资源简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版（2024）科学七年级上册第一章 探索自然的科学 单元检测卷
一．选择题（共15小题，每题3分）
1．科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ）
A．种子为什么会长出幼苗
B．哪种品牌牛奶的味道好
C．鸟蛋为什么会孵出小鸟
D．插在水中的铅笔为什么会“折断”
2．如图所示，下列测量方法正确的是（ ）
A．测正方体的棱长
B．测圆锥的高
C．测圆的直径
D．测量铅笔的长度
3．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm，则这个物体的测量值应取（ ）
A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm
4．由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（ ）
A．一样大
B．夏天的测量结果大一些
C．冬天的测量结果大一些
D．无法判定
5．在用量筒测石块体积的步骤中，正确序号排列为（ ）
①将适量水注入量筒中读出体积V2
②计算石块体积为V＝V1﹣V2
③用细线系住石块放入量筒水中
④读出石块和水的总体积V1
A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②
6．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
7．某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（ ）
A．DH1H2 B．D2（H1+H2）
C． D．
8．以下是某同学测量木塞（木塞不吸水）体积的四个实验步骤，其中不需要的是（ ）
A．甲 B．乙、丁 C．丙 D．甲、丙
9．小科自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5cm；在100℃时，水银柱长25cm。用这支温度计去测量一杯30℃的水时，水银柱长度为（ ）
A．6cm B．10cm C．11cm D．8cm
10．对以下实验导致的结果分析不正确的是（ ）
A．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得数值比真实值要大
C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，则测量值比真实值要大
D．用皮卷尺测量跳远成绩时，若裁判员将其卷尺拉得太松会导致测量结果偏大
11．对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小金同学整理的“不规范操作”与对应测量结果。各选项中不正确的是（ ）
选项 不规范操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏小
B 在测量细铜丝的直径时，把细铜丝松散地绕在铅笔上 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 不变
D 测量书本纸张厚度时，没有除掉封面和封底 偏大
A．A B．B C．C D．D
12．实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为5℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为95℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，正确的分别是（ ）
A．41℃、60℃ B．35℃、55℃ C．40℃、59℃ D．35℃、40℃
13．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（ ）
A．三人的体温都是37.8℃
B．甲的体温是37.8℃
C．乙、丙两人的体温都低于37.8℃
D．乙、丙两人的体温都高于37.8℃
14．某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该实验的变量是激素的种类和激素的浓度
B．该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用
C．该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用
D．若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照
15．“为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2023年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
二．填空题（共5小题，每空2分）
16．科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）如图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度。
①图中四种测量方法正确的有 （填字母）。
②正确的测量方法中，木块长度精确度更高的测量值为 厘米。
（2）如图所示，①图甲温度计的读数为： ℃；②某同学将图乙所示数为39.2℃的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为 ℃。
17．某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙测得空间高度为H2厘米。若玻璃瓶厚度不计，那么该瓶的最大容积是 厘米3。
18．量筒是实验室测体积的常用工具。用“排水法”测小石块的体积时，先在量筒中装入“适量”的水。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好全部浸入时的水量。
（1）现有一块小石块（体积为15厘米3），利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有 。
A.10毫升
B.50毫升
C.80毫升
D.95毫升
（2）原来在量筒中盛有60毫升的酒精，小科要取出20毫升的酒精，结果另一个同学发现小科倒完后俯视量筒读数，你认为小科实际倒出的酒精体积 。
A.大于20毫升
B.等于20毫升
C.小于20毫升
D.无法确定
19．（1）该同学将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，如图，总长度为 cm，铜丝的直径是 mm.
（2）用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.01cm、26.00cm、26.02cm、26.32cm，该课本的长度应为 cm。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在 （选填“夏”或“冬”）季节用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。
20．十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。
（1）该温度计的工作原理是 （选填“瓶内水”或“玻璃泡中空气”）热胀冷缩的规律制成的。由此可以推测相同情况下 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果明显。
（2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处 B处（选填“＜”“＝”或“＞”）。
（3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种： 。
三．实验探究题（共5小题，每空3分）
21．小科在学习了人的脚印长度与身高的关系后，对人的身高与头部高度关系也产生了兴趣，他通过上网搜索，得到以下数据：
人的年龄段 1岁 3岁 5岁 10岁 15岁 成人
身高与头部高度的比例 4：1 5：1 6：1 7：1 15：2 8：1
（1）通过上网查询得到以上数据，小科采用的记录方法是 。
A.文字描述法
B.表格记录法
C.图形记录法
D.以上都不对
（2）分析表格中的数据，可以得到的初步结论： 。
（3）小科还想知道人的身高与臂展的关系（如图），他找来卷尺测出自己的身高为160.0cm，臂展为162.0cm。于是小科立即得出结论：人的身高与臂展的比例关系约为1：1，小明认为小科的结论不可靠，小明的理由是 。
22．小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是 。
（2）若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是 。（填①、②或③）
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示）通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是 。
23．某科学兴趣小组对矿石体积的测量进行了探究，探究过程如下：
（1）因矿石较大放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石体积，用这种方法测出的矿石体积会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（2）该实验用到的器材有：烧杯1只、量筒1个、足量的水、记号笔、矿石，你觉得还需要 。
（3）利用以上器材改进上述实验过程，让实验结果更准确，请写出实验步骤。
24．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1
B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 。实验步骤合理的顺序是 。
（2）墙纸的厚度的表达式是 。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有哪些 。
A.每次的松紧程度不同
B.刻度尺的刻度不均匀
C.墙纸厚度不均匀
D.读数时小数点点错
25．学习了温度计的知识后，小明同学用温度计测量烧杯中液体温度，
