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(共17张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
13.5　怎样认识和测量电压
基础过关
能力提升
第十三章　探究简单电路
基础过关
知识点 认识电压
1.下列对生活中常见电压值的估测正确的是(　　)
A.一节干电池的电压约为1.5×10－4 kV
B.家用电视正常工作时的电压为220 V
C.人体可承受的最大电压约为3.6×103 mV
D.一节铅蓄电池的电压是20 V
B
2.下列关于电压的说法中正确的是(　　)
A.只要有电压，就一定有电流
B.电压的作用是使电路中产生自由电荷
C.电路中有电流，电路两端不一定有电压
D.干电池、蓄电池都是提供电压的装置
D
知识点 怎样测量电压
3.下图是用电压表测灯泡两端电压的电路，其中电压表使用正确的是(　　)
D
4.下列电路图中，能测出灯泡两端的电压和灯泡中电流的是(　　)
C
5.在如图1所示的电路中，闭合开关后，电压表测量的是(　　)
A.灯L1两端的电压
B.灯L2两端的电压
C.电源两端的电压
D.灯L1和电源两端的电压之和
图1
B
6.小明同学做“用电压表测电压”实验的电路如图2－甲所示。(电源电压为3 V)
(1)请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：闭合开关S后，灯L1和灯L2串联，电压表测量灯L2两端的电压。连接电路时，开关S应________。
图2
如图1所示
图1
断开
(2)闭合开关S前，小明发现电压表指针如图2－乙所示，则他接下来应进行的操作是________。调整后，闭合开关S，电压表指针如图2－丙所示，其读数为________V。
(3)同组的小红在做该实验时，连接好电路，闭合开关S，发现电压表指针偏转如图2－丁所示，则她接下来应进行的操作是_____________
_____________________。
图2
校零
2.3
将电压表改接小量程
断开开关，
能力提升
7.(YH素材)如图3，电源电压为3 V，若将电流表与电压表位置互换，则闭合开关后(　　)
A.电流表烧坏
B.灯泡烧坏
C.电压表烧坏
D.以上情况均不会发生
图3
D
8.如图4－甲所示的电路中，闭合开关S后，灯L1、L2都能发光，并且两个电压表的指针所指的位置均如图4－乙所示，则灯L1两端的电压是________V，电源电压是________V。
图4
0.8
4
9.如图5所示，灯L1和L2______联，先用电压表测灯L1两端的电压；当测灯L2两端的电压时，小明将电压表接A点的一端改接到C点。这种做法是__________(选填“正确”或“不正确”)的，理由是___________
___________________。
图5
串
不正确
正、负接线柱接反
电压表的
10.如图6所示，电源电压为6 V。闭合开关S后，发现灯L1、L2均不亮，检查后发现灯L1的灯丝断了，电路其他部分均正常。如果此时用电压表测量b、c两点间的电压，则电压表的示数应为________V。
图6
6
11.如图7所示，开关闭合后，电压表V测的是________两端的电压，电压表V1测的是________(以上两空均选填“灯L1”“灯L2”或“电源”)两端的电压。若灯L1比灯L2亮，则通过两灯的电流____________(选填“灯L1的大”“灯L2的大”或“一样大”)。
图7
电源
灯L2
一样大
12.如图8，已知通过灯L1、L2的电流分别是0.3 A和0.4 A，请按要求连接实物电路。要求：开关闭合后，电压表测量灯L2两端的电压，电流表只测量通过灯L1的电流，两节干电池串联(电源电压为3 V)，开关控制整个电路，导线不能交叉。
图8
如图2所示
图2
参考答案：
1.B　2.D　3.D　4.C　5.B
6.(1)如图1所示　断开　
(2)校零　2.3
(3)断开开关，将电压表改接小量程
7.D　8.0.8　4
9.串　不正确　电压表的正、负接线柱接反了
10.6　11.电源　灯L2　一样大　
12.如图2所示
图1
图2(共18张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
13.1　从闪电谈起
素养培优
基础过关
能力提升
第十三章　探究简单电路
基础过关
知识点 摩擦起电
1. 摩擦起电是日常生活中常见的现象，这种现象在某些场所可能会引发安全事故。下列是张贴在加油站的部分安全标识，其中与摩擦起电现象有关的是(　　)
B
2. 下列说法中正确的是(　　)
A.自然界中可能存在三种电荷
B.摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷
C.玻璃棒与丝绸摩擦后，丝绸带上正电荷
D.毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电
D
3. 图1是A、B两个物体相互摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图。其中B物体因________(选填“得到”或“失去”)电子而带________电，A物体带________电。由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是________从一个物体________到另一个物体。
图1
得到
负
正
电子
转移
知识点 电荷间的相互作用
4.小明在科技馆内看到，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“爆炸头”的有趣现象，如图2所示。这是由于头发丝(　　)
A.带同种电荷，互相吸引
B.带同种电荷，互相排斥
C.带异种电荷，互相排斥
D.带异种电荷，互相吸引
图2
B
5.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图3所示。如果丙球带正电荷，则甲球(　　)
A.一定带正电荷
B.一定带负电荷
C.可能带正电荷
D.可能带负电荷
图3
D
6.如图4所示，手持用丝绸摩擦过的玻璃棒，靠近吊起的用毛皮摩擦过的橡胶棒的一端，发现橡胶棒的这端被吸引过来。关于该实验，下列说法中正确的是(　　)
A.该实验说明同种电荷相互排斥
B.该实验说明异种电荷相互吸引
C.该实验说明自然界中只有一种电荷
D.丝绸摩擦玻璃棒的过程创造了电荷
图4
B
知识点 验电器
7.如图5所示，若用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，这是因为两个金属箔带________(选填“同种”或“异种”)电荷，相互________(选填“吸引”或“排斥”)。验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角越________。
验电器________(选填“能”或“不能”)
直接检验物体带哪种电荷。
图5
同种
排斥
大
不能
知识点 静电现象的应用和防护
8.(2023菏泽)下列应用中，属于防止静电带来危害的是(　　)
A.静电喷涂
B.静电除尘
C.静电复印
D.避雷针
D
能力提升
9.在“会飞的章鱼”实验中，将塑料袋剪成细丝制成“章鱼”，用毛巾分别摩擦“章鱼”和塑料管，将摩擦后的“章鱼”抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，“章鱼”便飞起来，如图6所示。关于该实验，下列说法正确的是(　　)
A.毛巾与塑料管摩擦的过程中创造了电荷
B.摩擦后的“章鱼”细丝之间会相互吸引
C.摩擦后的“章鱼”与毛巾带上了同种电荷
D.“章鱼”飞起的原理与验电器工作原理相同
图6
D
10.(RJ素材)如图7所示，小华把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面上自由转动。把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管A端，A端远离橡胶棒，则下列判断正确的是(　　)
A.吸管不带电
B.吸管带正电
C.摩擦时，餐巾纸的电子转移到吸管上
D.摩擦时，吸管的正电荷转移到餐巾纸上
图7
C
11.下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任意两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。
(1)玻璃与石棉摩擦后，玻璃带________电。
(2)羊毛对电子的束缚能力要比尼龙________(选填“强”或“弱”)。
资料1 石棉 玻璃 云母 羊毛 毛皮 纸 木棉
资料2 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 火碱 丙烯树脂 聚乙烯醇
负
弱
12. 复印机里出来的纸页粘在一起难以分开，这是因为纸张之间相互摩擦而带上了________(选填“同种”或“异种”)电荷。在整理年代久远的古书时，为了防止翻动时损坏书页，需要先给书“充电”使书页分开，该方法利用了____________________的特点。请你就静电的应用和防护各举一例：____________、____________________。
异种
同种电荷相互排斥
静电除尘
油罐车用铁链接地
素养培优
13. (2023常州)“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图8－甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图8－乙所示。下列说法正确的是(　　)
A.羽毛和纸垫摩擦，只有羽毛带电而纸垫不带电
B.羽毛和纸垫带同种电荷
C.羽毛因摩擦带电而吸引轻小物体
D.羽毛和纸垫摩擦，创造了电荷
图8
C
参考答案：
1.B　2.D　3.得到　负　正　电子　转移
4.B　5.D　6.B　7.同种　排斥　大　不能
8.D　9.D　10.C
11.(1)负　(2)弱
12.异种　同种电荷相互排斥　静电除尘　油罐车用铁链接地
13.C(共20张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
要点梳理
课堂小测
典例精练
13.1　从闪电谈起
第十三章　探究简单电路
要点梳理
1．摩擦过的物体能够吸引____________，就说这个物体带了电，或者说有了________。用摩擦的方法使物体带电叫做____________。
2．自然界中只存在两种电荷：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫做__________；另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫做__________。两个物体相互摩擦时，失去电子的物体带______电，得到电子的物体带______电。
3．电荷间相互作用的规律：同种电荷互相________；异种电荷互相________。
轻小物体
电荷
摩擦起电
正电荷
负电荷
正
负
排斥
吸引
4．实验室里常用一种叫__________的仪器来检验物体是否带电，它的两片金属箔由于带________电荷互相________而张开。
5．静电现象的应用：____________、____________、静电复印等。
验电器
同种
排斥
静电喷涂
静电除尘
典例精练
知识点 摩擦起电
例1　(2024辽宁模拟)如图1所示，是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松地将灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是(　　)
A．静电除尘纸和地面摩擦创造了电荷
