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(共25张PPT)
苏教版【新版】·小学科学·三年级上册
第1单元 认识空气
3.热空气和冷空气
热空气和冷空气
热空气：受热(或温度较高)时的空气。
冷空气：受冷(或温度较低)时的空气。
热空气
冷空气
夏天空气
白天的
空气
冬天空气
夜晚的
空气
在哪个方向我们可以感觉到“热气”？
为什么？
火焰的上方
实验现象：纸蛇会 。
实验结论：热空气会 。
“纸蛇”
实验步骤：
1.用卡纸剪成一条纸蛇。
2.点燃一支蜡烛。
3.将纸蛇悬挂在火焰上方约10厘米处。
有什么现象发生？为什么？
转动
上升
新知讲解
问题导学
我们都知道空气是有质量的，
那么热空气和冷空气质量有大小吗？
谁的质量轻谁的质量重的？
实验现象： 松开手后，热杯子的一端木棍会 。
实验结论： 同体积的热空气比冷空气 。
实验步骤：
1.使木棍保持平衡。
2.用手扶住木棍的一端，用燃烧
的火柴烤热另一端纸杯内的空气。
3.移开燃烧的火柴，同时松开扶
住木棍的手，观察发生的现象。
同体积的热空气比冷空气轻
上升
轻
【实验现象】：塑料袋会 。
【实验结论】： 。
“热气球”为什么会上升？
【实验步骤】
1.用细铁丝制作一个塑料袋。
2.将塑料袋撑开罩在点燃的蜡烛上。
3.过一会儿松手，有什么现象？为什么？
上升
热空气会上升
没感觉
不上升
不转动
火焰上方有热气
上升
转动
“热空气会上升”实验记录
热空气会上升
“冷空气和热空气流动”实验
热水
冷水
1.将两个相同的玻璃瓶，分别放入装有热水和冷水的水槽中。
2.过一会儿取出玻璃瓶。
实验步骤(一)
“冷空气和热空气流动”实验
实验步骤(二)
1.在热瓶中点燃线香，
当瓶内充满烟后移走线香。
2.用玻璃片将瓶口盖上。
实验现象： 。
实验结论： ，
。
“冷空气和热空气流动”实验
1.将冷瓶倒放在
有烟的热瓶上。
实验步骤(三)
2.抽掉玻璃片，
观察烟的流动。
冷瓶
冷瓶
热瓶
热瓶
烟上升到冷瓶中
热空气会上升
？
冷空气会下降
冷瓶
热瓶
抽掉玻璃片
【实验结论】： 。
“冷空气和热空气流动”实验
实验步骤(四)
1.将有烟的热瓶
倒放在冷瓶上。
2.抽掉玻璃片，
观察烟的流动。
抽掉玻璃片
冷瓶
冷瓶
热瓶
热瓶
？
热空气会上升
“冷空气和热空气流动”实验的视频
孔明灯，又叫天灯，是我国
发明的。
热气球是法国 兄弟
最早发明的。
热气球
孔明灯
蒙哥尔费
孔明
热气球和孔明灯都是利用 的原理制成的。
热空气上升
制作观察空气流动的简易装置
1.将塑料瓶的底挖掉，
边缘修理平整。
2.将瓶罩在点燃的蜡烛
上，观察火焰的情况？
3.抽去垫片，观察
火焰有什么变化？
垫上垫片
抽去垫片
实验现象说明： 。
热空气会上升
继续
燃烧
熄灭
“暖气片”都安在房间的 。
下方
“暖气片”应安在房间的什么地方？为什么？
因为：
暖气片吹出的是热气，热空气会上升。
暖气片安在下方，热空气迅速上升，
很快温暖整个房间。
为什么冷藏柜可以不加盖子？
因为：
冷藏柜吹出的是冷气，冷空气会下降。
冷藏柜不加盖子，冷空气不会向上流出，
不影响冷藏柜的制冷效果。
“制冷空调”应安装在房间的 。
上方
1.阳光加热地面，地面热空气上升
2.热空气到空中后遇冷下降
3.下降的冷空气补充到原热空气的位置
4.空气的循环流动
就形成了风
大自然中风的形成
观
看
实
验
视
频
制造风的方法
空气流动形成风，因此要制造风，需要使空气流动。如用扇子扇、用电吹风吹、用嘴吹、挤袋子等。
其他制造风的方法：将充足气的气球放开、用电扇吹风、打开门窗使空气流动起来等。
在圈里填写空气的性质
活动手册
空气
没有颜色
没有气味
没有味道
没有固定形状
占据空间
有质量
可以被压缩
热空气上升
四、配对题：将实验与空气的性质进行配对。
实验名称
空气性质
四、配对题：将实验名称与实验现象进行配对。
实验名称
实验现象
一、选词填空

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