（1）其中操作正确的是图1中的 。图2所示的是用该温度计测得的液体的温度，示数为 。
（2）小明同学又尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。
此温度计是根据 的原理制成的。
小明把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置分别为A和B，如图乙所示（右边装置已省略），用刻度尺测出温度计上AB段长度为 cm；再用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为多少？请列式计算。
（4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议 。
四．解答题（共2小题，26题14分；27题14分）
26．骑行是目前较流行的一种健身方式。周末小科看到窗外阳光明媚，查看了家中寒暑表显示的温度，于是决定约几个同学进行骑行锻炼，在地图上规划了如图箭头所示的骑行路线。
（1）寒暑表中温度计显示如图甲所示，当时的气温为 ℃。
（2）根据图中的骑行路线（图中箭头指示），如何估算实际骑行的路程？
①器材：无弹性的棉线、 。
②写出测算步骤并用适当的符号表示出测量结果。
27．小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖，袋内有若干块冰糖且外形不规则，颗粒较大。小明想测此袋冰糖的体积，他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论。
（1）写出小冬不支持小明或者小红的理由 。
（2）小组同学请教了科学老师后，老师告诉他们可以找出家里的面粉来帮忙一下。于是设计了如下实验：①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平后此时的刻度如图A；②将冰糖块放入量筒B；③再将量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，摇实、摇平并浸没冰糖后如图C。用上述方法测出冰糖体积V冰糖＝ cm3。
（3）以下操作会对测量结果产生影响的是 。
A.面粉没有浸没冰糖
B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉
C.摇实不够充分
D.读取体积时平视读数
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版（2024）科学七年级上册第一章 探索自然的科学 单元检测卷
教师版答案
一．选择题（共15小题，每题3分）
1．科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ）
A．种子为什么会长出幼苗
B．哪种品牌牛奶的味道好
C．鸟蛋为什么会孵出小鸟
D．插在水中的铅笔为什么会“折断”
解：A.种子为什么会长出幼苗，探究的是种子的萌发条件，属于科学问题；
B.哪种品牌牛奶的味道好，不属于科学问题；
C.鸟蛋为什么会孵出小鸟，探究的是生物体的繁殖问题，属于科学问题；
D.插在水中的铅笔为什么会“折断”，探究的是光的折射原理，属于科学问题。
故选：B。
2．如图所示，下列测量方法正确的是（ ）
A．测正方体的棱长
B．测圆锥的高
C．测圆的直径
D．测量铅笔的长度
解：A、由图可知，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，故A错误；
B、由图可知，刻度尺测量的时锥体的斜边长，故B错误；
C、测量圆直径方法正确，故C正确；
D、刻度尺零刻度线没有与被测物体对齐，故D错误。
故选：C。
3．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm，则这个物体的测量值应取（ ）
A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm
解：从题中数据可知，8.64cm与其它数据相差较大，所以8.64cm是错误的，应去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，故物体的长度是：
L＝≈8.43cm，
故ABD错误、C正确。
故选：C。
4．由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（ ）
A．一样大
B．夏天的测量结果大一些
C．冬天的测量结果大一些
D．无法判定
解：由于钢的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀钢尺的长度变大，所以测量值比玻璃的实际值偏小；
冬天由于钢尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大。因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比夏天大，所以选项A、B、D都不正确。
故选：C。
5．在用量筒测石块体积的步骤中，正确序号排列为（ ）
①将适量水注入量筒中读出体积V2
②计算石块体积为V＝V1﹣V2
③用细线系住石块放入量筒水中
④读出石块和水的总体积V1
A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②
测量石块的体积，应用的是“排水法”。首先在量筒中倒入适量的水，记录数据；然后放入石块，记录数据。两次数据之差为石块的体积。所以顺序：①③④②
故答案为：A。
6．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
解：量筒内原有液体的体积是按照正确的读数方法读出的，记为V1；倒出部分液体后，剩余液体体积记为V2，俯视读数会造成剩余液体的体积V2读数结果偏大；倒出液体的体积记为V3，则V3＝V1﹣V2＝30mL﹣20mL＝10mL，因为V2偏大，所以V3偏小，即倒出液体的体积应该大于10mL。
故选：A。
7．某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（ ）
A．DH1H2 B．D2（H1+H2）
C． D．
解：图甲放置测得底面直径为D，底面积：S＝π（）2；
水的体积为：
V水＝SH2＝π（）2×H1，
根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积：
V′＝SH2＝π（）2×H2，
水瓶的容积：
V总＝V水+V′＝π（）2×H1+π（）2×H2＝πD2（H1+H2）。
故选：D。
8．以下是某同学测量木塞（木塞不吸水）体积的四个实验步骤，其中不需要的是（ ）
A．甲 B．乙、丁 C．丙 D．甲、丙
解：木塞放在水中，木塞漂浮在水面上，要测量木塞的体积，采用针压法或下吊金属块法，由图可知，本题利用下吊金属块法测量木塞的体积，不需要甲和丙，故D正确。
故选：D。
9．小科自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5cm；在100℃时，水银柱长25cm。用这支温度计去测量一杯30℃的水时，水银柱长度为（ ）
A．6cm B．10cm C．11cm D．8cm
解：由题意可知，温度计在0℃时水银柱长5cm；在100℃时，水银柱长25cm，所以1cm水银柱表示的温度为＝5℃，用这支温度计去测量一杯30℃的水时，水银柱的变化长度为＝6cm，故水银柱长度为5cm+6cm＝11cm，故C正确。
故选：C。
10．对以下实验导致的结果分析不正确的是（ ）
A．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得数值比真实值要大
C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，则测量值比真实值要大
D．用皮卷尺测量跳远成绩时，若裁判员将其卷尺拉得太松会导致测量结果偏大
解：A、若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大，故A正确；
B、刻度间隔小了，会使测量值大于真实值，即测量结果将会偏大，故B正确；
C、用温度计测沸水温度时，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，否则温度计示数会降低，测量结果偏小，故C错误；
D、用皮卷尺测量跳远距离时，将尺拉得太松，尺子未正常伸长，导致距离读数偏大，故D正确。
故选：C。
11．对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小金同学整理的“不规范操作”与对应测量结果。各选项中不正确的是（ ）
选项 不规范操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏小
B 在测量细铜丝的直径时，把细铜丝松散地绕在铅笔上 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 不变
D 测量书本纸张厚度时，没有除掉封面和封底 偏大
A．A B．B C．C D．D
解：A、用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，此距离是一定的，但皮尺上的分度值的真实长度变大，而分度值的示数没有变化，所以测量结果比实际距离偏小，故A正确；
B、在测量细铜丝的直径时，把细铜丝松散地绕在铅笔上，导致总长度偏大，测量结果会偏大，故B正确；
C、空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C错误；
D、测量书本纸张厚度时，封面和封底没有页数，书本的2页为1张，会使测量结果偏大，故D正确。
故选：C。
12．实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为5℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为95℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，正确的分别是（ ）
A．41℃、60℃ B．35℃、55℃ C．40℃、59℃ D．35℃、40℃
解：（1）冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃，所以这支温度计上的示数5℃所对应的实际温度是0℃，示数95℃对应的实际温度是100℃；