B．静电除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷
C．若静电除尘纸带负电，则它失去了电子
D．静电除尘纸和地面摩擦后带电能吸引轻小物体
图1
D
1.带电体能够吸引轻小物体。
2.摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子发生了转移。摩擦时失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
知识点 电荷间的相互作用
例2　(2024绥化模拟)有A、B、C三个用丝线悬吊着的轻质小球，相互作用情况如图2所示，下列说法正确的是(　　)
A．若A带正电，则C一定带正电
B．若A带负电，则C一定带正电
C．若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电
D．A、B一定带同种电荷，C可能不带电
图2
D
物体是否带电及所带电荷种类的判断
知识点 验电器
例3　如图3所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度，下列说法正确的是(　　)
A．验电器的两个金属箔片因都带负电荷相互排斥而张开
B．验电器能检测出玻璃棒带的是正电荷还是负电荷
C．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带电荷量越多
D．验电器的工作原理是异种电荷相互排斥
图3
C
验电器是利用同种电荷互相排斥的原理工作的，它能检验出物体是否带电，但不能直接检测出物体带哪种电荷。
知识点 静电现象的应用和防护
例4　(YH素材)下列现象中属于静电现象的利用的是(　　)
B
课堂小测
知识点1
1.(2023无锡)如图4所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，
在下方撒上纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的纸屑上下飞舞，跳跃不停。这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了________，能够________纸屑。
图4
电荷
吸引
2．用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒因________(选填“得到”或“失去”)电子而带________电荷，此时丝绸带________电荷。用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒因________(选填“得到”或“失去”)电子而带______电荷，此时毛皮带______电荷。
失去
正
负
得到
负
正
知识点2
3．(2023怀化)如图5所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近静止在空中的气球时，气球远离玻璃棒，则气球(　　)
A．带负电　　
B．带正电 　　
C．不带电　　
D．无法判断
图5
B
知识点3
4.(2023鄂州中考改编)如图6所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，使得金属箔由于带________(选填“同种”或“异种”)电荷互相________ (选填“吸引”或“排斥”)而张开；验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角越________ (选填“大”或“小”)；验电器________(选填“能”或“不能”)直接检验物
体带哪种电荷。
图6
同种
排斥
大
不能
知识点4
5.(YH素材)油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，如图7所示。其作用是(　　)
A.向外界散热
B.作为油罐车的标志
C.发出响声，提醒其他车辆和行人
D.把电荷导入大地，避免静电造成的危害
图7
D
参考答案：
要点梳理
1．轻小物体　电荷　摩擦起电　
2．正电荷　负电荷　正　负　3.排斥　吸引　
4．验电器　同种　排斥　5.静电喷涂　静电除尘　
典例精练
例1　D　例2　D　例3　C　例4　B　
课堂小测
1．电荷　吸引　2.失去　正　负　得到　负　正　
3．B　4.同种　排斥　大　不能　5.D(共18张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
13.2　电路的组成和连接方式
素养培优
基础过关
能力提升
第十三章　探究简单电路
第1课时　认识机械效率
基础过关
知识点 认识电路
1.一个简单的电路应由提供电能的________、消耗电能的________、控制电路通断的________和输送电能的________组成。当给充电宝充电时，充电宝相当于电路中的________；当用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的________。
电源
用电器
开关
导线
用电器
电源
2.下列电路图中电路连接完整且正确的是(　　)
A
3. 指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方式，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后，手机自动解锁，如图1所示，则感应区相当于手机解锁电路中的(　　)
A.电源　　　　　　
B.用电器　　　　　　
C.导线　　　　　　
D.开关
图1
D
知识点 通路、断路和短路
4.连接实物电路时应注意：开关必须处于________状态；电源的两极不允许直接用导线连接，以免造成________，损坏电源。家庭电路中经常出现的故障有灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动，这些故障都属于________。(后两空均选填“断路”或“短路”)
断开
短路
断路
5.对如图2所示的三个电路的状态，下列判断正确的是(　　)
A.甲断路、乙短路、丙通路 B.甲通路、乙短路、丙短路
C.甲断路、乙通路、丙短路 D.甲短路、乙断路、丙通路
图2
A
6.在如图3所示的电路中，当开关S1、S2都断开时，电路为________；当开关S2闭合、S1断开时，电路为________；当开关S1、S2都闭合时，电路为________。(均选填“通路”“断路”或“短路”)
图3
断路
通路
短路
知识点 画电路图、连接实物图
7.请根据图4－甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图4－乙所示的实物图连接起来。(导线不能交叉)
图4
如图1所示
图1
8.图5－甲是含有小灯泡和电动机的实物电路。请在图5－乙的虚线框内画出对应的电路图(电动机用 表示)。
图5
如图2所示
图2
9.在如图所示的四个电路中，电路连接正确的是(　　)
C
10.在如图所示的电路中，开关闭合后灯泡能发光的是(　　)
D
能力提升
11.彬彬连接了如图6所示的电路，以下有关此电路的说法中正确的是(　　)
A.开关S1断开，S2闭合时，电路是断路
B.开关S1闭合，S2断开时，小灯泡发光
C.开关S1和S2都闭合时，小灯泡将烧坏
D.开关S1和S2都断开，电源中仍有电流通过
图6
B
12.如图7所示，电路处于________(选填“通路”“断路”或“短路”)状态，这可能会造成________(选填“电源”或“灯泡”)损坏；要使其成为正确的电路，只需要拆掉图中的________(填序号)号导线。
图7
短路
电源
②
素养培优
13.(2023佛冈一模)用a纳米材料制成的A板与用b纳米材料制成的B板相互摩擦后，A板因________(选填“得到”或“失去”)电子而带上了负电荷。将A、B板接入如图8所示的电路后闭合开关，电路中有电流通过，则此时A、B板整体在电路中相当于________(填电路元件)。
图8
得到
电源
参考答案：
1.电源　用电器　开关　导线　用电器　电源　
2.A　3.D　4.断开　短路　断路
5.A　6.断路　通路　短路
7.如图1所示
8.如图2所示　
9.C　10.D　11.B 12.短路　电源　②
13.得到　电源
图1
图2(共18张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
课堂小测
13.4　探究串、并联电路中的电流
第十三章　探究简单电路
实验突破
实验突破
实验 ★探究串联电路中电流的规律
例1　在“探究串联电路中电流的规律”实验中，实验小组选用两个不同规格的小灯泡设计了如图1－甲所示的串联电路，将同一个电流表分别接在a、b、c三点处测量电流。
图1
实验次数 Ia/A Ib/A Ic/A
1 0.16 0.15 0.14
2 0.2 0.2 0.2
3 0.3 0.3 1.5
(1)请帮小虹把图1－乙中的实物电路连接完整。(要求导线不能交叉，电流表测量a点处的电流，电流表选择“0～0.6 A”的量程)
(2)同组的小明刚连接好最后一根导线，两小灯泡立即发光，电流表的指针偏向零刻度线左侧，出现该现象的原因是________________________、__________________________________。
(1)如答图1所示
答图1
连接电路时开关未断开
电流表的正、负接线柱接反了
图1
(3) 排除故障后，小明分别测量出a、b、c三点处的电流，又改变小灯泡的规格进行了多次实验，测量数据如上表所示。他发现数据中存在一些问题。请帮他分析下列问题。
①第1次实验时，a、b、c三点处的电流值有差异。下列分析正确的是________。
A．可能是测量误差造成的
B．可能是没有对电流表校零造成的
C．串联电路中各处的电流本来就不相等
D．电流从电源正极流向负极的过程中越来越小
A
② 第3次的测量数据中有一个电流值明显错误，造成该错误的原因是___________________________________。
(4)改变小灯泡的规格进行多次实验的目的是______________________。
(5)对正确数据进行归纳总结，可以得出结论：串联电路中，________________。
读数时看错量程
使实验结论具有普遍性
电流处处相等
实验 ★探究并联电路中电流的规律
例2　在“探究并联电路中电流的规律”实验中，电路图如图2－甲所示。
图2
(1)若要测量干路电流，则电流表应接在图2－甲中的________点。
C
(2)小华将电流表接在灯L1所在的支路上，闭合开关S后，观察到灯L2发光，灯L1不发光，电流表的示数为零，则电路可能存在的故障是灯L1所在支路________(选填“断路”或“短路”)。
断路
图2
(3)同组的小聪在测量A点的电流时，连接的部分电路如图2－乙所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整。在测量B点电流时，连接好电路，闭合开关S，发现电流表的指针偏转如图2－丙所示，其原因是___________________________；在排除故障后，电流表的示数如图2－丁所示，则电流表的示数为________A。
电流表的正、负接线柱接反了
0.3
答图2
如答图2所示
图2
(4)下表是同组的小明在实验中(用两只相同的小灯泡)测得的实验数据。由此他得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。小华说这个结论不正确，得出错误结论的原因是______________________________。除此之外，该实验还存在的不足之处是_________________，应进行的改进是_________________________
_______________________ 。
换用不同规格的小灯泡进行多次实验
