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2.1细胞学说——现代生物学的“基石”—苏教版（ 2019）必修一 同步测
一、单选题
1．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是( )
A.先在低倍镜下观察，再转为高倍镜
B.高倍镜可以将物体放大
C.把视野调亮，图像才清晰
D.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
2．下列生物中，单个细胞不能完成该种生物各项生命活动的是( )
A.酵母菌 B.大熊猫 C.变形虫 D.大肠杆菌
3．下列学者中，细胞学说的建立者主要是( )
A. B.
C. D.
4．细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( )
A.植物细胞间存在区别 B.真核细胞间存在区别
C.生物细胞的多样性 D.生物界的统一性
5．美国细胞生物学家威尓逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他得出这一结论的理由最可能是( )
A.一切生命活动都在细胞内能发生
B.单细胞生物是由一个细胞构成的
C.细胞是各种生物结构和功能的基本单位
D.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
6．下列与普通光学显微镜相关的叙述，正确的是( )
A.显微镜视野中有异物，转动目镜发现异物不动，则异物在装片上
B.某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约16个细胞
C.观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，原因可能是切片厚薄不均，导致透光不均匀引起的
D.若高倍镜视野中的细胞比较模糊，可以先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋
7．下图是用显微镜观察同一标本时，在3个不同的放大倍数下所看到的图像。下列叙述错误的是( )
A.3个图像的放大倍数从小到大的排列顺序是丙<甲<乙
B.3个图像中视野范围最大的是丙
C.3个图像中视野亮度最大的是乙
D.观察乙图像需用细准焦螺旋调焦
8．下列有关细胞学说的叙述，错误的是( )
A.一切动植物都是由细胞构成的
B.细胞学说揭示了生物体结构的多样性
C.细胞通过分裂产生新细胞是对细胞学说的重要补充
D.细胞学说主要由施莱登和施旺提出
9．下列关于细胞学说的叙述，错误的是( )
A.显微技术的发展是细胞学说的基础 B.使生物学研究进入宏观领域
C.揭示了生物体结构的统一性 D.推进了人类对自然界的认识
10．观察细胞结构时，下列说法正确的是( )
A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗、物像不清，应首先调节光圈和反光镜
B.用光学显微镜观察神经细胞，应在高倍镜下把神经细胞移至视野中央
C.换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D.制作口腔上皮装片时，应在载玻片中央滴加1~2滴清水，然后再盖盖玻片
11．图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的视野。下列有关叙述错误的是( )
A.①比②的放大倍数小 B.③比④的放大倍数大
C.乙视野比丙视野暗 D.观察丙视野中的细胞，需将④换成③
12．单个细菌就是一个细胞，成人身体约含有10"个细胞;水稻的叶肉细胞能进行光合作用;青蛙兴奋的产生与传导是通过神经细胞来完成的。上述事例说明( )
A.所有生物都是由细胞构成的 B.生物的生命活动需要多个细胞来完成
C.细胞是最复杂的生命系统 D.细胞是生物体结构和功能的基本单位
13．用显微镜观察细胞时，下列操作不恰当的是( )
选项 目的 实验操作
A 增加放大倍数 换用镜筒长度更短的目镜
B 将物像移动到视野中央 在低倍镜下缓慢移动装片
C 在高倍镜下使物像清晰 调节细准焦螺旋
D 将亮的视野亮度调暗 调大光圈，换用凹面镜
A.A B.B C.C D.D
14．下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是( )
A.科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构
B.列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞
C.施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法，共同创建了细胞学说
D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说
15．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面分析错误的是( )
A.为了仔细观察物像丙时应选用甲图中②③⑤组合
B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：将要观察的物像移到视野中央→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋
C.②放大倍数为10×、④物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为6个
D.与低倍镜相比，高倍镜所观察到的细胞体积大、视野亮、细胞数目少
二、多选题
16．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是( )
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
C.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D.细胞学说认为生物都是由细胞构成的
17．显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门，历时一百多年的研究，建立了生物学的基石——细胞学说。下列相关叙述错误的是( )
A.细胞是最基本的生命系统，因此细胞内能进行一切生命活动
B.细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为新细胞都是由老细胞分裂产生的
C.光学显微镜下能观察到病毒结构，通常都是由核酸和蛋白质组成
D.原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物
三、非选择题
18．罗伯特·胡克用自制显微镜观察到细胞，标志着生物学研究进入细胞水平，显微镜技术的进步推动生物学研究进入分子水平。某同学用显微镜开展实验观察，进行了相关操作。回答下列问题：
(1)为进一步观察细胞a,该同学需将视野1调整到视野2。正确的操作顺序是___________(填序号)。
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤移动载玻片
(2)该同学用显微镜观察蓝细菌和衣藻细胞时，可看到都有细胞结构_________。因二者都能进行_________过程被称为自养生物，能够进行该过程的原因分别是_________。
(3)某同学用显微镜观察泥塘水样时发现，一单细胞生物与蓝细菌的亲缘关系近于衣藻。判断依据是_________。
19．如图是某同学在“目镜10，物镜40”的显微镜下看到的图像，据图回答：
(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的或结果，其中错误的是(多选)____________。
A.转动转换器：换用不同放大倍数的目镜
B.调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离
C.调节光圈：调节视野的大小
D.调节反光镜：调节视野的亮度
(2)有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短，则放大倍数最大的镜头组合是____________。观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节____________。
A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
(3)若装片上的细胞成单层均匀分布，共有4个，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞为____________个。
20．如图所示：图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。请回答以下问题：
(1)①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数_______。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是_______。
(2)把视野里的标本从图乙转为图丙，玻片应向_______方移动。
(3)从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→调节_______。
(4)当显微镜目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为10×时视野中看到一行8个细胞。若将物镜倍数转换为40×，则视野中可看到的细胞为_______个。当显微镜目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为10×时，视野中被相连的128个细胞所充满，当将物镜的放大倍数转换为40×时，则在视野中可以看到的细胞为_______个。
参考答案
1．答案：D
解析：A、先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本实际面积大，容易找到目标，然后在换用高倍镜，A正确；B、与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，但缩小了观察的视野，B正确；C、低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，因此要把视野调亮，图象才清晰，C正确；D、在使用高倍镜的过程中，只调节细准焦螺旋，不用粗准焦螺旋，D错误。故选D。
2．答案：B
解析：酵母菌、大肠杆菌和变形虫为单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动，大熊猫为多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，ABC错误，D正确。故选B。