由于5℃到95℃之间有90个格，故温度计上的一个小格代表的温度值：＝℃；
当温度为41℃时，实际温度为t1＝（41﹣5）×℃＝40℃；
当实际温度为60℃时，对应的温度为t2＝+5℃＝59℃。
通过以上分析可知，C选项正确。
故选：C。
13．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（ ）
A．三人的体温都是37.8℃
B．甲的体温是37.8℃
C．乙、丙两人的体温都低于37.8℃
D．乙、丙两人的体温都高于37.8℃
解：由题可知，体温计使用之前甩了，故甲的体温是正确的，但是后来乙丙同学没有甩，导致体温测量出现错误，由此可知甲的体温是37.8℃；
故选：B。
14．某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该实验的变量是激素的种类和激素的浓度
B．该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用
C．该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用
D．若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照
解：A、本实验研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，根据曲线图可知，实验中采用了不同浓度的激素甲和激素乙，所以该实验的变量是激素的种类和激素的浓度，A说法正确；
B、根据曲线图可知，随着激素乙浓度的增加，柳树插条生根数减少，因此该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用，B说法正确；
C、根据曲线图可知，随着激素甲浓度的增加，柳树插条生根数增加，因此该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用，C说法正确；
D、若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计4组实验进行对照，这4组实验的处理分别是：一组施加蒸馏水，一组施加激素甲，一组施加激素乙，一组施加激素甲和乙，且施加的量都相等，D说法错误。
故选：D。
15．“为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2023年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
解：科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。“正脊筛查”属于科学探究环节中的收集事实与证据。
故选：D。
二．填空题（共5小题，每空2分）
16．科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）如图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度。
①图中四种测量方法正确的有 AC （填字母）。
②正确的测量方法中，木块长度精确度更高的测量值为 3.30 厘米。
（2）如图所示，①图甲温度计的读数为： ﹣8 ℃；②某同学将图乙所示数为39.2℃的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为 39.2 ℃。
解：（1）A、图中刻度尺的使用符合要求，故A正确；
B、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故B错误；
C、图中刻度尺的使用符合要求，故C正确；
D、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故D错误。
故选：AC；
C中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm；A中刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.30cm处，估读为3.30cm，所以物体的长度为L＝3.30cm；
（2）①温度计读数需注意量程、分度值和零刻度，图中示数位于零刻度下方，分度值为1℃，读数为﹣8℃；
②因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为36.8℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为39.2℃；
故答案为：（1）AC；3.30；（2）﹣8；39.2。
17．某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙测得空间高度为H2厘米。若玻璃瓶厚度不计，那么该瓶的最大容积是 D2（H1+H2） 厘米3。
解：
（1）根据图甲可知测得底面直径为D厘米，底面积：S＝π（）2cm2；
水的体积为：
V水＝SH2＝πH1cm3；
（2）根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积：
V′＝SH2＝πH2cm3；
（3）水瓶的容积：
V总＝V水+V′＝πH1+πH2＝D2（H1+H2）cm3
故答案为：D2（H1+H2）。
18．量筒是实验室测体积的常用工具。用“排水法”测小石块的体积时，先在量筒中装入“适量”的水。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好全部浸入时的水量。
（1）现有一块小石块（体积为15厘米3），利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有 ABC 。
A.10毫升
B.50毫升
C.80毫升
D.95毫升
（2）原来在量筒中盛有60毫升的酒精，小科要取出20毫升的酒精，结果另一个同学发现小科倒完后俯视量筒读数，你认为小科实际倒出的酒精体积 A 。
A.大于20毫升
B.等于20毫升
C.小于20毫升
D.无法确定
解：（1）小石块的体积为15厘米3＝15毫升，若小石块的底面形状与量筒底面形状相近，水很少也能浸没石块，10毫升的水可以；
浸没小石块的最多水量为100毫升 15毫升＝85毫升，则多于85毫升的水量不再是适量的水，故ABC正确，D错误；
（2）量筒中盛有60毫升的酒精，小科要取出20毫升的酒精，量筒中应该剩余60毫升﹣20毫升＝40毫升，俯视液面读数为40毫升时，其读数会比实际偏大，那么实际剩余体积应小于40毫升。所以实际倒出的酒精体积大于20毫升，故选A。
故答案为：（1）ABC；（2）A。
19．（1）该同学将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，如图，总长度为 1.70 cm，铜丝的直径是 1.0 mm.
（2）用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 减小误差 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.01cm、26.00cm、26.02cm、26.32cm，该课本的长度应为 26.01 cm。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在 冬 （选填“夏”或“冬”）季节用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。
解：（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与9.00cm对齐，右侧与10.70cm对齐，所以17圈的长度为L＝10.70cm﹣9.00cm＝1.70cm；细铜丝的直径为：d＝＝0.10cm＝1.0mm；
（2）在长度测量中，用刻度尺多次测量某一物体的长度，其目的是取平均值减小误差；
四次读数中，26.32cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除；
则物理课本的长度为：L＝＝26.01cm；
（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。
故答案为：（1）1.70；1.0；（2）减小误差；26.01cm；（3）冬。
20．十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。
（1）该温度计的工作原理是 玻璃泡中空气 （选填“瓶内水”或“玻璃泡中空气”）热胀冷缩的规律制成的。由此可以推测相同情况下 空气 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果明显。
（2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处 ＜ B处（选填“＜”“＝”或“＞”）。
（3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种： 增大玻璃泡的体积 。
解：（1）伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的规律制成的，其工作物质是玻璃泡中空气，故可推测出相同情况下空气热胀冷缩效果比水明显。
（2）温度越高，气体膨胀越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A处温度小于B处温度。
（3）增大玻璃泡的体积可以在温度变化相同时，玻璃泡内空气体积变化大，便于精确读数。
故答案为：（1）玻璃泡中空气；空气；（2）＜；（3）增大玻璃泡的体积。
三．实验探究题（共5小题，每空3分）
21．小科在学习了人的脚印长度与身高的关系后，对人的身高与头部高度关系也产生了兴趣，他通过上网搜索，得到以下数据：
人的年龄段 1岁 3岁 5岁 10岁 15岁 成人
身高与头部高度的比例 4：1 5：1 6：1 7：1 15：2 8：1
（1）通过上网查询得到以上数据，小科采用的记录方法是 B 。
A.文字描述法
B.表格记录法
C.图形记录法
D.以上都不对
（2）分析表格中的数据，可以得到的初步结论： 随着年龄的增长，身高与头部高度的比例越来越大 。
（3）小科还想知道人的身高与臂展的关系（如图），他找来卷尺测出自己的身高为160.0cm，臂展为162.0cm。于是小科立即得出结论：人的身高与臂展的比例关系约为1：1，小明认为小科的结论不可靠，小明的理由是 只根据一组实验数据就得出结论，该结论不具有普遍性 。