A点电流IA/A B点电流IB /A C点电流IC /A
0.26 0.26 0.52
选择相同规格的小灯泡进行实验
没有进行多次实验
(5)改进实验后，可得出并联电路中电流的规律：___________________________________________。
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
课堂小测
实验1
1.把两个灯泡串联后接入电路中，发现两个电灯的亮暗程度不同。经测量，发现通过较暗灯泡的电流是0.2 A，那么通过较亮灯泡的电流将(　　)
A．大于0.2 A　　　 B.小于0.2 A　　　
C．等于0.2 A　　　 D．无法确定
C
2．在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出图3所示电路中A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作最合理的是(　　)
A.将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B.换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
C.将图中两只灯泡的位置对调，再次测量A、B、C三处的电流
D.改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
图3
B
实验2
3.如图4－甲所示，是“探究并联电路中的电流关系”时的实验电路，应选择规格________(选填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验；电流表是测通过________(选填“L1”或“L2”)的电流；电流表读数如图4－乙所示，读数为________ A。
图4
不相同
L2
0.28
4.(YH素材)如图5所示，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数分别为1.2 A、0.4 A，则电流表A1测量通过灯______________的电流，电流表A2测量通过灯________(前两空均选填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流，通过灯L1的电流是________A。
图5
L1和L2
L2
0.8
参考答案：
实验突破
例1　(1)如图1所示
图1
(2)连接电路时开关未断开　电流表的正、负接线柱接反了
(3)①A　②读数时看错量程
(4)使实验结论具有普遍性
(5)电流处处相等
例2　(1)C　(2)断路
(3)如图2所示　电流表的正、负接线柱接反了　0.3
图2
(4)选择相同规格的小灯泡进行实验　没有进行多次实验　换用不同规格的小灯泡进行多次实验
(5)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和　
课堂小测
1．C　2.B　3.不相同　L2　0.28　4.L1和L2　L2　0.8(共25张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
要点梳理
课堂小测
典例精练
第2课时　电路的连接方式
13.2　电路的组成和连接方式
第十三章　探究简单电路
要点梳理
1．串联电路
(1)定义：把用电器逐个首尾顺次相连组成的电路叫做________电路。
(2)特点：①串联电路中电流有________(选填“一”或“多”)条路径；②用电器之间________(选填“互相”或“互不”)影响，即用电器同时工作或同时不工作；③开关可以控制________用电器，开关的作用与开关所在位置________(选填“有关”或“无关”)。
串联
一
互相
所有
无关
2．并联电路
(1)定义：把用电器并列连接组成的电路叫做________电路。
(2)干路和支路：并联电路中，从电源两极到两个分支点这一部分电路叫做________；两个分支点之间的各条电路叫做________。
(3)特点：①并联电路中电流有______(选填“一”或“多”)条路径；②各支路用电器可以独立工作，________(选填“互相”或“互不”)影响；③开关的作用与开关所在位置________(选填“有关”或“无关”)。干路开关________控制电路中所有用电器；支路开关________控制本支路中所有用电器，________(后三空均选填“能”或“不能”)控制其他支路上的用电器。
并联
干路
支路
多
互不
有关
能
能
不能
典例精练
知识点 串联电路
例1　观察图1所示电路图，回答下列问题：
图1
(1)请将图1中的电池、开关、小灯泡用导线连接成串联电路，并在虚线框中画出对应的电路图。
如答图1所示
答图1
(2)在连接实物电路时，开关要________；连接好电路，检查无误后，才能________开关。
(3)观察连接好的串联电路，电流有________条路径，若闭合开关，则两个小灯泡同时________；若断开开关，则两个小灯泡同时________(以上两空均选填“发光”或“熄灭”)；改变开关的位置，闭合与断开开关，小灯泡发光情况与上述________(选填“相同”或“不同”)。
(4)若取下任意一只小灯泡，闭合开关，则另一只小灯泡________(选填“能”或“不能”)发光。
断开
闭合
一
发光
熄灭
相同
不能
(5)若将其中任意一只小灯泡的两端用导线直接连接，则这只小灯泡________发光，另一只小灯泡________发光。(均选填“能”或“不能”)
画串联电路图时，一般从电源的正极开始，把各元件逐个首尾顺次相连，最后接回电源的负极。
注意　1.画电路图时，电路图应横平竖直呈矩形；各元件符号的位置应分布适当；元件符号不可画在电路图的拐角处；相连导线的交点要画成实心圆点。2.连接实物图时，导线不能交叉。
不能
能
知识点 并联电路
例2　根据如图2所示的电路图，完成以下题目。
图2
(1)若图甲中开关都闭合，则两灯________联。
并
(2)若只闭合开关S1、S2，则两灯均________(选填“发光”或“不发光”)；若只闭合开关S、S1，则灯________发光；开关都闭合时，两灯均发光，将其中一个灯拧下，另一个灯________(选填“发光”或“不发光”)。
(3)请根据图甲，用笔画线代替导线
将图乙中的实物电路连接完整。
图2
不发光
L1
发光
如答图2所示
答图2
画并联电路图时，采用“先串后并”。方法一：先根据电路图将实物图中各支路分别连好，再把连好的各支路并在一起，然后将其作为一个整体连入干路中；方法二：先选择其中一个支路，按串联电路的连接方法连好，再将其他支路各自连好，接到共同的两个端点。
例3　根据如图3－甲所示的实物连线图，在图3－乙所示的虚线框中画出对应的电路图。
图3
如答图3所示
答图3
知识点 串、并联电路在生活中的应用
例4　以下关于日常生活的电路连接，说法正确的是(　　)
A．路口的交通信号灯是串联的
B．教室的日光灯是串联的
C．卫生间安装的照明灯和换气扇是并联的
D．路灯晚上同时亮，早上同时灭，是串联的
C
例5　(2023自贡)在高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开，检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。下列电路中，符合上述要求的是(　　)

A
课堂小测
知识点1
1.几只灯泡串联，接通电源后，如果其中一只灯泡的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的灯泡(　　)
A.仍然亮 B．都不亮
C.有的亮，有的不亮 D．无法判断
B
2．请根据图4－甲所示的电路图连接图4－乙中的实物图(要求导线不能交叉)。
图4
如答图4所示
答图4
知识点2
3.如图所示，当开关S闭合时，两个灯泡组成并联电路的是(　　)
C
4．请根据图5所示的实物电路，在虚线框中画出对应的电路图。
图5
如答图5所示
答图5
知识点3
5. (2024湘潭模拟)2023年11月28日，新一代国产CPU龙芯3A6000在北京发布，性能达到国际主流产品水平。电脑主板工作时会不断发热。为了保证主板不被烧坏，当温度上升到某一值时，开关S1闭合，主机电风扇(用 表示)工作辅助降温。下列四个电路图中符合上述要求的是(　　)
B
6．(RJ素材)图6是玩具汽车的电路图， 表示玩具汽车的电动机。下列说法正确的是(　　)
A.开关S1控制整个电路
B.开关S2控制整个电路
C.电动机、灯泡L可以独立工作
D.电动机与灯泡L是串联的
图6
C
参考答案：
要点梳理
1．(1)串联　(2)①一　②互相　③所有　无关　
2．(1)并联　(2)干路　支路　
(3)①多　②互不　③有关　能　能　不能
典例精练
例1　(1)如图1所示
图1
(2)断开　闭合　(3)一　发光　熄灭　相同
(4)不能　(5)不能　能　
例2　(1)并　(2)不发光　L1　发光
(3)如图2所示
例3　如图3所示
例4　C　例5　A
图2
图3
课堂小测
1．B　
2．如图4所示
3．C
4．如图5所示　
5．B　6.C
图4
图5(共8张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
微专题11　电表类型判断
第十三章　探究简单电路
1.在如图1所示的电路中，要使灯L1与L2串联，应在“〇”中接入电流表或电压表，以测量电路中的电流和灯L1两端的电压。以下说法正确的是(　　)
A.a为电流表，b为电流表
B.a为电压表，b为电流表
C.a为电流表，b为电压表
D.a为电压表，b为电压表
图1
B
2.如图2所示，甲、乙两个圆圈代表电流表或电压表，闭合开关S1和S2，电路中的灯和电表均正常工作。则下列说法中，正确的是(　　)
A.甲、乙都是电流表
B.甲、乙都是电压表
C.甲是电压表、乙是电流表
D.甲是电流表、乙是电压表
图2
C
3.如图3，甲、乙可能是电流表或电压表，闭合开关后，电路正常工作，则下列判断正确的是(　　)
A.甲、乙都是电流表
B.甲是电流表，乙是电压表
C.甲是电压表，乙是电流表
D.甲、乙都是电压表
图3
C
4.如图4，甲、乙可能是电流表或电压表，闭合开关，两灯都发光。下列说法正确的是(　　)
A.甲是电流表，乙是电压表，灯泡L1、L2并联
B.甲是电流表，乙是电流表，灯泡L1、L2并联
C.甲是电压表，乙是电流表，灯泡L1、L2串联
D.甲是电压表，乙是电压表，灯泡L1、L2串联
图4
C
5.如图5，闭合开关后，灯泡L1、L2均正常发光，“〇”处连接的是电流表或电压表。下列说法中正确的是(　　)
A.a为电流表，b为电压表，c为电流表
B.a为电压表，b为电压表，c为电流表
C.a为电流表，b为电流表，c为电压表
D.a为电压表，b为电流表，c为电流表
图5
B
6.在图6中的“〇”里填上适当的电表符号，使开关S闭合后，小灯泡均能发光。
图6
如图1所示
图1
参考答案：
1.B　2.C　3.C　4.C　5.B　
6.如图1所示
图1(共26张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
要点梳理
课堂小测
典例精练
13.3　怎样认识和测量电流
第十三章　探究简单电路
要点梳理
1．电流
(1)形成原因：导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成________。
(2)方向：①物理学中规定，__________定向移动的方向为电流的方向。
②在电路中，电流从电源的______极流出，经过开关、导线、用电器等流向电源的______极。
(3)符号：通常用字母______表示。
电流
正电荷
正
负
I
