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第一章
机械运动
第1节
长度和时间的测量
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。
2.会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点）
3.知道测量有误差及减小误差的方法。
学习目标
（1）长度的单位：
长度的单位
一
1 cm
1 dm
1 m
1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米
分米
厘米
微米
纳米
毫米
dm
km
cm
mm
μm
nm
（2）常用长度单位之间的换算关系。
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m
（3）单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。
先“换” 后“算”
物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
将各物理量单位前的数字进行化简运算
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
长度的测量
二
比较精确的长度测量工具
2.观察刻度尺
它的零刻度线在哪里，是否磨损？
其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损
8cm
1mm
单位
零刻度线
量程
分度值
它的量程是多少？
它的分度值是多少？
3.正确使用刻度尺测量尺寸
测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等等。
（1）选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
（2）放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）。
甲
乙
（3）读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
丙
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
丁
2.78cm
总结为四个字：选、放、读、记
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
时间的测量
三
它们之间的关系是
1 h = 60 min
1 min = 60 s
问：
1 h = s
3600
2. 测量时间的工具：
　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
3.实验：用停表测量时间
【使用方法】
简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。
第三最后按下复位键时 表针弹回零点。
第一次按下开始/启动键时 表针开始转动,
误差
四
（一）定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差。
（二）误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：
２.仪器本身不准确 。
３.环境温度、湿度变化。
１.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
（三）注意：
1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法:
A、多次测量取平均值。
B、使用精密的测量工具。
C、改进测量方法。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 。
3.误差不是错误：
长度和时间的测量
长度的测量
时间的测量
误差
单位:m、km、cm等
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：多次测量取平均值
1.长度的单位与估测.
(1)刻度尺的构成：如图所示.
103
10-2
10-3
10-9
(2)基本单位：米(m).
(3)长度的估测：一张纸的厚度大约是 0.1____；一支新 2B 铅
笔的长度大约是 18____；课桌的高度大约是 80 cm，中学生的身
高大约是 170____；地球的半径大约是 6400____.
mm
cm
cm
km
鞋的尺码 36 37 38 39 40
光脚长度/mm 230 235 240 245 250
走进生活：通常情况下，人的身高大约是脚长的 7 倍.已知小
明穿 40 码的鞋正合适，下表是中国标准男鞋尺码对照表：
则小明的脚长是________dm；小明的身高大约是________m.
2.5
1.75
项目 内容 图示
测量前 (1) 观察刻度尺的__________ 和
__________，及观察其零刻度线
是否磨损
使用时 (2)要正确放置刻度尺，_______
____对准被测物的一端，有刻度
线的一边要紧靠被测物且与被
测边保持平行，不能歪斜
2.长度的测量.
量程
分度值
零刻度
线
项目 内容 图示
读数 (3)视线要正对刻度线，并要估读
到分度值的________，测量结果
由数字和单位组成，如图所示
(续表)
下一位
温馨提示：①刻度尺是初中唯一一个要求估读的仪器；②若
估读值为“零”，也要写上.
3.时间的测量
(1)基本单位：秒(s).
换算：秒(s)
分钟(min)
小时(h).
项目 内容 图示
结构 如图所示
使用方法 一调(归零)、二按(启动)、三停、四读
读数 读数＝小盘的分钟数＋大盘的秒读数.先读小
盘的读数，它的单位是______，看表盘上面
的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分
钟，接着读大盘的读数，它的单位是______
(2)秒表.
min
s
温馨提示：如果前半分钟则就读________s；若为后半分钟就
读________s.
0～30
30～60
项目 内容
概念 测量值与__________之间的差别叫作误差
特点 误差不可避免，只能尽量__________
减小误差
的方法 选用更加精密的测量仪器、改进实验方法、__________
__________
4.误差
真实值
减小
求平均值
多次测量
知识点 1 长度的单位和估测
典例 1：在国际单位制中，长度的基本单位是______.请给下
列长度填上合适的单位：某同学身高是 165______；一支铅笔的长
度大约是 1.8______；一枚一角硬币的厚度大约是 2.4______；某
教学楼每层楼的高度大约是 3500______；珠穆朗玛峰的高度大约
是 8.848 86______.
答案：米(m) cm dm mm mm km
知识点 2 长度的测量
典例 2：用毫米刻度尺对一工件做如下图所示的四次测量，其
)
中测量方法和读数都正确的是(
A
C
B
D
解析：工件没有紧靠刻度尺有刻度的一侧，故 A 错误；工件
左侧没有与零刻度线或其他整格刻度线对齐，故 B 错误；工件左
侧与刻度尺零刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为
0.1 cm，其读数为 3.79 cm，故 C 正确，D 错误.
答案：C
易错原因 觉得只要以零刻度线对准被测物体的一端，在另一端
对应的读数就是被测物的长度
正确理解 零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧
靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜
易错点 1 测量物体长度时，刻度尺的摆放方式
易错训练 1：用一厚刻度尺测量木块的长度，下列测量图中正
确的是(
)
A
B
C
D
答案：B
易错原因 觉得只要将测量值加起来的结果取得的平均值就是正
确的
正确理解 首先要判断测量结果是否正确，将正确的测量值加起
来取平均值，平均值小数的位数要与原测量值相同
易错点 2 平均值小数的位数
易错训练 2：小强同学在一次测量某物体长度时，四次的测量
值分别为 18.12 cm、18.16 cm、18.53 cm 和 18.15 cm，则该物体的
长度应为(
)
B.18.143 cm
D.18.325 cm
A.18.24 cm
C.18.14 cm
答案：C
知识点 3 时间的单位和估读
典例 3：古代将一昼夜分为十二时辰，一个时辰有八刻钟，一
刻钟有三盏茶，则一个时辰为_____h；一盏茶的时间是______min，
合________s.