解：（1）通过上网查询得到以上数据，数据采用表格记录是形式呈现，故选：B；
（2）表格中的数据，1岁时身高与头部的比例4：1，15岁时身高与头部的比例15：2＝7.5：1，成人时的身高与头部的比例是8：1，因此可以得出结论：从出生到成年，随着年龄的增长，人体身高与头部的比例越来越大；
（3）小明根据一组实验数据就得出结论，该结论具有偶然性，不具有普遍性，应该选择多组不同数据进行比较得出结论。
故答案为：（1）B；（2）随着年龄的增长，身高与头部高度的比例越来越大；（3）只根据一组实验数据就得出结论，该结论不具有普遍性。
22．小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是 11mL 。
（2）若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是 ① 。（填①、②或③）
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示）通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是 c 。
解：（1）由题可知测量得到金属的体积为：V金＝61毫升﹣50毫升＝11毫升；
（2）若只需要测量塑料盒的体积，就不需要单独测量水的体积，即步骤①；
（3）ab装置中广口瓶中的水不会进入量筒中，无法测量，c装置中广口瓶中的水进入量筒中的刚好等于气体的体积。
故答案为：（1）11mL；（2）①；（3）c。
23．某科学兴趣小组对矿石体积的测量进行了探究，探究过程如下：
（1）因矿石较大放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石体积，用这种方法测出的矿石体积会 偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（2）该实验用到的器材有：烧杯1只、量筒1个、足量的水、记号笔、矿石，你觉得还需要 细线 。
（3）利用以上器材改进上述实验过程，让实验结果更准确，请写出实验步骤。
解：（1）矿石的体积等于所排开水的体积，矿石的体积＝量筒中水的总体积﹣量筒中剩余的水的体积。将矿石从烧杯中取出时，肯定会带出部分水，导致剩余水的体积偏小，矿石体积的测量值偏大。
（2）不能将手伸入水中取出矿石，因此为便于取出矿石，可以用细线拴住矿石，所以还需要的器材是细线。
（3）实验步骤为：
①在烧杯中加满水；
②把矿石放入烧杯中，同时用量筒收集溢出的水；
③读出溢出水的体积；
④矿石的体积＝溢出水的体积。
故答案为：（1）偏大；（2）细线；
（3）①在烧杯中加满水；
②把矿石放入烧杯中，同时用量筒收集溢出的水；
③读出溢出水的体积；
④矿石的体积＝溢出水的体积。
24．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1
B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 A 。实验步骤合理的顺序是 BC 。
（2）墙纸的厚度的表达式是 h＝ 。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有哪些 ABC 。
A.每次的松紧程度不同
B.刻度尺的刻度不均匀
C.墙纸厚度不均匀
D.读数时小数点点错
解：（1）正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A，实验步骤合理的顺序是：BC；
（2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式：h＝；
（3）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如：
A、人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意；
B、刻度尺本身刻度不均匀，在测量中会产生误差，故B符合题意；
C、墙纸自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故C符合题意。
D、读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故D不符合题意。
故选ABC。
故答案为：（1）A；BC；（2）h＝；（3）ABC。
25．学习了温度计的知识后，小明同学用温度计测量烧杯中液体温度，
（1）其中操作正确的是图1中的 D 。图2所示的是用该温度计测得的液体的温度，示数为 ﹣4℃ 。
（2）小明同学又尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。
此温度计是根据 气体的热胀冷缩 的原理制成的。
（3）小明把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置分别为A和B，如图乙所示（右边装置已省略），用刻度尺测出温度计上AB段长度为 4.00 cm；再用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为多少？请列式计算。
（4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议。
解：（1）如图1，温度计A的玻璃泡碰到容器底；温度计B的玻璃泡碰到容器壁；温度计C的玻璃泡没有浸在被测液体中；只有温度计D的使用是正确的；
图2中，温度计液柱在零摄氏度以下，温度计的分度值为2℃，故其读数为﹣4℃；
（2）此温度计是根据气体的热胀冷缩的原理制成的；
（3）由图乙可知，10℃与60℃之间有（8﹣4）×10＝40小格，每小格表示温度＝＝℃；
液柱正好移动到C处，即从A到C共有10小格，
则此时室内的温度为℃×10+10℃＝22.5℃；
（4）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子。
故答案为：（1）D；﹣4℃；（2）气体的热胀冷缩；（3）4.00cm；此时室内的温度为22.5℃；（4）用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子。
四．解答题（共2小题，26题14分；27题14分）
26．骑行是目前较流行的一种健身方式。周末小科看到窗外阳光明媚，查看了家中寒暑表显示的温度，于是决定约几个同学进行骑行锻炼，在地图上规划了如图箭头所示的骑行路线。
（1）寒暑表中温度计显示如图甲所示，当时的气温为 13 ℃。
（2）根据图中的骑行路线（图中箭头指示），如何估算实际骑行的路程？
①器材：无弹性的棉线、 刻度尺和记号笔 。
②写出测算步骤并用适当的符号表示出测量结果。 Ⅰ.让无弹性的棉线与图中的骑行路线重合，并在棉线上标出骑行路线的起点A和终点B；Ⅱ.拉直棉线，用刻度尺测出棉线上AB两点间的长度s和图中比例尺的长度L；Ⅲ.计算出s与L的比值n，则骑行路线的路程约为200n米。
解：（1）该温度计的液柱上表面附近的数字上大下小，说明液柱上表面在0℃以上，温度计上10℃和20℃之间有10小格，故该温度计的分度值是1℃，液柱上表面距离下部的10℃有3小格，故温度计读数为13℃。
（2）①器材：无弹性的棉线、刻度尺和记号笔。
②测算步骤：
Ⅰ.让无弹性的棉线与图中的骑行路线重合，并在棉线上标出骑行路线的起点A和终点B；
Ⅱ.拉直棉线，用刻度尺测出棉线上AB两点间的长度s和图中比例尺的长度L；
Ⅲ.计算出s与L的比值n，则骑行路线的路程约为200n米。
故答案为：（1）13；（2）①刻度尺和记号笔；②Ⅰ.让无弹性的棉线与图中的骑行路线重合，并在棉线上标出骑行路线的起点A和终点B；Ⅱ.拉直棉线，用刻度尺测出棉线上AB两点间的长度s和图中比例尺的长度L；Ⅲ.计算出s与L的比值n，则骑行路线的路程约为200n米。
27．小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖，袋内有若干块冰糖且外形不规则，颗粒较大。小明想测此袋冰糖的体积，他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论。
（1）写出小冬不支持小明或者小红的理由 如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大 。
（2）小组同学请教了科学老师后，老师告诉他们可以找出家里的面粉来帮忙一下。于是设计了如下实验：①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平后此时的刻度如图A；②将冰糖块放入量筒B；③再将量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，摇实、摇平并浸没冰糖后如图C。用上述方法测出冰糖体积V冰糖＝ 70 cm3。
（3）以下操作会对测量结果产生影响的是 ABC 。
A.面粉没有浸没冰糖
B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉
C.摇实不够充分
D.读取体积时平视读数
解：（1）①如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大，；
②如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，测量出的冰糖的体积会偏小；
（2）由图A可知面粉的体积为：V面粉＝90mL，由图C可知冰糖和面粉的总体积：V总＝160mL，
则冰糖的体积为：V冰糖＝V总﹣V面粉＝160mL﹣90mL＝70mL；
（3）A、面粉没有浸没冰糖，会使测得的冰糖体积变小，故A符合题意；
B、量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉，使倒入C中的面粉体积减小，测得冰糖的体积偏小，故B符合题意；
C、摇实不够充分，会有空隙存在，测得的冰糖体积偏大，故C符合题意；
D、读取体积时平视读数，读数方法正确，故D不符合题意。
故选：ABC。
故答案为：（1）如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大（或如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，测量出的冰糖的体积会偏小）；（2）70；（3）ABC。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版（2024）科学七年级上册第一章 探索自然的科学 单元检测卷