(4)单位：国际单位是________，简称______，符号是________。其他单位：__________和__________。它们之间的换算关系：1 mA＝________A，1 μA＝________A。
(5)常见电流值：家用空调的电流约5 A＝________mA；计算器的电流约100 μA＝________mA。
安培
安
A
毫安(mA)
微安(μA)
10－3
10－6
5 000
0.1
2．电流表
(1)作用：测量____________的仪器；符号：它的电路符号是________。
(2)量程和分度值：实验室常用的电流表有____________和____________两个量程，对应的刻度盘上每小格表示的电流分别是________和________。
电流强弱
0～0.6 A
0～3 A
0.02 A
0.1 A
(3)使用：

使用前 应检查指针是否对准____________，若有偏差，需先________。
测量时 电流表必须________联在被测电路中，使电流从“________”接线柱流入，从“________”接线柱流出；被测电流不能超过电流表的________，可用________法判断电流的大小，再选用合适的量程；严禁将电流表与电源或用电器________，否则会烧坏电流表。
零刻度线
校零
串
＋
－
量程
试触
并联
典例精练
知识点 认识电流
例1　下列关于电流的说法正确的是(　　)
A．电荷的移动形成电流
B．电荷定向移动的方向就是电流的方向
C．金属导体中自由电子发生定向移动形成电流
D．电流总是从电源正极流向电源负极
C
1．电荷必须定向移动才能形成电流。正电荷、负电荷定向移动或正、负电荷同时定向移动均可以形成电流，如右图所示。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。若要判断电流的方向，首先得确定发生定向移动的是何种电荷，如金属导体就是依靠负电荷(自由电子)导电。
2．闭合电路中，在电源的外部，电流的方向是从电源的正极经用电器流向负极；在电源的内部，电流的方向是从负极流向正极。
3．形成电流的两个条件：(1)电路中有电源；(2)电路是通路。
例2　(2023锦州)试卷在印刷厂“诞生”时，由于____________现象会使印刷机积累大量电荷。为避免出现火花放电，工人会利用导体将印刷机接地。当自由电子从印刷机经导体流向大地时，导体中的电流方向是________________(选填“从印刷机到大地”或“从大地到印刷机”)。
摩擦起电
从大地到印刷机
知识点 ★怎样测量电流
例3　实验小组在练习用电流表测电流时，同学们出现了各种问题，请帮他们解答。
图1
(1)请将图1－甲所示的电路连接完整。(通过灯泡的电流约为0.3 A，导线不能交叉)
如答图1所示
答图1
(2)甲同学闭合开关前，电流表的指针如图1－乙所示，原因是_______________________________ 。
(3)乙同学试触时，电流表的指针如图1－乙所示，原因是_______________________________ 。
(4)丙同学测量时，电流表的指针如图1－丙所示，原因是_______________________________。
(5)丁同学测量时，电流表的指针如图1－丁所示，原因是_______________________________ 。
电流表未校零
电流表的正、负接线柱接反了
电流表所选的量程太大
电流表所选的量程太小
例4　某次测量电流时，电流表指针如图2所示，若电流表正接线柱接“0.6”，则此时电流表的分度值为________A，读数为________A；若电流表正接线柱接“3”，则此时电流表的分度值为________A，读数为________A。
图2
电流表大量程的分度值是小量程的5倍，指针在相同位置时，大量程读数是小量程的5倍。
0.02
0.28
0.1
1.4
例5　如图3所示的电路，开关闭合时电流表甲测量的是通过灯________的电流，电流表乙测量的是通过灯________(前两空均选填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流。灯L1和L2是________联的。
图3
L1和L2
L1
并
课堂小测
知识点1
1.关于电流，下列说法不正确的是(　　)
A．电流是表示电流快慢的物理量 　　　
B．电流是表示电流强弱的物理量
C．电流的单位是安培，符号是“A”
D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安
A
2．完成下列单位换算。
(1)0.2A＝ ________ mA＝________μA；
(2)5×106μA＝________mA＝________A。
3．如图4所示，闭合开关后，小灯泡正常发光，小灯泡中的电流方向是由____________(选填“a到b”或“b到a”)，干电池中的电流方向是由____________(选填“c到d”或“d到c”)。形成电流的原因是导体中的________(选填“正”或“负”)电荷定向移动形成的。
图4
2×102
2×105
5×103
5
b到a
d到c
负
知识点2
4.下列电路图中，闭合开关后，能测量出通过小灯泡L的电流的是(　　)
B
5．如图5－甲所示是用电流表测量电流的实验，请正确回答以下问题。
图5
(1)电流表使用前，应检查指针是否对准____________，如果有偏差，需先进行校零。
零刻度线
(2)连接电路时，电流表必须________联在被测的那部分电路中，且应用________法选择合适的量程。
(3)如图5－甲所示是某同学连接好的电路，闭合开关后，电流表的示数如图5－乙所示，则通过该灯的电流大小是________A。
图5
串
试触
0.36
6．请根据图6－甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图6－乙中的实物电路。(开关S1、S2都闭合时，干路电流约为0.5 A；导线不能交叉)
图6
如答图2所示
答图2
参考答案：
要点梳理
1．(1)电流　(2)①正电荷　②正　负　(3)I　(4)安培
安　A　毫安(mA)　微安(μA)　10－3　10－6
(5)5 000　0.1　
2．(1)电流强弱
(2)0～0.6 A　0～3 A　0.02 A　0.1 A
(3)零刻度线　校零　串　＋　－　量程　试触 并联
典例精练
例1　C　例2　摩擦起电　从大地到印刷机　
例3　(1)如图1所示
(2)电流表未校零　(3)电流表的正、负接线柱接反了
(4)电流表所选的量程太大　(5)电流表所选的量程太小
图1
例4　0.02　0.28　0.1　1.4　
例5　L1和L2　L1　并　
课堂小测
1．A
2．(1)2×102 　2×105　(2)5×103　5
3．b到a　d到c　负　4.B　
5．(1)零刻度线 　(2)串　试触　(3)0.36
6．如图2所示
图2(共19张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
13.2　电路的组成和连接方式
素养培优
基础过关
能力提升
第十三章　探究简单电路
第2课时　电路的连接方式
基础过关
知识点 串联电路
1.如图1所示，是怎样使两个小灯泡亮起来的实验电路，两个灯泡的连接方式是________。闭合开关S，两个小灯泡都发光时，取下灯泡L1，灯泡L2________(选填“能”或“不能”)继续发光；交换灯泡L1和开关S的位置________(选填“影响”或“不影响”)开关对电路的控制。
图1
串联
不能
不影响
2.请根据图2－甲所示电路图连接图2－乙所示的实物电路。(导线不能交叉)
图2
如图1所示
图1
3.请根据图3－甲所示的实物电路，在图3－乙的虚线框内画出对应的电路图。
图3
图2
如图2所示
知识点 并联电路
4.下列电路中，开关能够同时控制两盏灯且两盏灯的发光情况互不影响的是(　　)
B
5.请根据图4－甲所示的电路图，将图4－乙中的各电路元件连接成对应的实物电路。(用笔画线代替导线，导线不能交叉)
图4
如图3所示
图3
6.请根据图5－甲所示的实物电路，在图5－乙的虚线框内画出对应的电路图。
图5
图4
如图4所示
能力提升
知识点 串、并联电路在生活中的应用
7.小明打开家里的抽油烟机时，发现抽油烟机的灯是熄灭的，但此时抽油烟机的压缩机仍在继续工作。关于抽油烟机的灯和压缩机的连接方式，下列判断正确的是(　　)
A.一定是串联 B.一定是并联
C.可能并联，也可能串联 D.条件不足，无法判断
B
8.下列电路图中，闭合开关S后，两个灯泡串联的是(　　)
B
9.某电路中连有两个小灯泡，闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭，根据这一现象________(选填“能”或“不能”)判断这两个小灯泡是串联的。断开开关后，拧下其中一个小灯泡，再闭合开关，发现另一个小灯泡仍能发光，由此可以说明两个小灯泡是________联的。
不能
并
10.如图6所示，这是某电动汽车充电站的一排充电桩。这些充电桩是________(选填“串联”或“并联”)的；用一个充电桩给电动汽车充电时，电动汽车与该充电桩之间是________(选填“串联”或“并联”)的。
图6
并联
串联
11.如图7所示的电路中，闭合开关后将出现短路现象，时间稍长甚至会损坏电源。要使电路中两灯串联，只需拆除导线________(选填“a”“b”“c”或“d”)；要使电路中两灯并联，只需将导线a从B接线柱改接到________或________(后两空均选填“A”“C”或“D”)接线柱。
图7
c
A
C
素养培优
12.现在很多家庭都安装了智能门锁，按指纹或输入密码都可以启动电动机打开锁扣，实现开门的功能。下列电路图符合要求的是(　　)
B
13.如图8所示的电路中，开关S1、S2、S3都处于断开状态。若只闭合开关________，则灯L1和L2串联；若闭合开关___________，则灯L1和L2并联。此电路中一定不能同时闭合开关S2、S3，否则会出现__________(选填“短路”或“断路”)。
图8
S2
S1、S3
短路
参考答案：
1.串联　不能　不影响
2.如图1所示
3.如图2所示
4.B　
图1
图2
5.如图3所示
6.如图4所示
7.B　8.B
9.不能　并
10.并联　串联
11.c　A　C
12.B
13.S2　S1、S3　短路
图3
图4(共17张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
13.6　探究串、并联电路中的电压
基础过关
能力提升
第十三章　探究简单电路
基础过关
实验 探究串联电路中电压的规律
1.在如图1所示的电路中，闭合开关S后，电压表测量的是________(选填“灯L1”“灯L2”或“电源”)两端的电压。若电源电压为3 V，电压表示数为1.8 V，则灯L1两端的电压是________V。
图1
灯L2
1.2
2.如图2所示，用电压表分别测量灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2，以及灯L1、L2串联的总电压U。请根据表盘读数作答。
(1)灯L1两端的电压U1＝________V；
(2)灯L1、L2串联的总电压U＝________V；
(3)灯L2两端的电压U2＝________V。
图2
1.7
3
1.3
3.小刚在进行“探究串联电路中电压的规律”实验，采用的电路如图3－甲所示。
(1)在连接电路时，应保持开关________。
(2)小刚连接好电路，闭合开关，电压表示数如图3－乙所示。为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，_______________________________。
(3)在测量灯泡L2两端的电压时，小刚保持电压表的B接点不动，只断开A接点，并直接改接到C接点上。闭合开关后，会出现的现象是_____________
___________。
图3