3．答案：A
解析：A、施莱登和施旺是细胞学说的建立者，A正确；
B、达尔文提出自然选择学说，B错误；
C、沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型，C错误；
D、孟德尔提出分离定律和自由组合定律，D错误；
故选A。
4．答案：D
解析：细胞学说揭示了生物界的统一性,答案选D。
5．答案：D
解析：A、一切生命活动都离不开细胞，但不是说细胞内能发生一切生命活动，如多细胞生物的一个细胞只能完成部分生命活动，A错误；B、单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，多细胞生物的生命活动也是在细胞内或细胞参与下进行，B错误；C、病毒没有细胞结构，C错误；D、各种生物的生命活动是在细胞内或细胞的参与下完成的，各种生物的生命活动都离不开细胞，D正确。故选D。
6．答案：C
解析：A、视野中可见的异物可能存在于玻片上、目镜上或物镜上，若视野中有异物，转动目镜发现异物不动，则异物可能在物镜或装片上，A错误;B、某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则再放大4倍后视野中可观察到的细胞大约有=64÷42=4个，B错误。C、观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，可能是由于切片厚薄不均，导致透光不均匀引起的，C正确;D、高倍镜视野中的细胞比较模糊，调节细准焦螺旋即可，不再动粗准焦螺旋，D错误。故选C。
7．答案：C
解析：A、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大，所以3个圈像的放大倍数从小到大的排列顺序是丙<甲<乙，A正确;BC、丙放大倍数最小，视野范围最大，乙放大倍数最大，视野亮度最暗，B正确，C错误;D、乙属于高倍镜下的视野，换用高倍镜后需要使用细准焦螺旋调焦，D正确。故选C。
8．答案：B
解析：A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A正确；
B、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有揭示生物体结构的多样性，B错误；
C、“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，C正确；
D、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，D正确。
故选B。
9．答案：B
解析：A、肉眼看不到细胞，显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，A正确;CD、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，使人们认识到生物体结构也具有统一性，推进了人类对自然界的认识，CD正确;B、细胞学说的建立标志着生物学研究进入了细胞水平，是微观领域，B错误。故选B。
10．答案：A
解析：A、低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗、物像不清,应首先调节光圈和反光镜,换大光圈和凹面镜增加进光量,A正确;B、用光学显微镜观察神经细胞,应在低倍镜下把神经细胞移至视野中央,然后再转动转换器换高倍物镜进行观察,B错误;C、换用高倍物镜前不能提升镜筒,C错误;D、制作口腔上皮装片时,应在载玻片中央滴加1~2滴生理盐水,然后再盖盖玻片,D错误,故选A。
11．答案：C
解析：A、目镜越长放大倍数越小，①比②的放大倍数小，A正确;B、物镜越长放大倍数越大，③比④的放大倍数大，B正确;C、图乙细胞体积变小，数目多，说明是用的低倍镜观察，视野较亮，图丙细胞体积变大，数目减少，说明是用的高倍镜观察，视野较暗，C错误D、视野从图中的乙转为丙时，细胞体积变大，数目减少，说明是换用的高倍镜观察，即用②③观察，D正确。故选C。
12．答案：D
解析：A、病毒没有细胞结构，A错误;B、单细胞生物的生命活动由一个细胞完成，B错误;C、细胞是最简单的生命系统，C错误;D、单个细菌就是一个细胞，其一个细胞可完成该生物全部的生命活动;绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用，说明植物叶片由叶肉细胞等组成，其生命活动离不开细胞;青蛙兴奋的产生与传导是通过神经细胞来完成的，说明动物的生命活动离不开细胞。因此，细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确。故选:D。
13．答案：D
解析：A、目镜越长放大倍数越小，若增加放大倍数，应选用长度更小的目镜，A正确；B、若要将要观察的物像移至视野中央，应在低倍镜下缓慢移动装片，B正确；C、使用高倍镜时，只能调节细准焦螺旋，C正确；D、若要将亮视野调成暗视野，可减小光圈或用平面镜，D错误。故选D。
14．答案：B
解析：A、科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构，A正确；B、英国的罗伯特 虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞，B错误；C、德国的植物学家施莱登和动物学家施旺运用科学观察和不完全归纳法，共同创建了细胞学说，C正确；D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说，D正确。故选B。