教师版答案
一．选择题（共15小题，每题3分）
1．科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ）
A．种子为什么会长出幼苗
B．哪种品牌牛奶的味道好
C．鸟蛋为什么会孵出小鸟
D．插在水中的铅笔为什么会“折断”
解：A.种子为什么会长出幼苗，探究的是种子的萌发条件，属于科学问题；
B.哪种品牌牛奶的味道好，不属于科学问题；
C.鸟蛋为什么会孵出小鸟，探究的是生物体的繁殖问题，属于科学问题；
D.插在水中的铅笔为什么会“折断”，探究的是光的折射原理，属于科学问题。
故选：B。
2．如图所示，下列测量方法正确的是（ ）
A．测正方体的棱长
B．测圆锥的高
C．测圆的直径
D．测量铅笔的长度
解：A、由图可知，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，故A错误；
B、由图可知，刻度尺测量的时锥体的斜边长，故B错误；
C、测量圆直径方法正确，故C正确；
D、刻度尺零刻度线没有与被测物体对齐，故D错误。
故选：C。
3．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm，则这个物体的测量值应取（ ）
A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm
解：从题中数据可知，8.64cm与其它数据相差较大，所以8.64cm是错误的，应去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，故物体的长度是：
L＝≈8.43cm，
故ABD错误、C正确。
故选：C。
4．由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（ ）
A．一样大
B．夏天的测量结果大一些
C．冬天的测量结果大一些
D．无法判定
解：由于钢的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀钢尺的长度变大，所以测量值比玻璃的实际值偏小；
冬天由于钢尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大。因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比夏天大，所以选项A、B、D都不正确。
故选：C。
5．在用量筒测石块体积的步骤中，正确序号排列为（ ）
①将适量水注入量筒中读出体积V2
②计算石块体积为V＝V1﹣V2
③用细线系住石块放入量筒水中
④读出石块和水的总体积V1
A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②
测量石块的体积，应用的是“排水法”。首先在量筒中倒入适量的水，记录数据；然后放入石块，记录数据。两次数据之差为石块的体积。所以顺序：①③④②
故答案为：A。
6．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
解：量筒内原有液体的体积是按照正确的读数方法读出的，记为V1；倒出部分液体后，剩余液体体积记为V2，俯视读数会造成剩余液体的体积V2读数结果偏大；倒出液体的体积记为V3，则V3＝V1﹣V2＝30mL﹣20mL＝10mL，因为V2偏大，所以V3偏小，即倒出液体的体积应该大于10mL。
故选：A。
7．某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（ ）
A．DH1H2 B．D2（H1+H2）
C． D．
解：图甲放置测得底面直径为D，底面积：S＝π（）2；
水的体积为：
V水＝SH2＝π（）2×H1，
根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积：
V′＝SH2＝π（）2×H2，
水瓶的容积：
V总＝V水+V′＝π（）2×H1+π（）2×H2＝πD2（H1+H2）。
故选：D。
8．以下是某同学测量木塞（木塞不吸水）体积的四个实验步骤，其中不需要的是（ ）
A．甲 B．乙、丁 C．丙 D．甲、丙
解：木塞放在水中，木塞漂浮在水面上，要测量木塞的体积，采用针压法或下吊金属块法，由图可知，本题利用下吊金属块法测量木塞的体积，不需要甲和丙，故D正确。
故选：D。
9．小科自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5cm；在100℃时，水银柱长25cm。用这支温度计去测量一杯30℃的水时，水银柱长度为（ ）
A．6cm B．10cm C．11cm D．8cm
解：由题意可知，温度计在0℃时水银柱长5cm；在100℃时，水银柱长25cm，所以1cm水银柱表示的温度为＝5℃，用这支温度计去测量一杯30℃的水时，水银柱的变化长度为＝6cm，故水银柱长度为5cm+6cm＝11cm，故C正确。
故选：C。
10．对以下实验导致的结果分析不正确的是（ ）
A．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得数值比真实值要大
C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，则测量值比真实值要大
D．用皮卷尺测量跳远成绩时，若裁判员将其卷尺拉得太松会导致测量结果偏大
解：A、若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大，故A正确；
B、刻度间隔小了，会使测量值大于真实值，即测量结果将会偏大，故B正确；
C、用温度计测沸水温度时，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，否则温度计示数会降低，测量结果偏小，故C错误；
D、用皮卷尺测量跳远距离时，将尺拉得太松，尺子未正常伸长，导致距离读数偏大，故D正确。
故选：C。
11．对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小金同学整理的“不规范操作”与对应测量结果。各选项中不正确的是（ ）
选项 不规范操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏小
B 在测量细铜丝的直径时，把细铜丝松散地绕在铅笔上 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 不变
D 测量书本纸张厚度时，没有除掉封面和封底 偏大
A．A B．B C．C D．D
解：A、用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，此距离是一定的，但皮尺上的分度值的真实长度变大，而分度值的示数没有变化，所以测量结果比实际距离偏小，故A正确；
B、在测量细铜丝的直径时，把细铜丝松散地绕在铅笔上，导致总长度偏大，测量结果会偏大，故B正确；
C、空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C错误；
D、测量书本纸张厚度时，封面和封底没有页数，书本的2页为1张，会使测量结果偏大，故D正确。
故选：C。
12．实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为5℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为95℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，正确的分别是（ ）
A．41℃、60℃ B．35℃、55℃ C．40℃、59℃ D．35℃、40℃
解：（1）冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃，所以这支温度计上的示数5℃所对应的实际温度是0℃，示数95℃对应的实际温度是100℃；
由于5℃到95℃之间有90个格，故温度计上的一个小格代表的温度值：＝℃；
当温度为41℃时，实际温度为t1＝（41﹣5）×℃＝40℃；
当实际温度为60℃时，对应的温度为t2＝+5℃＝59℃。
通过以上分析可知，C选项正确。
故选：C。
13．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（ ）
A．三人的体温都是37.8℃
B．甲的体温是37.8℃
C．乙、丙两人的体温都低于37.8℃
D．乙、丙两人的体温都高于37.8℃
解：由题可知，体温计使用之前甩了，故甲的体温是正确的，但是后来乙丙同学没有甩，导致体温测量出现错误，由此可知甲的体温是37.8℃；
故选：B。
14．某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该实验的变量是激素的种类和激素的浓度
B．该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用
C．该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用
D．若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照
解：A、本实验研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，根据曲线图可知，实验中采用了不同浓度的激素甲和激素乙，所以该实验的变量是激素的种类和激素的浓度，A说法正确；
B、根据曲线图可知，随着激素乙浓度的增加，柳树插条生根数减少，因此该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用，B说法正确；
C、根据曲线图可知，随着激素甲浓度的增加，柳树插条生根数增加，因此该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用，C说法正确；
D、若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计4组实验进行对照，这4组实验的处理分别是：一组施加蒸馏水，一组施加激素甲，一组施加激素乙，一组施加激素甲和乙，且施加的量都相等，D说法错误。
故选：D。
15．“为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2023年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