断开
将电压表改接为0～15 V的量程
反向偏转
电压表指针
(4)小刚更换不同规格的灯泡进行了多次实验，并记录数据如右表所示。分析表中的实验数据可得出结论：______________(用表中字母表示)。表中空白数据应为________。
(5)本实验中，多次实验的目的是____________________。
实验 次数 L1两端的 电压U1/ V L2两端的 电压U2/V L1和L2两端
的总电压U/V
1 1.3 1.5 2.8
2 1.2 1.6 2.8
3 1.1 2.8
U＝U1＋U2
1.7
使结论具有普遍性
实验 探究并联电路中电压的规律
4.如图4所示，开关闭合后，灯L1比L2亮，电压表 V2的示数为6 V。下列说法正确的是(　　)
A.电压表V1的示数为6 V
B.电压表V1的示数大于6 V
C.电压表V的示数小于6 V
D.电压表V的示数大于6 V
图4
A
5.小严在“探究并联电路中电压的规律”实验中，连接的实验电路如图5－甲所示。
(1)为了提高测量的精确度，在连接电路时，他应把导线a接到电压表标有________(选填“3”“15”或“－”)的接线柱上。
(2)闭合开关后，他观察到电压表有示数，灯L1发光，灯L2不发光，则出现的故障可能是________(填字母)。
A.灯L2断路
B.灯L2短路
C.灯L1短路
D.灯L1断路
图5
3
A
(3)排除故障后，闭合开关，电压表指针偏转如图5－乙所示，则此时灯L1两端的电压为________V。
图5
2.9
(4)另外三个小组的同学都用图5－甲所示的电路正确进行了实验，并将获得的数据填入了下表中。小严看了数据后认为第一小组和第二小组的数据是错误的，只有第三小组的数据是正确的。你是否同意他的观点，请简要说明理由：__________________________________________________。
实验小组 电源电压U/V L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V
第一小组 2.7 2.6 2.5
第二小组 2.9 2.8 2.8
第三小组 3.0 3.0 3.0
不同意，应尊重实验现象，允许测量中误差的存在
能力提升
6.用电压表分别测量同一电路中两只灯泡两端的电压，发现两只灯泡两端的电压相等。由此可以判断两只灯泡的连接方式(　　)
A.一定是并联
B.一定是串联
C.可能是串联，也可能是并联
D.无法判断
C
7.如图6所示，闭合开关S，甲、乙两电路中的小灯泡均发光。若电压表V、V1和V2的示数分别为U、U1和U2，电流表A、A1和A2的示数分别为I、I1和I2，则下列关系正确的是(　　)
A.U1＝U
B.U＞U2
C.I＜I2
D.I1＝I
图6
B
8.如图7所示，电源电压为3 V，闭合开关后，电压表的示数为2 V。下列说法错误的是(　　)
A.灯L1两端的电压为2 V
B.灯L1两端的电压为1 V
C.灯L2两端的电压为2 V
D.灯L1和L2两端的电压之和为3 V
图7
A
9.如图8所示，当开关S1、S2闭合时，两灯都能正常发光，电压表示数为4.5 V，则电源电压为________V；当开关S2断开时，电压表示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
图8
4.5
不变
10.在如图9－甲所示的电路图中，开关S接a时电压表指针所指的位置与开关S接b时电压表指针所指的位置均如图9－乙所示。下列说法不正确的是(　　)
A.电源电压为7.5 V
B.灯L2两端的电压为1.5 V
C.灯L2两端的电压为6 V
D.灯L1两端的电压为6 V
图9
C
参考答案：
1.灯L2　1.2 2.(1)1.7　(2)3　(3)1.3
3.(1)断开　(2)将电压表改接为0～15 V的量程
(3)电压表指针反向偏转　(4)U＝U1＋U2　1.7
(5)使结论具有普遍性
4.A
5.(1)3　(2)A　(3)2.9
(4)不同意，应尊重实验现象，允许测量中误差的存在
6.C　7.B　8.A 9.4.5　不变　10.C(共20张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
13.3　怎样认识和测量电流
基础过关
能力提升
第十三章　探究简单电路
基础过关
知识点 认识电流
1.计算器中的电流很小，大约为100 μA，即____________A。雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流可达1×105 A，相当于________mA。
2.关于家用电器正常工作时的电流，下列描述较为合理的是(　　)
A.电视机中的电流约为0.5 A
B.台灯中的电流约为0.1 mA
C.空调中的电流约为0.8 A
D.电冰箱中的电流约为10 A
1×10－4
1×108
A
3.下列关于电流的说法中正确的是(　　)
A.只有自由电子的移动才能形成电流
B.导体中只要有自由电荷，就一定形成电流
C.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
D.在电源外部，电流从电源负极流向电源正极
C
4.油罐车运输过程中汽油与油罐摩擦，产生静电现象，油罐失去电子带________电荷，极易引起汽油燃烧爆炸。油罐车通常加装铁链与大地接触以中和油罐所带电荷，如图1所示。该过程中，铁链中电流的方向是从______________(选填“大地到油罐”或“油罐到大地”)。
图1
正
油罐到大地
5. 如图2所示，是电子在导体中的运动情况，导体中有电流的是图________(选填“甲”或“乙”)，此图中电流的方向是向________(选填“左”或“右”)。
图2
乙
左
知识点 怎样测量电流
6.小明想测量小灯泡工作时的电流，于是他设计了如图3－甲所示的电路图。
(1)在连接电流表前应先检查指针是否对准____________。
(2)电流表必须________联在被测电路中，使电流从“________”接线柱流入，从“________”(以上两空均选填“＋”或“－”)接线柱流出。若将其直接接在电源两端，可能会损坏________和________。
图3
零刻度线
串
＋
－
电源
电流表
(3)测量前应先估计待测电流的大小，如果不能估计，可以先用较________的量程进行试触。
(4)闭合开关前，小明发现电流表的表盘如图3－乙所示，则小明接下来应进行的操作是________；调整后闭合开关，小明发现电流表的表盘再次如图3－乙所示，则小明接下来应进行的操作是________________________________
_____________________。
图3
大
校零
断开开关，将接线柱“3”上的导线改接到接线柱“0.6”上
(5)同组的小华在实验时，闭合开关后，发现电流表的表盘如图3－丙所示，则小华接下来应进行的操作是____________________________
__________________________。
(6)小华正确实验时，电流表的示数如图3－丁所示。在读数时，粗心的小华按照0～0.6 A的量程读数了，他认为此时电流表的分度值为________A，读数为________A。小明看到后指出了错误，并读出了正确的读数为________A。
图3
断开开关，将接线柱“0.6”上的导线改接到接线柱“3”上
0.02
0.46
2.3
7.(2023怀化)下图中能够直接测出通过灯L1的电流的电路是(　　)
C
8.如图4－甲，验电器A带正电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A、B两金属球连接起来的瞬间(如图4－乙)，金属棒中(　　)
A.正电荷从A流向B
B.自由电子从B流向A
C.电流方向由B流向A
D.形成持续的电流
图4
B
能力提升
9.(2023济宁)如图5所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是(　　)
A.灯L1与灯L2串联
B.开关只能控制灯L2
C.电流表测灯L1的电流
D.电流方向：从电流表经a流向开关
图5
C
10.在闭合开关前，电流表的指针如图6所示，原因是_____________
_________；试触时(或闭合开关后)，如果电流表示数也如图6所示，原因是_______________________________。
图6
电流表没
有调零
电流表的正、负接线柱接反了
11.如图7所示，若要测量灯L1、L2并联后灯L2所在支路中的电流，则线头P应与电流表标“________”的接线柱相连；若要测量灯L1、L2并联后干路中的电流，则线头P应与电流表标“________”的接线柱相连。(均选填“－”“0.6”或“3”)
图7
3
－
12.如图8，小强把电流表并联在灯L1的两端，闭合开关S，灯L1________，灯L2________(以上两空均选填“发光”或“不发光”)，电流表测量通过灯________的电流。
图8
不发光
发光
L2
13.请根据如图9－甲所示电路图连接图9－乙中的实物图。(小灯泡L2工作时的电流约为0.4 A)
图9
如图1所示
图1
14.已知灯泡L1、L2并联，开关S是干路开关，电流表A1测通过灯泡L1的电流，电流表A2测通过灯泡L2的电流。请根据以上条件将图10－甲中的实物图连接完整，并在图10－乙虚线框内画出对应的电路图。(通过灯泡L1、L2的电流均未超过0.6 A，导线不能交叉)
图10
图2
如图2所示
参考答案：
1.1×10－4　1×108 2.A　3.C　 4.正　油罐到大地 5.乙　左
6.(1)零刻度线　(2)串　＋　－　电源　电流表　(3)大　
(4)校零　断开开关，将接线柱“3”上的导线改接到接线柱“0.6”上
(5)断开开关，将接线柱“0.6”上的导线改接到接线柱“3”上
(6)0.02　0.46　2.3　
7.C　8.B　9.C 10.电流表没有调零　电流表的正、负接线柱接反了
11.3　－　 12.不发光　发光　L2　
13.如图1所示
图1
14.如图2所示
图2(共21张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
13.4　探究串、并联电路中的电流
基础过关
能力提升
第十三章　探究简单电路
基础过关
实验 探究串联电路中电流的规律
1.图1是小明探究“串联电路中电流的规律”的实验电路图。
图1
(1)实验前，在连接电路的过程中，开关S应________(选填“断开”或“闭合”)。
(2)实验中，选择两个小灯泡的规格是________(选填“相同”或“不相同”)的。
断开
不相同
(3)用电流表测电流时，电流表应与被测电路________(选填“串”或“并”)联。
图1
(4)按图连接好电路，在进行试触前，发现电流表指针位置如图1－乙所示，她应该_________________。
串
对电流表调零
(5)电路连接完成后，闭合开关S，发现灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是________。(填字母)
A.灯L1断路　　　B.灯L1短路　　　C.灯L2断路　　　D.灯L2短路
(6)排除故障后，分别测出A、B、C三处的电流值，记录的数据如右表。由此得出初步的实验结论：_______________________________。
D
串联电路中，电流处处相等
(7)小明认为实验还存在不足，则不足之处是____________________
_________________________。为了改进实验，下一步的操作最合理的是________(填字母)。
A.将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B.换用不同规格的灯泡，多次测量A、B、C三处的电流
C.将两个灯泡的位置对调，再次测量A、B、C三处的电流
只进行了一组实验，实验结论具有偶然性