解析：将一昼夜 24 h 分为十二时辰，则一个时辰为 2 h，一个
时辰有八刻钟，则一刻钟为 15 min，一刻钟有三盏茶，则一盏茶
的时间是 5 min，合 300 s.
答案：2 5 300
知识点 4 时间的测量
典例 4：如图甲、乙是常用来测量时间的两种工具.如果我们
想测一节物理课的时间用的是______(填“甲”或“乙”)表；在一
节体育课上测百米成绩用的是______(填“甲”或“乙”)表.其中
甲表的读数为________s.
甲
乙
解析：由图可知，甲表为秒表，量程为 15 min，可以通过按
表上端的按钮控制表针的运动与停止，便于测某一时间段；乙表
为手表，量程为 12 h.一节物理课的时间为 45 min，甲表量程不符
合，因此用乙表；中学生跑一百米所用的时间一般在 12～18 s 间，
不会超过甲的量程，且用甲表测量的结果更准确，因此测百米用
甲表，甲表显示的时间中，小盘指针指在 2 min 和 3 min 之间，未
过中线偏向 2 min，说明大表盘没有超过 30 s，因此甲表的读数为
2 min 6 s，合 126 s.
答案：乙 甲 126
知识点 5 误差
典例 5：(2023 年内江市一模)下面关于误差的说法正确的是
(
)
A.测量值和另一个测量值之间的差别叫作误差
B.测量工具越精密，实验方法越合理，可以避免误差
C.误差可以减小，也可以避免
D.用多次测量取平均值的方法可以减小误差
解析：在测量过程中，受所用仪器和测量方法的限制，测量
值与真实值之间的差别叫作误差，故 A 错误；测量工具越精密，
实验方法越合理，误差就越小，但误差是不能避免的，故 B 错误；
错误是可以避免的，但误差只能减小，不可避免，故 C 错误；用
多次测量取平均值的方法可以减小误差，故 D 正确.
答案：D
1.[物理与生活](2023 年广东省)荔枝是一种岭南佳果，小明拿
起一个荔枝，如题图所示，它的尺寸 l 大小约为(
)
A.0.1 cm
B.3 cm
C.0.3 m
D.1 m
答案：B
2. 小绿同学利用刻度尺进行测量实验，得到的测量结果为
383.00 mm，若小绿的读数是正确且规范的，则他使用的尺子是
(
)
A
C
B
D
答案：B
3.如图是小华同学精确测量绕操场步行一周所用的时间，则所
)
B.5 min 35 s、0.1 s
D.5 min 35 s、1 s
用时间和秒表的分度值分别是(
A.35 min 35 s、1 s
C.35 min 35 s、0.1 s
答案：D
4.小华用同一把刻度尺测量某物体长度，三次的测量值分别是
)
L1＝6.80 cm、L2＝6.81 cm 和 L3＝6.81 cm.下列分析正确的是(
A.L1＝6.80 cm 的测量结果没有误差
B.L1＝6.80 cm 也可以记录成 L1＝6.8 cm
C.取平均值后的测量结果应记作 6.80 cm
D.物体长度可能略大于 L＝6.81 cm
答案：D
5.要测量 1 张扑克牌的厚度，使测量结果的误差较小，下列方
法中最佳的是(
)
A.用刻度尺仔细地测量扑克牌的厚度
B.用刻度尺多次测量扑克牌的厚度，然后求平均值
C.用刻度尺测量同一副 20 张扑克牌叠加起来的总厚度，再除
以 20
D.用刻度尺分别测量同一副 20 张扑克牌的厚度，然后求平均值
答案：C
甲
乙
丙
丁
A.如图甲中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数
N，再乘以车轮的周长 L
度 L，则金属丝直径 D＝
B. 如图乙中使用三角板和刻度尺，测出圆形物体的直径为
2.0 cm
C.如图丙中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得
出一张纸的厚度
D.如图丁中把金属丝密绕在铅笔上 N 圈，测出密绕部分的长
L
N
答案：B
7.[科学探究]小广同学想利用如下线路图(比例为 1∶x)和一些
器材测出广州南站到深圳北站铁路线的实际长度.请你帮助他完成
这次测量.
(1)所需的器材：______________________________________.
(2)简述测量方法______________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________(测量的物
理量用符号表示).
(3)广州南站到深圳北站铁路线的实际长度 s＝__________(用
已知和所测物理量符号表示).
答案：(1)棉线、刻度尺、记号笔 (2)让棉线与线路图完全重
合，用记号笔在棉线上将广州南站和深圳北站两个位置做好标记，
然后将棉线拉直，用刻度尺测出棉线两个标记间的长度为 L，利用
比例计算实际长度 (3)Lx
8.[跨学科·数学]某同学学了“长度的测量”知
识后，想测量某商场一、二楼间的高度，如图所示，
他用直尺测出一个楼梯“踏步”的宽和高分别是 a
和 b，然后用软绳顺着“踏步”从 A 点铺到 B 点，
所用绳子长为 l，则一、二楼间的高度为(
)
答案：D

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