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课题：第 一课正确认识自己 教学目标：
1、懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识自己是一个不断深化的过程。
2、了解认识自己的内容和途径。
3、学会用理性地态度面对他人的评价。
4、掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
教学重点：学会通过对自我的全面分析来认识自己，掌握正确对待他人评价的方法。 教学难点：懂得正确认识自己的重要性。
第一课时 认识自己
教学过程：
(一)新课导入：谁才是真正的我
我眼中的自己 老师眼中的我 父母眼中的我 同学眼中的我
优雅矜持端庄乖巧
总结：很多时候，,我 / 别人眼中的自己不一样，甚至有很大的差距。所以我们要有自知之
明，能客观、正确的认识自己。
(二)学习目标
1、懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识自己是一个不断深化的过程。
2、了解认识自己的内容和途径。
3、学会用理性地态度面对他人的评价。
4、掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
(三)自探提示
1、正确认识自己的重要意义
2、如何正确认识自己
3、如何正确对待他人的评价
(四)新授
《道德经》中“知人者智，自知者明”。
鬼谷子说：“知之始己，自知而后知人也。 苏格拉底说：“认识你自己”。
以上名言能够说明什么 请你谈谈认识自己的理解。 由此引出本节课的主题：人贵自知。
1、正确认识自己的重要意义
出示材料：从前有一对孪生狗兄弟，叫左左和右右，他们从小就活泼可爱，聪明过人，十分讨人 喜爱。有一天，他们俩来照镜子，左左来到哈哈镜的一面，只见他体型庞大，英俊极了，心里想我长得 这么高大，打败右右不成问题。而右右照了镜子的另一面。只见他体型矮小，他恨不得钻到地缝中去。 两只小狗照完镜子出来以后，右右变成了自卑的性格，走路都低着头，而左左却变得狂妄自大，走路盛 气凌人，使人讨厌。
分析总结：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促 进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2、如何正确认识自己
出示材料：我叫谷爱凌，出生于2003年，身高175cm, 体重58kg。我是一个乐观开朗、自律、积极 向上的女生。我热爱滑雪运动，并且一直相信”我能成为滑得最好的人”,而如今我也确实做到了，我拿 到了北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌和自由式滑雪女子U 型场地技巧金牌。因为我刚开始滑雪时 戴的绿色头盔，上面有个小皇冠还有粉色的发夹，所以从9岁开始，别人就称我为“青蛙公主”。
分析总结：
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子。
③在生活实践中认识自己。
3、如何正确对待他人的评价
出示材料：父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：“真笨，有驴子不骑!”父亲便叫儿子骑上驴， 走了不久，又有人说：“真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走!”父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴 背上，又有人说：“真是狠心的父亲，不怕把孩子累死!”父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说： “两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死 ”最后父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子 扛着。
分析总结：
①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
②用心聆听。
③注重沟通。
④勇于面对。
⑤理性应对。
教师寄语：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、 发展自己，我们就可能成为更好的自己。
(五)练习
1、有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是( C )
A.自我观察 B.自我分析 C.他人评价 D.自我评价
2、老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的 评价，我应( C )
A.用心聆听，照单全收 B.迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝
3、“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为( C )
①仅凭自我评价就能正确认识自己
②正确认识自己可以促进自我发展
③勇于战胜自己，才能成为真正的强者
④自强能让我们展现优势，高人一等
(
D.
②
(
4
)A.①③ B.①④ C.②③
板书：
(
正确认识自己的重要性
正确对待他人评价
认识自己的途径
认 识 自
己
)

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