜，只要有了对的方法，可以坚持执行，剩下的就顺理成章了。”他强调，没有好的学习方法，花再多的钱，熬再多的夜也解决不了成绩偏下的问题。?
有的同学在小学凭借自己的聪明,放学回家只完成作业就是班级的尖子生,是老师公认的好学生。但上了初中后,他依然按照小学的学习方法,结果期中考试考砸了,考试成绩仅是全班中等水平。以前的尖子生变成了现在的中等生，享受不到学习的乐趣，就对学习越来越提不起劲儿。这些同学很苦恼,不知该怎么办...
看了庞众望的故事，你有什么适合自己的学习好方法？
大家看看这位85岁的考生
终身学习
2.如何正确认识学习？
学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。（学习的范围）
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初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（学习的内容）
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（学习的表现）
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知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。
已经理解的不同方面的知识，在特定问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
记忆
理解
关联
运用
相关链接
PART03
【议题三】——善于学习 实现梦想
兴趣与热爱的力量
姜萍在全球数学竞赛中的卓越表现，不仅彰显了她的才华和努力，更深刻地反映了兴趣与热爱在个人成长中的巨大作用。它推动着姜萍不断前行，也启示着我们每一个人。
回想我们每个人的童年，总有那么一两样事物让我们全神贯注、乐在其中。这种纯真的兴趣，就像一颗种子，埋藏在心底，等待合适的时机生根发芽。对于姜萍来说，数学就是那颗种子，她对数学的浓厚兴趣驱使她勇敢迈出探索的第一步，以至于获得2024阿里巴巴全球数学竞赛初赛第12位的惊人成绩。
问题：材料对我们善于学习，实现梦想有何启示？
发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
良好的学习习惯
学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯。
自学预习的习惯
认真观察，积极思考的习惯
善于提问的习惯
切磋琢磨的习惯
独立作业的习惯
仔细审题的习惯
练后反思的习惯
养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
科学的学习方法
爱因斯坦说:“成功==努力+正确的方法+少说空话”。
先计划后学习
先预习后听讲
先复习后做作业
先调整心态后参加考试
先独立思考后请教别人
先打好基础后灵活思维
学习效率
学习效率是决定学习成绩的重要因素。
劳逸结合
专注课堂
重视理解记忆
认真做好笔记
科学安排时间
强化练习
全员保研！这个寝室→优秀X4
人民网在某专题中报道了同一寝室的王耀、聂群霖、严宇超、黄登辉4位同学本科毕业后将全部到硅材料国家重点实验室深造。采访中，聂群霖用了四个词总结寝室进步秘诀：“各自拼搏，相互帮助时常鼓励，一直陪伴”。
他们考试前互相提问，“你问我答”助力复习；课余生活丰富，一起练习武术、旅游出行，读万卷书，行万里路！
说明学习可以采取哪些方式？
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子?《论语》
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——?华罗庚
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——?列宁
关于“学习”的名言
3.如何善于学习？
发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
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养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
3
积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
激发正能量
PART04
【议题四】——服务社会 实现梦想
积极参与社会实践，读好“无字之书”。
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1.下列策略对缓解学习压力有效的是( )
①转移注意力 ②保持身体放松
③自我暗示 ④离家出走， 放松心情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
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2.对下面漫画理解正确的是 ( )
A.只要重视书本知识， 就能看得远
B.学习使我们提高本领 、增长见识
C.我们要重视实践， 做到知行合一
D.学习就是为了取得好的考试成绩
B
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3.下列哪一选项有利于劝慰漫画中的学生 ( )
A.学习对青少年来说是权利
B.学习对青少年来说是责任和义务
C.实践出真知
D.要坚持在实践中学习
B
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4.“天下风云出我辈，躬身入局敢为先 。”这启示我们( )
A.坚持在实践中学习
B.要坚持生命至上
C.人的价值在于学习
D.要共享发展成果
A
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5.微视频《窑洞里的读书人》播出，讲述了习近平主席秉承“一物不知，深以为耻 ”的坚定信念，在牧马放羊的艰苦环境下，仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们( )
①既要把学习当成一种权利，更应将其当成责任和义务
②要多读书，提高品德修养
③要把学习当成一种必备能力和生活方式
④要树立终身学习观念，不断学习，增强自我更新、学以致用的能力
A.②③④ B.①③④ C.②③ D.①②③④
D
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6.仔细观察图① 、图②，联系所学知识，回答问题。
①
②
(1)以上两幅图共同反映了“双减 ”政策所要解决的什么问题？
(2)针对以上问题， 你所在的学校(或班级)采取了哪些相应的措施？(两点即可)
(1)学生的学习压力大。(2)①提高作业管理水平，增强作业实效性。
②严格执行作息时间，落实大课间活动。
③开齐开足兴趣班，提高学生的实践能力。

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