B
2.如图2所示的电路中，闭合开关S后，灯L1比灯L2亮，则A、B、C三处的电流大小关系是(　　)
A.IA＝IB＋IC　　　　　
B.IB＝IA＋IC　　　　　
C.IC＝IA＋IB　　　　　
D.IA＝IB＝IC
图2
D
3.图3－甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图3－乙，那么电流表A2的示数应是________A。
图3
0.3
4.某电路中，甲灯允许通过的最大电流为0.5 A，乙灯允许通过的最大电流为0.2 A，若将它们串联后使用，则电路中允许通过的最大电流为________A。
0.2
实验 探究并联电路中电流的规律
5.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)图4－甲是他们设计的电路图，图4－乙是他们测量电流时连接的实验电路，若开关S闭合，则此时电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
图4
位置 A B C
电流/A 0.30 0.24 0.54
C
(2)请在图4－乙中移动一根导线，使电流表测量A处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路(导线不能交叉)。
图4
如图1所示
图1
(3)他们测出A、B、C三处的电流如上表所示。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是____________________
_____________。
位置 A B C
电流/A 0.30 0.24 0.54
换上规格不同的灯
泡多次实验
6.如图5所示的电路，当开关S闭合时，电流表A1、A2的示数分别为2.2 A、0.5 A，则通过灯L1的电流为(　　)
A.0.5 A B.1.7 A C.2.2 A D.2.7 A
图5
B
能力提升
7.两只灯泡连接在同一电路中，用电流表测得通过灯泡Ll的电流为0.3 A，通过灯泡L2的电流也为0.3 A，则两只灯泡的连接方式是(　　)
A.一定是串联
B.一定是并联
C.可能是串联也可能是并联
D.以上说法都不对
C
8.如图6－甲所示的电路，闭合开关S，两灯均发光，且两个电流表的指针偏转情况均如图6－乙所示，则通过灯L1和灯L2的电流分别为(　　)
A.2.6 A、0.52 A
B.0.52 A、2.08 A
C.2.08 A、0.52 A
D.0.52 A、2.6 A
图6
C
9.如图7－甲所示的实物电路，当开关闭合时，电流表A1、A2的指针偏转情况分别如图7－乙、丙所示。下列判断正确的是(　　)
A.通过灯L1的电流为0.3 A B.通过灯L1的电流为1.2 A
C.通过灯L2的电流为0.3 A D.通过灯L2的电流为0.9 A
图7
C
10.如图8－甲为小明研究并联电路中电流规律的实验电路图。
(1)在图8－乙中用笔画线代替导线，连接用电流表测量通过灯L2电流的实物图。
(2)要测量干路电流，电流表应串联在图8－甲中的________(选填“A”“B”或“C”)处。
图8
如图2所示
图2
C
(3)为了得到普遍规律，本实验换不同规格的小灯泡，测出A、B、C三处的电流值如下表所示。
由此得出本实验结论：________________(用表格中的字母写出表达式)。
实验 次数 A处的 电流IA/A B处的 电流IB/A C处的
电流IC/A
1 0.10 0.14 0.24
2 0.20 0.22 0.42
3 0.26 0.30 0.56
IC＝IA＋IB
(4)实验结束后，小明又连接了如图8－丙所示电路，当开关S由闭合到断开时，电流表A2的示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
图8
变小
参考答案： 1.(1)断开　(2)不相同　(3)串　(4)对电流表调零　
(5)D (6)串联电路中，电流处处相等
(7)只进行了一组实验，实验结论具有偶然性　B　
2.D　3.0.3　4.0.2
5.(1)C (2)如图1所示
(3)换上规格不同的灯泡多次实验
6.B　7.C　8.C　9.C　
10.(1)如图2所示
(2)C　(3)IC＝IA＋IB　(4)变小
图1
图2(共21张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
要点梳理
课堂小测
典例精练
第1课时　认识电路
13.2　电路的组成和连接方式
第十三章　探究简单电路
要点梳理
1．电路
(1)定义：用导线把________、__________、________等连接起来就组成了电路。
(2)构成：________——供电的器件，如干电池；__________——利用电来工作的器件，如灯泡；________——控制电路通断的器件。
(3)电路状态：________——电路接好后，闭合开关，处处相通的电路；________——某处断开的电路，也叫做________；________——导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路。电源的两极是__________(选填“允许”或“不允许”)直接用导线连接起来的。
电源
用电器
开关
电源
用电器
开关
通路
开路
断路
短路
不允许
2．电路图
(1)定义：用规定的符号表示电路连接情况的图。
(2)请画出下列电路元件的符号。
电源：____________(电源符号中的长线表示________极，短线表示________极)；灯泡：________；开关：__________；电铃： ；电动机： 。
(3)画电路图的要求：①要用统一规定的符号；②连接线要画成____________；③电路元件不能画在拐角处和导线交汇处；④电路图要________、________、美观。
正
负
横平竖直
简洁
整齐
典例精练
知识点 认识电路
例1　如图1所示，依靠水果点亮了一排发光二极管。在这个简单的电路中，发光二极管是__________，水果相当于________。如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装________。
图1
用电器
电源
开关
例2　下图中属于完整电路的是(　　)
D
知识点 通路、断路和短路
例3　请判断图2中四个电路分别处于哪种状态：甲电路处于________状态；乙电路处于____________状态；丙电路处于________状态；丁电路处于______________________状态。(均选填“通路”“断路”“电源短路”或“用电器被短接”)
图2
断路
电源短路
通路
用电器被短接
短路分两种情况：电源短路和用电器被短接。用导线把电源两极直接连接起来，是电源短路；用导线把一个用电器的两端直接连接起来，这个用电器不工作但其他用电器能工作，是该用电器被短接。
知识点 画电路图、连接实物图
例4　(RJ素材)图3是玩具电风扇的电路元件，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使开关闭合后电风扇能正常工作，并在虚线框内画出对应的电路图。电风扇用“ ”表示。(连接实物电路时导线不能交叉)
图3
如答图1所示
答图1
例5　根据图4－甲所示的电路图，将图4－乙中的实物电路连接完整。
图4
如答图2所示
答图2
画电路图时，可从电源正极出发，依次画出各元件符号。
注意：规范使用电路元件符号；电路图一般呈长方形，导线横平竖直、元件分布均匀，元件不能在拐角处。
课堂小测
知识点1
1.(2023西藏)请你设计一个电路，要求闭合开关时，小灯泡发光。下列选项符合要求的是(　　)
C
2.如图5所示，充电桩正给汽车充电，此时充电桩是电路中的(　　)
A.用电器
B.电源
C.开关
D.导线
图5
B
知识点2
3.如图6所示，当开关S1、S2都断开时，电路处于________状态；当开关S1断开，开关S2闭合时，电路处于________状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于________状态。
图6
断路
通路
短路
4.如图7所示的电路，闭合开关S1、S2后，下列分析正确的是(　　)
A.小灯泡L亮、电铃响　　　
B.小灯泡L不亮、电铃响
C.小灯泡L亮、电铃不响
D.小灯泡L不亮、电铃不响
图7
B
知识点3
5.(RJ素材)在图8中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线代替导线把它们连接起来，使得电子门铃能够正常工作，并在右侧虚线框内画出相应的电路图。(电子门铃可以用 表示)
图8
如答图3所示
答图3
参考答案：
要点梳理
1．(1)电源　用电器　开关　(2)电源　用电器　开关　
(3)通路　开路　断路　短路　不允许　
2．(2) 正　负
(3)②横平竖直　④简洁　整齐
典例精练
例1　用电器　电源　开关　例2　D　
例3　断路　电源短路　通路　用电器被短接　
例4　如图1所示
例5　如图2所示
图1
图2
课堂小测
1．C　2.B　3.断路　通路　短路　4.B　
5．如图3所示
图3(共13张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
类型3
类型1
类型2
微专题9　电路故障分析(一)
第十三章　探究简单电路
类型1 根据用电器工作情况判断电路故障
1.如图1所示，连接好电路后，闭合开关，小明发现灯L1、L2都不亮。他用手按了一下灯L1，两灯仍然不亮；按一下灯L2，两灯都亮，松开手两灯又都不亮。则故障原因可能是(　　)
A.灯L1的灯丝断了
B.灯L2的灯丝断了
C.灯L2与灯座接触不良
D.灯L1短路
图1
C
2.如图2所示的电路中，灯L1、L2的规格相同，闭合开关S后，发现灯L1发光，灯L2不发光。则出现此故障的原因可能是(　　)
A.灯L1短路
B.灯L2短路
C.开关S接触不良
D.灯L2断路
图2
D
类型2 利用导线、电流表或电压表
判断电路故障
3.如图3所示的电路中，闭合开关，发现灯L1、L2都不亮；当用一根导线连接A、B两点时，灯L2发光、L1不发光。图3中的电路故障可能是(　　)
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.灯L1短路
D.灯L2短路
图3
A
4.如图4所示的电路中，闭合开关S，灯L1、L2都不亮。用一个电流表连接A、B两点时，灯L1、L2都不亮；连接C、D两点时，灯L1、L2也都不亮；连接E、F两点时，只有灯L1亮，则故障可能是(　　)
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.开关S断路
D.灯L2短路
图4
B
5.如图5所示，电源电压恒为3 V，闭合开关S后，两灯均不亮，用电压表测得ab两端的电压为3 V、测得bc和cd两端的电压均为0 V，则故障可能是(　　)
A.灯L1短路
B.灯L1断路
C.灯L2断路
D.灯L2短路
图5
B
类型3 根据电压表示数变化判断电路故障
6.如图6所示的电路中，导线连接完好，开关闭合后，若观察到以下现象，请选填可能的故障原因。(均填字母)
(1)灯L1、L2都不亮，电压表示数为零，则故障可能是________；
图6
(2)灯L1、L2都不亮，电压表示数接近电源电压，则故障可能是________；
(3)灯L1、L2只有一个亮，电压表示数为零，则故障可能是________；
A.灯L1短路　　　B.灯L1断路　　　C.灯L2短路　　　
D.灯L2断路　　　E.电压表断路
D
B
A
(4)灯L1、L2只有一个亮，电压表示数接近电源电压，则故障可能是________；
(5)灯L1、L2都亮，电压表示数为零，则故障可能是________。
A.灯L1短路　　　
B.灯L1断路　　　
C.灯L2短路　　　
D.灯L2断路　　　