解：科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。“正脊筛查”属于科学探究环节中的收集事实与证据。
故选：D。
二．填空题（共5小题，每空2分）
16．科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）如图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度。
①图中四种测量方法正确的有 AC （填字母）。
②正确的测量方法中，木块长度精确度更高的测量值为 3.30 厘米。
（2）如图所示，①图甲温度计的读数为： ﹣8 ℃；②某同学将图乙所示数为39.2℃的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为 39.2 ℃。
解：（1）A、图中刻度尺的使用符合要求，故A正确；
B、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故B错误；
C、图中刻度尺的使用符合要求，故C正确；
D、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故D错误。
故选：AC；
C中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm；A中刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.30cm处，估读为3.30cm，所以物体的长度为L＝3.30cm；
（2）①温度计读数需注意量程、分度值和零刻度，图中示数位于零刻度下方，分度值为1℃，读数为﹣8℃；
②因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为36.8℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为39.2℃；
故答案为：（1）AC；3.30；（2）﹣8；39.2。
17．某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙测得空间高度为H2厘米。若玻璃瓶厚度不计，那么该瓶的最大容积是 D2（H1+H2） 厘米3。
解：
（1）根据图甲可知测得底面直径为D厘米，底面积：S＝π（）2cm2；
水的体积为：
V水＝SH2＝πH1cm3；
（2）根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积：
V′＝SH2＝πH2cm3；
（3）水瓶的容积：
V总＝V水+V′＝πH1+πH2＝D2（H1+H2）cm3
故答案为：D2（H1+H2）。
18．量筒是实验室测体积的常用工具。用“排水法”测小石块的体积时，先在量筒中装入“适量”的水。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好全部浸入时的水量。
（1）现有一块小石块（体积为15厘米3），利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有 ABC 。
A.10毫升
B.50毫升
C.80毫升
D.95毫升
（2）原来在量筒中盛有60毫升的酒精，小科要取出20毫升的酒精，结果另一个同学发现小科倒完后俯视量筒读数，你认为小科实际倒出的酒精体积 A 。
A.大于20毫升
B.等于20毫升
C.小于20毫升
D.无法确定
解：（1）小石块的体积为15厘米3＝15毫升，若小石块的底面形状与量筒底面形状相近，水很少也能浸没石块，10毫升的水可以；
浸没小石块的最多水量为100毫升 15毫升＝85毫升，则多于85毫升的水量不再是适量的水，故ABC正确，D错误；
（2）量筒中盛有60毫升的酒精，小科要取出20毫升的酒精，量筒中应该剩余60毫升﹣20毫升＝40毫升，俯视液面读数为40毫升时，其读数会比实际偏大，那么实际剩余体积应小于40毫升。所以实际倒出的酒精体积大于20毫升，故选A。
故答案为：（1）ABC；（2）A。
19．（1）该同学将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，如图，总长度为 1.70 cm，铜丝的直径是 1.0 mm.
（2）用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 减小误差 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.01cm、26.00cm、26.02cm、26.32cm，该课本的长度应为 26.01 cm。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在 冬 （选填“夏”或“冬”）季节用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。
解：（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与9.00cm对齐，右侧与10.70cm对齐，所以17圈的长度为L＝10.70cm﹣9.00cm＝1.70cm；细铜丝的直径为：d＝＝0.10cm＝1.0mm；
（2）在长度测量中，用刻度尺多次测量某一物体的长度，其目的是取平均值减小误差；
四次读数中，26.32cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除；
则物理课本的长度为：L＝＝26.01cm；
（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。
故答案为：（1）1.70；1.0；（2）减小误差；26.01cm；（3）冬。
20．十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。
（1）该温度计的工作原理是 玻璃泡中空气 （选填“瓶内水”或“玻璃泡中空气”）热胀冷缩的规律制成的。由此可以推测相同情况下 空气 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果明显。
（2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处 ＜ B处（选填“＜”“＝”或“＞”）。
（3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种： 增大玻璃泡的体积 。
解：（1）伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的规律制成的，其工作物质是玻璃泡中空气，故可推测出相同情况下空气热胀冷缩效果比水明显。
（2）温度越高，气体膨胀越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A处温度小于B处温度。
（3）增大玻璃泡的体积可以在温度变化相同时，玻璃泡内空气体积变化大，便于精确读数。
故答案为：（1）玻璃泡中空气；空气；（2）＜；（3）增大玻璃泡的体积。
三．实验探究题（共5小题，每空3分）
21．小科在学习了人的脚印长度与身高的关系后，对人的身高与头部高度关系也产生了兴趣，他通过上网搜索，得到以下数据：
人的年龄段 1岁 3岁 5岁 10岁 15岁 成人
身高与头部高度的比例 4：1 5：1 6：1 7：1 15：2 8：1
（1）通过上网查询得到以上数据，小科采用的记录方法是 B 。
A.文字描述法
B.表格记录法
C.图形记录法
D.以上都不对
（2）分析表格中的数据，可以得到的初步结论： 随着年龄的增长，身高与头部高度的比例越来越大 。
（3）小科还想知道人的身高与臂展的关系（如图），他找来卷尺测出自己的身高为160.0cm，臂展为162.0cm。于是小科立即得出结论：人的身高与臂展的比例关系约为1：1，小明认为小科的结论不可靠，小明的理由是 只根据一组实验数据就得出结论，该结论不具有普遍性 。
解：（1）通过上网查询得到以上数据，数据采用表格记录是形式呈现，故选：B；
（2）表格中的数据，1岁时身高与头部的比例4：1，15岁时身高与头部的比例15：2＝7.5：1，成人时的身高与头部的比例是8：1，因此可以得出结论：从出生到成年，随着年龄的增长，人体身高与头部的比例越来越大；
（3）小明根据一组实验数据就得出结论，该结论具有偶然性，不具有普遍性，应该选择多组不同数据进行比较得出结论。
故答案为：（1）B；（2）随着年龄的增长，身高与头部高度的比例越来越大；（3）只根据一组实验数据就得出结论，该结论不具有普遍性。
22．小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是 11mL 。
（2）若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是 ① 。（填①、②或③）
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示）通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是 c 。
解：（1）由题可知测量得到金属的体积为：V金＝61毫升﹣50毫升＝11毫升；
（2）若只需要测量塑料盒的体积，就不需要单独测量水的体积，即步骤①；
（3）ab装置中广口瓶中的水不会进入量筒中，无法测量，c装置中广口瓶中的水进入量筒中的刚好等于气体的体积。
故答案为：（1）11mL；（2）①；（3）c。
23．某科学兴趣小组对矿石体积的测量进行了探究，探究过程如下：
（1）因矿石较大放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石体积，用这种方法测出的矿石体积会 偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（2）该实验用到的器材有：烧杯1只、量筒1个、足量的水、记号笔、矿石，你觉得还需要 细线 。
（3）利用以上器材改进上述实验过程，让实验结果更准确，请写出实验步骤。
解：（1）矿石的体积等于所排开水的体积，矿石的体积＝量筒中水的总体积﹣量筒中剩余的水的体积。将矿石从烧杯中取出时，肯定会带出部分水，导致剩余水的体积偏小，矿石体积的测量值偏大。
（2）不能将手伸入水中取出矿石，因此为便于取出矿石，可以用细线拴住矿石，所以还需要的器材是细线。
