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新教材 七年级道德与法治 上册 4.2 《让家更美好》教学设计
课程 道德与法治 类型 新授课
一、学习目标
1.【学习目标】 知识与能力：掌握怎样建设美好的家庭做法，提升换位思考化解家庭矛盾的能力，用实际行动传承优良家风。 过程与方法：能够领悟家庭的不同亲情，中华传统家庭美德的表现和的内涵。 情感态度价值观：培养学生热爱家庭，营造家庭和睦、幸福、文明氛围。 2.【学习重难点】 教学重点：理解建设美好的家庭的做法。 教学难点：提升化解家庭矛盾的能力。
二、教学过程
步骤一：回顾上节课所学的内容。课前三分钟抽背。 第1张幻灯片 做法：老师提前到教室里来，打开课件，让学生面对着知识点自由朗读背诵，此举能使学生一下子进入学习状态。 二是进行抽背6个左右，每次抽背的是不同的问题，让学生猝不及防，给学生压力，就会有背的动力。 三是要求能背诵，不会背诵的给予适当惩罚，如站立10分钟。长此以往，能营造良好的学习氛围，快速提高学习成绩。
步骤二：新课导入，识文解字“家”的含义 第2张幻灯片 问：全国5A风景区的临海紫阳街有一尊“母洗衣儿端水”的雕塑，你认为这尊雕塑有什么涵义 生：孝敬母亲，弘扬孝亲敬长的美德。 师：孝亲敬长，一家人其乐融融。我们还该怎么做，让家更美好呢，今天我们一起来学习第四课第二框《让家更美好》。
步骤三： 第3张幻灯片 请回绕课文主题梳理出知识框架。 做法：让学生梳理出知识框架，每段讲什么内容，围绕着“是什么、为什么、怎么做”的问题来梳理。二是要学会回绕着课文主题设计问题。 本课对应的知识点是：怎样建设美好的家（做法、途径、方法）共4点。 让学生先在书本上划出知识要点，并多读几遍，熟记。
步骤四：明了学习目标。 第4张幻灯片 做法：让全班学生读一遍，明白本节课要干什么，要实现学习目标，意在调动学生学习的目的性。方向明了，只管前进就是了。
步骤五： 教学第一个知识点，建设美好的家庭，亲情之爱如何体味？ 出示图片不同亲情之爱的表现方式，请学生结合书本知识感悟出知识要点： 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 然后观看催泪视频，请说说视频中亲情之爱的表现，你有什么感悟？ 得出结论： 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
步骤六：教学第二个知识点，建设美好的家庭，家庭矛盾如何化解？ 此知识点采用课堂情景剧的方式让学生通过演一演，悟一悟的方式来理解。 材料： 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会抖音。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 要求：请模拟小冰与爸爸的对话，演一演小冰与爸爸的“爱的碰撞（冲突）”的化解方法。 教师直接启示冲突的原因，该怎么去沟通化解。沟通的话都呈现出来，目的是让学生通过演一演的实践活动，增加印象，提升在实际过程中化解家庭矛盾的能力。 最后让学生归结小冰和她爸爸各自应该做的正确方法。 最后得出结论：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
步骤七：教学第三个知识点，建设美好的家庭，家庭美德如何传承？ 先讲解中华民族传统家庭美德，让学生熟记，可以适当让学生举例自己家或邻居的家庭美德。然后明确“家规”“家训”中体现的一些中华民族传统美德。 最后明确知识点： 1.培育和弘扬社会主义核心价值观 。（富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善） 2.发扬光大中华民族传统家庭美德。（尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法） 3.推动形成社会主义家庭文明新风尚。（爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享） 让学生多读几遍，熟记，至少要了解。 最后归结结论：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 步骤八：教学第四个知识点，建设美好的家庭，家庭责任如何承担？ 出示三幅图片，分别是共同收拾碗筷，共同抗疫，共担家庭责任。 讲解：家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作贡献。 得出结论：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
步骤八：归纳整节课的知识要点，共4点，要求当堂背诵。抽背6个左右。
步骤九：当堂训练，检测学习成果。一个是综合题，意在掌握怎样化解与父母之间的矛盾的正确做法。要求是要从孩子和母亲两个角度来回答，参考书本31页的有关建设美好的家庭，需要相互关爱的一些知识内容。
步骤十：布置作业。 1.背诵今天所学知识点，建设美好的家庭的做法4点。 2.完成今天作业，精讲精练第15、16页。 3. 课外作业：和父母就某个话题沟通，设定好沟通的时间、地点，沟通的方式，双方化解矛盾的做法。 4.预习下一课“走近老师”。圈划出知识点，梳理出知识框架。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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家的意味
知识回顾
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2.社会层面：
一、家的含义
二、家的意义
1.个人层面：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。
（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
家庭是社会的基本细胞。
新课导入：
全国5A风景区的临海紫阳街有一尊“母洗衣儿端水”的雕塑，你认为这尊雕塑有什么涵义
2024年秋季 七年级上册道德与法治（统编版）
第四课 幸福和睦的家庭
4.2 让家更美好
请围绕课文主题梳理出知识框架
怎么让家更美好（怎么建设美好的家庭）
怎么做
（做法、途径、方法）
6.1 国家权力机关
学习目标
【学习目标】
