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(共21张PPT)
夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中;诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。
单元导语
时代特征
新课导入
一段三字经，理清夏商周
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。
《三字经》中共提到哪些王朝？分别存世多久？
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
夏商西周王朝的更替
学习任务一：夏朝的建立与“家天下”
1.阅读课本P22，梳理夏朝建立的基本概况。
建立时间
建立者
都城
中心区域
地位
约公元前2070年
禹
阳城（今河南登封）
中国历史上第一个奴隶制王朝
“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号日夏后，姓姒(si)氏。”
——《史记·夏本纪》
河南中西部、山西南部
2.阅读课本P22正文及相关史事,找到夏朝为了巩固统治所采取的措施。
①禹在位时，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展。
③夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。
②征伐三苗，涂山之会，禹铸九鼎，加强王权和国家统一。
夏朝已经有比较成熟的国家形态
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 -——《礼记 礼运》
（1）材料中“天下为公"、“天下为家”的“公”“家”，分别指的是什么？
（2）“公天下”如何变成“家天下” ？
世袭制
是指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
“公”：指天下是全天下人共有的天下。（公天下=禅让制）
“家”：指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。（家天下=世袭制）
启继承父位，成为夏朝第二代国王，世袭制代替禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3.阅读材料，回顾所学，思考下列问题。
尧
舜
禹
启
禅让制
民主 选举
世袭制
血缘
关系
公天下
家天下
4.有人认为夏朝只是个传说，请结合所学与课本谈一谈如何证明夏王朝的存在？
考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。
二手史料
一手史料
相互
证明
二里头遗址
《史记》
《史记》与二里头遗址相比，谁的史料价值更高？
5.依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？
考古发现 历史信息 考古发现 历史信息
二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大。
社会阶级分化明显
随葬绿松石龙的大墓
青铜爵
镶嵌绿松石的铜牌
方格纹铜鼎
夏朝时期已有阶级的存在且文明发展水平较高
6.观察漫画，阅读史料，简述夏朝后期的统治状况？
手持戟把女仆当椅凳坐的桀，山东武梁祠汉刻拓片
《尚书·汤誓》：“时日曷丧,予及汝皆亡”。
夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。
我是太阳
你这太阳什么时候灭亡，我愿和你一起灭亡
学习任务二：商朝的统治
1.阅读课本内容，梳理出商朝建立的基本概况。
建立朝代：
建立者：
建立时间：
都城：
灭夏战争：
商朝
汤
约公元前1600年
毫
鸣条之战
夏桀为虐政淫荒，……汤乃践天子位，平定海内。——《史记 殷本纪》
商朝
殷（盘庚迁殷）
2.识读地图，阅读课本P23内容，思考商朝为什么要多次迁都？其中盘庚迁殷的影响是什么？
迁都原因：战乱、环境变化
盘庚迁殷的影响：盘庚迁都到殷后，商朝保持了相对的稳定。
3.梳理商朝前中后期的对内统治措施，思考商朝为何走向灭亡？
商朝前期
商朝中期
商朝后期
任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛
为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制
社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。末代君主商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上严刑峻法，导致民不聊生。
纣乃重刑辟，有炮烙之法……“以酒为池，悬肉为林”。
——《史记·殷本纪》
过渡语：如果说这些文献记载还有夸张成分，那么在考古发掘则真实地说明了商人的确存在残暴的一面。
4.依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？
一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个
戴枷奴隶陶俑
殉葬奴隶墓葬
学习任务三：西周的兴衰。
利簋和铭文拓片
1.阅读课本P25，梳理西周建立的基本概况。
武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。 ——利簋
西周建立 时间
建立者
都城
战役
公元前1046年
周武王
镐京（今陕西西安）
牧野之战（武王伐纣）
尚书·牧誓：“时甲子昧爽（黎明），王朝至于商郊牧野，乃誓。”
西周
夏
商
2.观察一下夏商西周的疆域版图发生了什么变化？
（1）目的：
（2）分封依据：
（3）分封对象：
（4）诸侯权力：
（5）诸侯义务：
为稳定周初政治形势，巩固疆土
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣、古代帝王后代
周初分封诸侯示意图
3.阅读教材P25，梳理分封制的基本概况。
管理土地和人民，建立诸侯国；在封地内进行在分封
进献贡物，服从周王调兵
西周等级示意图
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
4.观察示意图，结合史料，思考分封制的特点。
统治阶层
被统治层
特点：层层分封，等级森严。
普天之下，莫非王土；
率土之滨，莫非王臣。
——《诗经·小雅·北山》
5.思考：如何评价分封制？
材料一：
“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。” —王国维《殷周制度论》
材料二：
周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》
积极：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
消极：诸侯具有较大独立性，容易威胁周天子的统治。
6.阅读教材，简述西周衰亡的过程。
国人暴动
烽火戏诸侯
平王东迁
公元前841年
周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。
朝政更趋腐败，内外矛盾激化。
周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。
周幽王时
公元前771年
1．（2024·山东菏泽·中考真题）2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ）
A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明
课堂练习
A
课堂练习
2．（2024·陕西·中考真题）周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和人民的权力，建立诸侯国。该制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．刺史制度 D．行省制度
A

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