（3）实验步骤为：
①在烧杯中加满水；
②把矿石放入烧杯中，同时用量筒收集溢出的水；
③读出溢出水的体积；
④矿石的体积＝溢出水的体积。
故答案为：（1）偏大；（2）细线；
（3）①在烧杯中加满水；
②把矿石放入烧杯中，同时用量筒收集溢出的水；
③读出溢出水的体积；
④矿石的体积＝溢出水的体积。
24．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1
B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 A 。实验步骤合理的顺序是 BC 。
（2）墙纸的厚度的表达式是 h＝ 。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有哪些 ABC 。
A.每次的松紧程度不同
B.刻度尺的刻度不均匀
C.墙纸厚度不均匀
D.读数时小数点点错
解：（1）正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A，实验步骤合理的顺序是：BC；
（2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式：h＝；
（3）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如：
A、人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意；
B、刻度尺本身刻度不均匀，在测量中会产生误差，故B符合题意；
C、墙纸自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故C符合题意。
D、读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故D不符合题意。
故选ABC。
故答案为：（1）A；BC；（2）h＝；（3）ABC。
25．学习了温度计的知识后，小明同学用温度计测量烧杯中液体温度，
（1）其中操作正确的是图1中的 D 。图2所示的是用该温度计测得的液体的温度，示数为 ﹣4℃ 。
（2）小明同学又尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。
此温度计是根据 气体的热胀冷缩 的原理制成的。
（3）小明把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置分别为A和B，如图乙所示（右边装置已省略），用刻度尺测出温度计上AB段长度为 4.00 cm；再用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为多少？请列式计算。
（4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议。
解：（1）如图1，温度计A的玻璃泡碰到容器底；温度计B的玻璃泡碰到容器壁；温度计C的玻璃泡没有浸在被测液体中；只有温度计D的使用是正确的；
图2中，温度计液柱在零摄氏度以下，温度计的分度值为2℃，故其读数为﹣4℃；
（2）此温度计是根据气体的热胀冷缩的原理制成的；
（3）由图乙可知，10℃与60℃之间有（8﹣4）×10＝40小格，每小格表示温度＝＝℃；
液柱正好移动到C处，即从A到C共有10小格，
则此时室内的温度为℃×10+10℃＝22.5℃；
（4）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子。
故答案为：（1）D；﹣4℃；（2）气体的热胀冷缩；（3）4.00cm；此时室内的温度为22.5℃；（4）用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子。
四．解答题（共2小题，26题12分；27题14分）
26．骑行是目前较流行的一种健身方式。周末小科看到窗外阳光明媚，查看了家中寒暑表显示的温度，于是决定约几个同学进行骑行锻炼，在地图上规划了如图箭头所示的骑行路线。
（1）寒暑表中温度计显示如图甲所示，当时的气温为 13 ℃。
（2）根据图中的骑行路线（图中箭头指示），如何估算实际骑行的路程？
①器材：无弹性的棉线、 刻度尺和记号笔 。
②写出测算步骤并用适当的符号表示出测量结果。 Ⅰ.让无弹性的棉线与图中的骑行路线重合，并在棉线上标出骑行路线的起点A和终点B；Ⅱ.拉直棉线，用刻度尺测出棉线上AB两点间的长度s和图中比例尺的长度L；Ⅲ.计算出s与L的比值n，则骑行路线的路程约为200n米。
解：（1）该温度计的液柱上表面附近的数字上大下小，说明液柱上表面在0℃以上，温度计上10℃和20℃之间有10小格，故该温度计的分度值是1℃，液柱上表面距离下部的10℃有3小格，故温度计读数为13℃。
（2）①器材：无弹性的棉线、刻度尺和记号笔。
②测算步骤：
Ⅰ.让无弹性的棉线与图中的骑行路线重合，并在棉线上标出骑行路线的起点A和终点B；
Ⅱ.拉直棉线，用刻度尺测出棉线上AB两点间的长度s和图中比例尺的长度L；
Ⅲ.计算出s与L的比值n，则骑行路线的路程约为200n米。
故答案为：（1）13；（2）①刻度尺和记号笔；②Ⅰ.让无弹性的棉线与图中的骑行路线重合，并在棉线上标出骑行路线的起点A和终点B；Ⅱ.拉直棉线，用刻度尺测出棉线上AB两点间的长度s和图中比例尺的长度L；Ⅲ.计算出s与L的比值n，则骑行路线的路程约为200n米。
27．小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖，袋内有若干块冰糖且外形不规则，颗粒较大。小明想测此袋冰糖的体积，他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论。
（1）写出小冬不支持小明或者小红的理由 如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大 。
（2）小组同学请教了科学老师后，老师告诉他们可以找出家里的面粉来帮忙一下。于是设计了如下实验：①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平后此时的刻度如图A；②将冰糖块放入量筒B；③再将量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，摇实、摇平并浸没冰糖后如图C。用上述方法测出冰糖体积V冰糖＝ 70 cm3。
（3）以下操作会对测量结果产生影响的是 ABC 。
A.面粉没有浸没冰糖
B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉
C.摇实不够充分
D.读取体积时平视读数
解：（1）①如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大，；
②如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，测量出的冰糖的体积会偏小；
（2）由图A可知面粉的体积为：V面粉＝90mL，由图C可知冰糖和面粉的总体积：V总＝160mL，
则冰糖的体积为：V冰糖＝V总﹣V面粉＝160mL﹣90mL＝70mL；
（3）A、面粉没有浸没冰糖，会使测得的冰糖体积变小，故A符合题意；
B、量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉，使倒入C中的面粉体积减小，测得冰糖的体积偏小，故B符合题意；
C、摇实不够充分，会有空隙存在，测得的冰糖体积偏大，故C符合题意；
D、读取体积时平视读数，读数方法正确，故D不符合题意。
故选：ABC。
故答案为：（1）如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大（或如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，测量出的冰糖的体积会偏小）；（2）70；（3）ABC。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版（2024）科学七年级上册第一章 探索自然的科学 单元检测卷
一．选择题（共15小题，每题3分）
1．科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ）
A．种子为什么会长出幼苗
B．哪种品牌牛奶的味道好
C．鸟蛋为什么会孵出小鸟
D．插在水中的铅笔为什么会“折断”
2．如图所示，下列测量方法正确的是（ ）
A．测正方体的棱长 B．测圆锥的高
C．测圆的直径 D．测量铅笔的长度
3．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm，则这个物体的测量值应取（ ）
A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm
4．由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（ ）
A．一样大 B．夏天的测量结果大一些 C．冬天的测量结果大一些 D．无法判定
5．在用量筒测石块体积的步骤中，正确序号排列为（ ）
①将适量水注入量筒中读出体积V2
②计算石块体积为V＝V1﹣V2
③用细线系住石块放入量筒水中
④读出石块和水的总体积V1
A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②
6．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
7．某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（ ）
A．DH1H2 B．D2（H1+H2）
C． D．
8．以下是某同学测量木塞（木塞不吸水）体积的四个实验步骤，其中不需要的是（ ）
A．甲 B．乙、丁 C．丙 D．甲、丙
9．小科自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5cm；在100℃时，水银柱长25cm。用这支温度计去测量一杯30℃的水时，水银柱长度为（ ）
A．6cm B．10cm C．11cm D．8cm
10．对以下实验导致的结果分析不正确的是（ ）
A．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得数值比真实值要大
C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，则测量值比真实值要大