知识与能力：掌握怎样建设美好的家庭做法，提升换位思考化解家庭矛盾的能力，用实际行动传承优良家风。
过程与方法：能够领悟家庭的不同亲情，中华传统家庭美德的表现和的内涵。
情感态度价值观：培养学生热爱家庭，营造家庭和睦、幸福、文明氛围。
【学习重难点】
教学重点：理解建设美好的家庭的做法。
教学难点：提升化解家庭矛盾的能力。
结合书本知识，请说说下列图片所蕴含的不同亲情之爱的表现方式。
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
随和自然
只要我们用心体悟就会发现，
家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
1.建设美好的家庭，亲情之爱如何体味？
一、
建设
美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
观看视频，请说说视频中亲情之爱的表现，你有什么感悟？
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会抖音。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。
演一演
请模拟小冰与爸爸的对话，演一演小冰与爸爸的“爱的碰撞（冲突）”的化解方法。
课堂情景剧：
2.建设美好的家庭，家庭矛盾如何化解？
爸爸————小冰
悟一悟
同意去，但要8点前回来。
晚饭后到同学家做作业，看会抖音。8点前回家不合理。
演一演
表演要点提示：
课堂情景剧：
1.你一个人去我不放心。
我已经长大了……再说……
3.安安静静一个人学习不是很好嘛。
学习也要讲究……
2.爸爸让你早点来，是为你好，你偏不领情。
这真的是一种爱吗？……
侧重表演双方如何沟通化解矛盾
2.建设美好的家庭，家庭矛盾如何化解？
建设美好的家庭，
需要相互关爱、彼此尊重。
请归结要解决小冰和他爸爸的矛盾，双方应该如何化解的做法？
小
冰：
1.发生矛盾时，先冷静下来，要心平气和地与父母商量。
2.站在父母的角度考虑问题，要尊重理解父母。
3.多了解父母，敞开心扉，坦诚相见。
4.耐心解释，笑口常开。
5.沟通中做到求同存异。
爸爸：
1.尊重子女，理解子女。
2.换位思考，有事多商量。在沟通交流中解决问题。
如何化解矛盾，建设美好家庭？
2.建设美好的家庭，家庭矛盾如何化解？
亲子冲突
夫妻矛盾
婆媳矛盾
观念冲突
拓展：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该怎么做？
1.帮助家庭成员舒缓情绪，做忠实的倾听者
2.解决矛盾时不偏不倚，做坚决的中立者
3.让家庭成员看到对方的优点，做美好的引导者
4.帮助家庭成员走出“面子困境”，做幸福的搭桥人
我是小小
“黏合剂”
3.建设美好的家庭，家庭美德如何传承？
从“家规”“家训”中探究体现了哪些中华民族传统美德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也；兄之所贵者，友也；弟之所贵者，恭也。 ——《朱子家训》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》
人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。 ——摘自黄庭坚家族《黄氏家规》
父慈子孝，兄友弟恭
勤俭持家
修身养德
孝亲敬长
1.培育和弘扬社会主义核心价值观 。（富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善）
2.发扬光大中华民族传统家庭美德。（尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法）
3.推动形成社会主义家庭文明新风尚。（爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享）
3.建设美好的家庭，家庭美德如何传承？
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作贡献。
4.建设美好的家庭，家庭责任如何承担？
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
1.需要用心体味亲情之爱。
2.需要相互关爱、彼此尊重。
3.需要传承中华民族传统家庭美德。
4.是家庭成员的共同责任。
怎样建设美好的家庭？
秒 背
当堂训练
1.家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路：家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（ ）
①主动与父母沟通，用心呵护亲情
②懂得感恩，体谅父母的辛劳
③多陪伴父母，做力所能及的家务
④为了避免冲突，互相不打扰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
2．为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，河源市市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（ ）
①有助于弘扬中华传统美德和时代新风
②有助于构建和谐的家庭关系
③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突
④能确保每个孩子做到孝亲敬长
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
A
3. 请运用“建设美好的家庭”的相关知识，帮助小威和妈妈化解“爱的冲突”
（6分，本题采用分层评分，请从不同人物角度进行回答，表达全面，逻辑清晰。）
早餐要
吃饱吃好
天凉了，上学加件衣服
骑车上学要小心
再唠叨，不学了。
①
④
②
③
学以致用
作业布置:
1.背诵今天所学知识点，建设美好的家庭的做法4点。
2.完成今天作业，精讲精练第15、16页。
3. 课外作业：和父母就某个话题沟通，设定好沟通的时间、地点，沟通的方式，双方化解矛盾的做法。
4.预习下一课“走近老师”。圈划出知识点，梳理出知识框架。

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