E.电压表断路
图6
C
E
7.如图7所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，另一盏灯继续发光，而电压表的示数变大，则造成这一现象的原因可能是(　　)
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.灯L1短路
D.灯L2短路
图7
D
参考答案：
1.C　2.D　3.A　4.B　5.B
6.(1)D　(2)B　(3)A　(4)C　(5)E　7.D(共20张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
要点梳理
课堂小测
典例精练
13.5　怎样认识和测量电压
第十三章　探究简单电路
要点梳理
1．电压
(1)来源：电源是给电路两端提供电压的装置。常见的电源有________、________、________等。
(2)作用：使电荷定向移动形成电流。
(3)符号：用字母________表示。
(4)单位：国际单位是________，简称________，符号是________。其他单位：__________和__________。它们之间的换算关系：1 kV＝________V，1 mV＝________V。
干电池
蓄电池
发电机
U
伏特
伏
V
千伏(kV)
毫伏(mV)
103
10－3
(5)常见电压值：一节新干电池的电压是________V；对人体安全的电压应小于或等于________V；我国家庭生活用电的电压是________V；手机锂电池的电压约是________V。
2．电压表
(1)作用：测量________的大小；符号：它的电路符号是________。
(2)量程和分度值：实验室常用的电压表有____________和____________两个量程，对应的刻度盘上每小格表示的电压分别是________和________。
1.5
36
220
3.6
电压
0～3 V
0～15 V
0.1 V
0.5 V
3．电压表的使用

使用前 应检查指针是否对准____________，若有偏差，需先________。
测量时 电压表必须________联在被测电路两端，并使电流从“________”接线柱流入，从“________”接线柱流出；被测电压不能超过电压表的________，若无法估计被测电压大小，应先用________量程，通过________法来确定合适的量程；电压表________直接测电源电压。
零刻度线
校零
并
＋
－
量程
大
试触
能
典例精练
知识点 认识电压
例1　下列说法中正确的是(　　)
A．电压是形成电流的原因
B．只要电路两端有电压，电路中就一定有电流
C．电压和电流同时产生，同时消失
D．电路是通路时有电压，电路是断路时没有电压
　1.电源提供电压，电压使电荷定向移动形成电流。
2．电路中有持续电流的条件：(1)存在电压(即有电源)；(2)电路是通路。若电路中有电流，则电路两端一定有电压；但电路两端有电压，电路中却不一定有电流，如电源两端总是存在电压。
A
知识点 ★怎样测量电压
例2　图1是小明练习使用电表时所连接的部分电路。
(1)请用笔画线代替导线将电路连接完整，使电压表测量小灯泡L1两端的电压。(电压表的量程选择0～3 V，导线不允许交叉)
图1
如答图1所示
答图1
①闭合开关S前，电压表的指针如图2－甲所示，原因______________；
(2)小明在使用电压表的过程中出现过以下几种情况，请说明其中的原因。
电压表未校零
电压表的正、负接线柱接反了
电压表选择的量程太小
电压表选择的量程太大
图2
②闭合开关S后，电压表的指针如图2－甲所示，原因是____________________________________________________________；
③闭合开关S后，电压表的指针如图2－乙所示，原因是____________________________________________________________；
④闭合开关S后，电压表的指针如图2－丙所示，原因是____________________________________________________________。
(3)若连接好电路后，发现小灯泡L1的灯丝断了，则闭合开关S，电压表______示数，电流表______示数。(均选填“有”或“无”)
有
无
例3　某电压表的指针位置如图3所示，若选用“－”与“3”两个接线柱，则选用的量程为________，此时的分度值为________V，此时电压表的示数为________V；若选用“－”与“15”两个接线柱，则选用的量程为________，此时的分度值为________V，此时电压表的示数为________V。
图3
0～3 V
0.1
1.2
0～15 V
0.5
6
例4　如图4所示的电路，开关S闭合后，两灯均发光，下列说法不正确的是(　　)
A．该电路为串联电路
B．电压表V2测量电源两端的电压
C．电压表V1测量灯L1和电源两端的电压之和
D．电压表V1测量灯L2两端的电压
图4
C
课堂小测
知识点1
1.下列有关数据不符合实际的是(　　)
A.两节新干电池的电压是3 V　　　　　　
B.我国工业生产用电的电压是380 V
C.家用洗衣机正常工作时的电压是220 V
D.对人体安全的电压是不低于36 V
2．________是形成电流的原因。电路中要形成持续的电流，该电路必须是________(选填“通路”或“断路”)。电路中没有电流时，__________(选填“一定”或“不一定”)没有电压。
3．单位换算：10 kV＝________V＝________mV。
D
电压
通路
不一定
1×104
1×107
知识点2
4.同学们在使用电压表测电压时，下列做法错误的是(　　)
A.测量前，先估计测量值的范围，再选量程
B.应该使标有“－”的接线柱靠近电源的负极，另一端接线柱靠近电源的正极
C.如果被测电压不超过3 V，为提高读数的准确性，应选择“0～3 V”的量程
D.将电压表与被测用电器串联
D
5.(RJ素材)如图5，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。观察电压表指针的偏转与接线，可知锌片是盐水的________极，此时电压表的读数是________V。
图5
负
0.6
6．在下图所示的电路中，闭合开关S后，能测出灯L1两端电压的是(　　)
C
参考答案：
要点梳理
1．(1)干电池　蓄电池　发电机　(3)U
(4)伏特　伏　V　千伏(kV)　毫伏(mV)　103　10－3　
(5)1.5　36　220　3.6
2．(1)电压 (2)0～3 V　0～15 V　0.1 V　0.5 V
3．零刻度线　校零　并　＋　－　量程　大　试触　能
典例精练
例1　A　
例2　(1)如图1所示　
图1
(2)①电压表未校零　②电压表的正、负接线柱接反了
③电压表选择的量程太小　④电压表选择的量程太大
(3)有　无　
例3　0～3 V　0.1　1.2　0～15 V　0.5　6　
例4　C　
课堂小测
1．D　2.电压　通路　不一定　3.1×104　1×107　4.D
5．负　0.6　6.C　(共17张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
课堂小测
13.6　探究串、并联电路中的电压
第十三章　探究简单电路
实验突破
实验突破
实验 ★探究串联电路中电压的规律
例1　在“探究串联电路中电压的规律”实验中，小华将小灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图1－甲所示。
图1
(1)按照图1－甲所示的电路图，将图1－乙的实物电路连接完整。
(2)连接电路前，小华发现电压表的指针偏转如图1－丙所示，则下一步小华应进行的操作是______________。
(1)如答图1所示
答图1
对电压表校零
(3)如图1－甲所示的电路中，在测小灯泡L1两端的电压时，闭合开关S，发现小灯泡L1不亮，小灯泡L2发光且电压表示数为零，其原因可能是小灯泡L1________ (选填“断路”或“短路”)。
图1
短路
(4)排除故障后，小华完成了实验，并把数据记录在下表中。分析实验数据得出了两个实验结论：
①串联电路中，电源两端的电压等于各部分用电器两端电压之和；
②串联电路中，各部分用电器两端电压相等。
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
　(5) 实验结束后，小华和小明互相交流，小明指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是____________________________
_____________ ；另外，小华的实验在设计上还存在的另一个不足之处是______________________________________。
(6)针对上述问题，应进行的改进：____________________________________________，这样做的目的是____________________(选填“减小误差”或“使结论更具普遍性”)。
选择了两个规格相同的小灯泡
进行实验
只进行一次实验，结论具有偶然性
换用不同规格的小灯泡多次实验
使结论更具普遍性
实验 ★探究并联电路中电压的规律
例2　在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图2－甲所示。
(1)本次实验应该选择规格________(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡进行实验。
图2
(2)闭合开关，若观察到小灯泡L1发光、L2不发光，电压表V1、V2、V3都有示数，则故障可能是____________________ 。
不相同
小灯泡L2断路
(3)排除故障后，测出三个电压值均如图2－乙所示，为________V。可得出结论：并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端的电压________。
(4)交流评估后，老师说这个结论不具有普遍性。理由是________________________________________。
图2
3
相等
没有换用不同规格的小灯泡多做几次实验
课堂小测
实验1
1.如图3所示，在探究“串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中，用电压表测得UAB＝3 V，UBC＝3 V，UAC＝6 V，在表格中记录数据后，下一步应该进行的操作是(　　)
A.整理器材，分析数据，得出结论
B.改变电源电压，再测出几组电压值
C.对换小灯泡L1、L2的位置，再测出一组电压值
D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
图3
D
2．如图4－甲所示的电路，电源由两节新的干电池串联组成，则电源电压为________V。若电压表的示数如图4－乙所示，则灯L2两端的电压为________V。
图4
2.3
0.7
实验2
3.在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图5－甲所示
图5
(1)连接电路时，要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
如答图2所示
答图2
(2)小花根据电路图连接好电路，闭合开关，电压表示数如图5－乙所示。为了使实验结果更准确，接下来她应该______________________
________________________________________ 。
(3)继续实验，若小灯泡L2突然断路，则电压表V的示数将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