15．答案：D
解析：A、甲图中①②表示目镜，由于目镜的放大倍数与长度呈反比，因此①的放大倍数小于②的放大倍数；③④表示物镜，物镜的放大倍数与长度呈正比，因此③的放大倍数大于④的放大倍数，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，距离越近放大倍数越大，即⑤代表的是高倍镜观察，为了仔细观察物像丙时应选用甲图中②③⑤组合，A正确；B、从图中的乙转为丙，是低倍镜转换为高倍镜的操作，正确的调节顺序是：移动标本到视野中央→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B正确；C、当细胞充满整个视野时，细胞数量的变化规律：可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。②放大倍数为10×、④物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，放大4倍，则视野中可观察到的细胞数为96÷42＝6（个），C正确；D、与低倍镜相比，高倍镜所观察到的细胞体积大、视野暗、细胞数目少，D错误。故选D。
16．答案：CD
解析：A、细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺,A正确;B、细胞学说认为细胞是一个有机体,一切动植物都有细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,B正确;C、细胞的统一性是指各类细胞在结构上存在着相同之处,例如真核细胞与原核细胞的遗传物质都是DNA;而细胞学说阐明了动物和植物的统一性和生物界的统一性,并未表明细胞的统一性,C错误;D、细胞学说认为细胞是一个有机体,一切动植物都有细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,并未表明生物都是由细胞和细胞产物所构成的,例如病毒这一非细胞生物,D错误。故选CD。
17．答案：ABC
解析：细胞是最基本的生命系统，单细胞生物的细胞内能进行一切生命活动，但多细胞生物的单个细胞只能完成部分生命活动，A错误；细胞学说主要揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，B错误；光学显微镜下不能观察到病毒结构，C错误；原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物（如酵母菌）也有多细胞生物（如动植物），D正确。
18．答案：(1)⑤④③②
(2)细胞膜、细胞壁、细胞质和核糖体；光合作用；蓝细菌中有叶绿素和藻蓝素光合色素，而衣藻中有叶绿体
(3)该单细胞生物没有核膜包被的细胞核
解析：（1）视野1中a在偏左下方，因此要首先移动玻片把物像甲移动到视野中央，把物像甲移动到视野中央后通过转动转换器换上高倍镜，换用高倍镜后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了使物象清晰需要转动细准焦螺旋调焦，因此正确的操作步骤是⑤④③②。
（2）蓝细菌是原核生物，衣藻是真核生物。用显微镜观察蓝细菌和衣藻细胞时，可看到都有细胞结构细胞膜、细胞壁、细胞质和核糖体。因二者都能进行光合作用，把无机物合成有机物，被称为自养生物，能够进行该过程的原因分别是蓝细菌中有叶绿素和藻蓝素光合色素，而衣藻中有叶绿体。
（3）某同学用显微镜观察泥塘水样时发现，一单细胞生物与蓝细菌的亲缘关系近于衣藻。判断依据是该单细胞生物没有核膜包被的细胞核。
19．答案：(1)AC
(2)甲和丁D
(3)64
解析：(1)转动转换器，可以换用不同放大倍数的物镜，A错误；调节细准焦螺旋，可以微调物镜与玻片标本之间的距离，B正确；调节光圈，只能调节视野亮度，而不能调节视野大小，C错误；调节反光镜，可以调节视野的亮度，D正确。
(2)物镜一端有螺纹，并且物镜越长，放大倍数越大；目镜无螺纹，并且目镜越短，放大倍数越大，因此放大倍数最大的镜头组合是甲和丁。观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，说明未对好光，则应调节反光镜。
(3)显微镜的放大倍数是实物长度和宽度的放大倍数，实物面积的放大倍数则是显微镜的放大倍数的平方。已知原来物镜为40，现在换用10的物镜去观察相同部位的细胞，则显微镜的放大倍数缩小4倍；40物镜下视野看到4个细胞，则换上低倍镜后，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为444=64。
20．答案：（1）大；②③⑤
（2）右
（3）细准焦螺旋
（4）2；8
解析：（1）①②是目镜,③④镜头一端有螺纹,是物镜,物镜越长,放大倍数越大,目镜则相反。用最短的目镜②与最长的物镜③组合放大倍数最大,此时物镜离玻片的距离较近。
（2）视野由乙图转为丙图,表示由低倍镜换成了高倍镜,物像所在方向就是装片移动的方向。
（3）换用高倍镜后,不动粗准焦螺旋,只需微调细准焦螺旋。
（4）8个细胞在视野的直径上排成一行,放大倍数由10×10变为10×40后,视野的长、宽缩小了1/4,而在视野内被128个细胞充满,放大同样的倍数后视野的面积缩小了1/16。故看到的细胞数分别为2和8。

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