D．用皮卷尺测量跳远成绩时，若裁判员将其卷尺拉得太松会导致测量结果偏大
11．对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小金同学整理的“不规范操作”与对应测量结果。各选项中不正确的是（ ）
选项 不规范操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏小
B 在测量细铜丝的直径时，把细铜丝松散地绕在铅笔上 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 不变
D 测量书本纸张厚度时，没有除掉封面和封底 偏大
A．A B．B C．C D．D
12．实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为5℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为95℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，正确的分别是（ ）
A．41℃、60℃ B．35℃、55℃ C．40℃、59℃ D．35℃、40℃
13．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（ ）
A．三人的体温都是37.8℃ B．甲的体温是37.8℃
C．乙、丙两人的体温都低于37.8℃ D．乙、丙两人的体温都高于37.8℃
14．某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该实验的变量是激素的种类和激素的浓度
B．该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用
C．该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用
D．若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照
15．“为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2023年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
二．填空题（共5小题，每空2分）
16．科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）如图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度。
①图中四种测量方法正确的有 （填字母）。
②正确的测量方法中，木块长度精确度更高的测量值为 厘米。
（2）如图所示，①图甲温度计的读数为： ℃；②某同学将图乙所示数为39.2℃的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为 ℃。
17．某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙测得空间高度为H2厘米。若玻璃瓶厚度不计，那么该瓶的最大容积是 厘米3。
18．量筒是实验室测体积的常用工具。用“排水法”测小石块的体积时，先在量筒中装入“适量”的水。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好全部浸入时的水量。
（1）现有一块小石块（体积为15厘米3），利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有 。
A.10毫升 B.50毫升 C.80毫升 D.95毫升
（2）原来在量筒中盛有60毫升的酒精，小科要取出20毫升的酒精，结果另一个同学发现小科倒完后俯视量筒读数，你认为小科实际倒出的酒精体积 。
A.大于20毫升 B.等于20毫升 C.小于20毫升 D.无法确定
19．（1）该同学将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，如图，总长度为 cm，铜丝的直径是 mm.
（2）用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.01cm、26.00cm、26.02cm、26.32cm，该课本的长度应为 cm。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在 （选填“夏”或“冬”）季节用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。
20．十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。
（1）该温度计的工作原理是 （选填“瓶内水”或“玻璃泡中空气”）热胀冷缩的规律制成的。由此可以推测相同情况下 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果明显。
（2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处 B处（选填“＜”“＝”或“＞”）。
（3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种： 。
三．实验探究题（共5小题，每空3分）
21．小科在学习了人的脚印长度与身高的关系后，对人的身高与头部高度关系也产生了兴趣，他通过上网搜索，得到以下数据：
人的年龄段 1岁 3岁 5岁 10岁 15岁 成人
身高与头部高度的比例 4：1 5：1 6：1 7：1 15：2 8：1
（1）通过上网查询得到以上数据，小科采用的记录方法是 。
A.文字描述法 B.表格记录法 C.图形记录法 D.以上都不对
（2）分析表格中的数据，可以得到的初步结论： 。
（3）小科还想知道人的身高与臂展的关系（如图），他找来卷尺测出自己的身高为160.0cm，臂展为162.0cm。于是小科立即得出结论：人的身高与臂展的比例关系约为1：1，小明认为小科的结论不可靠，小明的理由是 。
22．小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是 。
（2）若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是 。（填①、②或③）
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示）通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是 。
23．某科学兴趣小组对矿石体积的测量进行了探究，探究过程如下：
（1）因矿石较大放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石体积，用这种方法测出的矿石体积会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（2）该实验用到的器材有：烧杯1只、量筒1个、足量的水、记号笔、矿石，你觉得还需要 。
（3）利用以上器材改进上述实验过程，让实验结果更准确，请写出实验步骤。
24．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1
B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 。实验步骤合理的顺序是 。
（2）墙纸的厚度的表达式是 。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有哪些 。
A.每次的松紧程度不同 B.刻度尺的刻度不均匀
C.墙纸厚度不均匀 D.读数时小数点点错
25．学习了温度计的知识后，小明同学用温度计测量烧杯中液体温度，
（1）其中操作正确的是图1中的 。图2所示的是用该温度计测得的液体的温度，示数为 。
（2）小明同学又尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。
此温度计是根据 的原理制成的。
小明把该温度计先后放入10℃和60℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置分别为A和B，如图乙所示（右边装置已省略），用刻度尺测出温度计上AB段长度为 cm；再用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为多少？请列式计算。
（4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议 。
四．解答题（共2小题，26题12分；27题14分）
26．骑行是目前较流行的一种健身方式。周末小科看到窗外阳光明媚，查看了家中寒暑表显示的温度，于是决定约几个同学进行骑行锻炼，在地图上规划了如图箭头所示的骑行路线。
（1）寒暑表中温度计显示如图甲所示，当时的气温为 ℃。
（2）根据图中的骑行路线（图中箭头指示），如何估算实际骑行的路程？
①器材：无弹性的棉线、 。
②写出测算步骤并用适当的符号表示出测量结果。
27．小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖，袋内有若干块冰糖且外形不规则，颗粒较大。小明想测此袋冰糖的体积，他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论。
（1）写出小冬不支持小明或者小红的理由 。
（2）小组同学请教了科学老师后，老师告诉他们可以找出家里的面粉来帮忙一下。于是设计了如下实验：①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平后此时的刻度如图A；②将冰糖块放入量筒B；③再将量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，摇实、摇平并浸没冰糖后如图C。用上述方法测出冰糖体积V冰糖＝ cm3。
（3）以下操作会对测量结果产生影响的是 。
A.面粉没有浸没冰糖
B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉
C.摇实不够充分
D.读取体积时平视读数
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
展开更多......
收起↑
