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(共26张PPT)
第2课时实验室试剂的取用
课题2 化学实验与科学探究
01
02
学会用量筒、滴管取用液体试剂的方法以及倾倒液体试剂的操作。
知道试剂的取用规则，学会粉末状固体和块状固体的取用方法
CONTENTS
学习目标
01
PART ONE
化学试剂的取用原则
自学探究
阅读课本第16页资料卡片
取用化学试剂的原则
化学试剂取用原则
安全原则
“三不”
不触：不用手接触试剂
不闻：不要把鼻孔凑到容器口闻试剂的气味
不尝：不得品尝任何试剂的味道
节约原则
要严格按实验规定的用量取试剂；
如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部
处理原则
不能放回原瓶
不能随意丢弃
不能拿出实验室
实验用剩的试剂应放入指定容器内
防止试剂被污染
02
PART ONE
化学试剂的取用
1.固体试剂的取用(1)块状固体试剂取用
要诀：一横二放三慢竖
×
后果：
打破试管
判断：
镊子
容器_______，把块状试剂放在__________。将容器__________，使块状试剂缓缓滑到容器底部。
横放
容器口
慢慢竖起
固体试剂通常保存在________里。
广口瓶
请观看老师演示图1-12
药匙
或纸槽。
1.固体试剂的取用 (2)粉末状试剂取用
要诀：一斜二送三直立
作用：防止药品沾在试管内壁上
请观看老师演示图1-13
【实验1-3】
（1）取少量块状大理石放入试管中，并将试管放在试管架上备用。
（2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。
请两位同学演示实验
（3）定量取用固体试剂——使用托盘天平
一调：将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央；
二放：称量干燥的固体试剂时，在天平两边托盘各放一张质量相同的纸，易潮解或有腐蚀性的试剂（如烧碱）应放在玻璃器皿中称量；
三称：称量时要“左物右码”，砝码要“先大后小”，用镊子加减砝码，并移动游码至天平平衡。
左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数
典例1实验室用天平准确称量11.6g的食盐（1g以下用游码），发现称量时左物右码放颠倒了，则实际称得的食盐的质量为(　　)
C
A、11.6g B、10g C、10.4g D、9.6g
(1)（取用较多量液体试剂）倾倒法
3.液体试剂的取用
液体试剂通常保存在________里。
细口瓶
思考与讨论
（1）瓶塞为什么要倒放在桌子上？
（2）倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？
（3）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？
【思考与讨论】
①为什么要将瓶塞倒放在桌面上？
②倾倒液体时，为什么要将标签握在手心里？细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？
防止残留的试剂流下腐蚀标签。防止试剂流出试管外，缓慢倒
防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染。
③倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处
防止试剂受到污染，并利于下次查找。
(2)（量取一定量体积的液体试剂）量取法
3.液体试剂的取用
【注意事项】量筒选用量程接近量取体积的量筒
①量筒必须放 。
②读数时视线要与量筒内 保持水平。
③定量量取时，首先向量筒内 液体，离刻度还有
1mL～2mL时，改用 。
平
凹液面的最低处
倾倒
滴管滴加
记忆方法：
羊（仰）小虎（俯）大
读数为： ml
俯视仰视读数为： ml
读数比实际值 .
仰视读数为： ml
读数比实际值 .
43
41
45
小
大
【思考与讨论】
量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
(3)滴加法（取用较少量试剂药品）
①在试剂瓶外先挤压胶头赶净空气，然后吸液。
②滴加液体时，要竖直悬空滴加。
3.液体试剂的取用
吸取和滴加少量液体用胶头滴管。
先“挤”
再“吸”
（1）取液后，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止药液流下腐蚀橡胶帽。
（2）不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
（3）用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。 严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
【注意事项】
×
×
判断：
典例2.下列实验操作中，不正确的是 (　　)
D
解析：胶头滴管应竖直悬空于试管口的正上方，不能接触试管壁。
A B C D
巩固练习
1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取7.0ml的水，选择哪种量筒较好？量取85ml的水呢？
2、量筒内盛有8.0ml的水，某同学读数时仰视，则该同学的读数比实际值大还是小 ？
10ml，100ml 一、选量程最接近的；二、量取次数尽可能少
偏小
固体药品
药品取用
液体药品
倾倒法、量取法、滴加法
块状：镊子
粉末状：钥匙
托盘天平：左物右码
课堂小结
取用原则
练习与应用
2.判断下列操作是否正确，并说明理由。
(1)闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口。
(2)取用固体试剂后，立刻擦拭药匙或镊子。
(3)用量筒取液读数时，量筒没有放平。
×
×
√
1.判断下列图示的操作是否正确，若不正确，请写出正确的操作方法。
×
×
×
×
随堂训练
1.图中“错误操作”与“可能产生的后果”不相符的是( )
D
2.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（　　）
D
随堂训练
4.向量筒内注入水后,先仰视读数为20 mL,倒出一部分水后,俯视读数为15 mL,则倒出水的体积( )
A.等于5 mL　 B.大于5 mL　
C.小于5 mL　 D.无法确定
B
3.甲同学用托盘天平称量某物质的质量，当天平达到平衡时，该同学称取的物质质量是
A．32.6g B．32.8g
C．27.4g D．27.6g
C
5、某同学要量8.2ml的水，读数时仰视，则该同学量取的水会大于8.2ml还是小于8.2ml ？
谢谢聆听

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