图5
断开开关，将电压表换
为小量程，重新做实验
不变
4.如图6所示的电路中，电源电压恒为3 V，将开关S闭合，灯L1比灯L2亮，则灯L1两端的电压为________V，灯L1两端的电压________(选填“大于”“小于”或“等于”)灯L2两端的电压。
图6
3
等于
参考答案：
实验突破
例1　(1)如图1所示　
图1
(2)对电压表校零　(3)短路　
(5)选择了两个规格相同的小灯泡进行实验　只进行一次实验，结论具有偶然性　
(6)换用不同规格的小灯泡多次实验　使结论更具普遍性
例2　(1)不相同　(2)小灯泡L2断路　(3)3　相等
(4)没有换用不同规格的小灯泡多做几次实验
课堂小测
1．D　2.3　0.7
3．(1)如图2所示
图2
(2)断开开关，将电压表换为小量程，重新做实验　
(3)不变
4．3　等于(共32张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
重点实验精练
思维导图
易错精练
《第十三章　探究简单电路》章末小结
思维导图
轻小物体
电荷
正
负
排斥
吸引
检验物体是否带电
同种电荷互相排斥
通路
断路
(或开路)
短路
正
I
安培
A
1 000
串
不能
I＝I1＝I2
I＝I1＋I2
U
伏特
V
1 000
并
能
U＝U1＋U2
U＝U1＝U2
电源
易错精练
易错点 电荷间的相互作用(物体带电情况的判定)
1.A、B是两个轻质泡沫小球，C是与丝绸摩擦过的玻璃棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图1所示。由此可以判断(　　)
A.小球A一定带负电　　
B.小球A可能带正电
C.小球B一定带正电
D.小球B可能不带电　
图1
带电体与其他物体互相吸引的两种情况：(1)异种电荷互相吸引；(2)带电体具有吸引轻小物体的性质。
C
易错点 电流方向的判断
2. (2024武汉模拟)如图2所示为静电喷涂示意图。从喷嘴喷出的带负电涂料颗粒会形成分散的雾状，扑向并吸附在带正电的工件表面成为均匀的膜层。下列说法错误的是(　　)
A.涂料颗粒和工件吸附在一起是由于异种电荷相互吸引
B.涂料颗粒散开是由于同种电荷相互排斥
C.工件因为得到电子而带正电
D.喷涂时形成的电流方向是从工件到喷嘴
图2
C
　规定电流的方向为正电荷定向移动的方向。金属导体内是自由电子定向移动形成电流，电流的方向与电子定向移动的方向相反。
易错点 判断串联电路和并联电路
3.如图3，暗盒中的灯L1、L2连接在同一电路中，闭合开关，下列现象可以判断两灯一定并联的是(　　)
A.通过灯L1、L2的电流相同　　　
B.通过灯L1、L2的电流不同
C.灯L1、L2两端的电压相同
D.灯L1、L2两端的电压不同
图3
B
4.如图4所示，当开关S2闭合，S1、S3都断开，则灯L1、L2的连接方式是________联；若要使灯L1、L2并联，应该闭合开关________，断开开关________。
图4
串
S1、S3
S2
易错点 电流表、电压表的使用和读数
5.小华学习完电流表与电压表的相关知识后，总结出如下表格，请填写完整。
电流表 电压表
相同点 (1)使用前都要________； (2)电流都要从“________”接线柱流入，从“________”接线柱流出； (3)如不能估算被测值的大小，都应先用大量程进行________，再根据指针的偏转情况确定合适的量程。
校零
＋
－
试触
不同点 与待测电路________联，________(选填“能”或“不能”)直接接在电源的两极上。 与待测电路________联，________(选填“能”或“不能”)直接接在电源的两极测电源电压。
电流表对电流的阻碍作用很小，相当于________，与用电器并联会导致用电器被________。 电压表对电流的阻碍作用很大，相当于________，串联在电路中时测量____________。
串
不能
并
能
导线
短接
断路
电源电压
6.如图5－甲所示的电路，闭合开关后，电流表A和A1的偏转角度均如图5－乙所示，则通过灯L1的电流为________A，通过灯L2的电流为________A。
图5
0.14
0.56
7.如图6－甲所示的电路中，电压表所用的量程不明。当开关S闭合后，电压表V1、V2的指针偏转角度分别如图6－乙、丙所示，则电源电压是________V，灯L1两端的电压是________V，灯L2两端的电压是________V。
图6
9.5
2.4
7.1
易错点 电路故障
8.小刚在做“连接串联电路”的实验时，电路连接情况如图7－甲，闭合开关，两个灯泡均不亮。检查发现电路连接无误，老师告诉他有一个灯泡坏了，并且提供了如图7－乙所示的器材，下列操作中不能检测出坏灯泡的是(　　)
A.用一根导线分别与两个灯泡并联
B.用一个电流表分别串联在图7－甲中a、b、c三点
C.用一个电压表分别与两个灯泡并联
D.用一个完好的小灯泡分别与两个灯泡并联
图7
B
易错点 电路图和实物电路的转化
9.请根据图8－甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图8－乙所示的实物电路连接完整。(导线不能交叉，电流表选择0～0.6 A量程)
图8
如图1所示
图1
10.现有如图9所示的实验器材，请按要求连接实物电路，并在虚线框内画出对应的电路图。要求：灯L1、L2并联，开关S控制整个电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯L2中的电流。(开关闭合后，通过灯L1、L2的电流均约为0.4 A，导线不能交叉)
图9
如图2所示
图2
1.明确各元件的连接方式。2.连接实物电路时，要注意区别电表的正、负接线柱。3.画电路图时，要按照实物电路中各元件的连接顺序顺次连接。
易错点 设计电路
11.小华给某牧场设计了一个报警电路：将整个牧场用导线围起来，闭合开关启用报警电路后，正常情况下，值班室的灯亮；若有牲畜撞坏牧场围墙，导线将被拉断，值班室的灯亮且电铃(符号为 )响，从而提醒值班人员。请帮他把图10所示的电路连接完整，使其符合上述要求。
图10
如图3所示
图3
重点实验精练
12.在“探究并联电路中的电流特点”实验中，小华设计了如图11－甲所示的电路。
图11
(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先用大量程进行__________，以正确选择电流表的量程。
试触
(2)他测量电流时连接的实验电路如图11－乙所示，此时电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)处的电流。他发现只需改接一条导线，就可以测量通过C处的电流，请你在需要改动的导线打上“×”，并画出改动后的导线。
图11
B
如图4所示
图4
(3)小华换用不同规格的灯泡进行实验，并将实验数据记录在下表中。表格设计的不足之处是__________________。小华根据表中数据得出结论：在并联电路中，干路电流等于____________________，且各支路的电流相等。老师说该实验结论不正确，小华得出错误结论的原因是____________________________________________________________。
实验序号 IA IB IC
1 0.18 0.18 0.36
2 0.20 0.20 0.40
3 0.30 0.30 0.60
电流缺少单位
各支路电流之和
没有选用两个不同规格的灯泡进行实验，结论不具有普遍性
(4)他在某次实验时，测得A处的电流为0.3 A，同时观察到C处的电流表指针位置如图10－丙所示，则B处的电流大小为__________A。
图11
0.5
(5)同组的小明同学也按照图10－甲连接了电路，闭合开关S后，两个灯泡都发光，但是由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联。请你帮他想出一种简单可行的判断方法：______________________
_____________________________________________。
图11
从灯座上取下一个灯泡，若另一个灯泡仍发光则是并联，反之是串联
13.小芳在“探究串联电路中电压的规律”实验中，连接了如图12－甲所示的实物电路。
图12
(1)连接电路前，小芳发现电压表的指针如图12－乙所示，接下来她应该______________________。
(2)测量灯L1两端的电压时，电压表的示数如图12－丙所示，此时灯L1两端的电压为________V。
对电压表进行校零
1.9
(3)若图12－甲中闭合开关后，灯L1、L2均不发光，电压表有示数且接近3 V，则电路中出现的故障可能是灯L1发生了________(选填“短路”或“断路”)。
(4) 排除故障后，小芳先测量了灯L1两端的电压；之后她断开开关，将导线BF的B端松开，改接到D接线柱上，测量灯L1、L2两端的总电压。她用这种方法________(选填“能”或“不能”)测出灯L1、L2两端的总电压。
断路
能
(5)小芳完成了测量，并把数据记录在下表中。分析数据，可初步得出两个实验结论：
①串联电路两端的总电压________各部分电路两端的电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端的电压相等。
(6)实验结束后，小芳和同学交流，发现部分小组的实验数据不支持结论②。原因是________________________________。
UAB/V UCD/V UAD/V
1.4 1.4 2.8
等于
实验时选用了规格相同的小灯泡
(7) 另一组的小明发现灯L2比灯L1亮，于是认为电流从电源正极流向负极的过程中会越来越小，他想测量电流大小但实验桌上没有电流表，此时只需________________________________________，就能判断他的观点是否正确。
交换灯L1、L2的位置，观察其亮度是否变化
参考答案：
思维导图
①轻小物体　②电荷　③正　④负　⑤排斥　⑥吸引
⑦检验物体是否带电　⑧同种电荷互相排斥　⑨通路
⑩断路(或开路)　 短路　 电源　 正　 I　 安培
A　 1__000　 串　 不能　 I＝I1＝I2　 I＝I1＋I2　
U　 伏特　 V　 1__000　 并　 能 　 U＝U1＋U2
U＝U1＝U2
易错精练
1.C　2.C　3.B 4.串　S1、S3　S2
5.相同点：(1)校零　(2)＋　－　(3)试触
不同点：串　不能　并　能　导线　短接　断路
电源电压
6.0.14　0.56
7.9.5　2.4　7.1　8.B
9.如图1所示
图1
10.如图2所示
图2
11.如图3所示
图3
重点实验精练
12.(1)试触　(2)B　如图4所示
(3)电流缺少单位　各支路电流之和　 (4)0.5　
(5)从灯座上取下一个灯泡，若另一个灯泡仍
发光则是并联，反之是串联
13.(1)对电压表进行校零
(2)1.9　(3)断路　(4)能　(5)①等于　 (6)实验时选用了规格相同的小灯泡 (7)交换灯L1、L2的位置，观察其亮度是否变化
图4(共8张PPT)
[默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容]
微专题10　电路设计
第十三章　探究简单电路
1.(2023自贡)在高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开，检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。下列电路中，符合上述要求的是(　　)
A
2.(2023广元)同学们在进行研学活动时，观察到某交通路口指挥车辆通行的信号灯由红灯和绿灯组成，绿灯行，红灯停。以下是他们画出的红绿灯工作时的电路简图，你认为其中正确的是(　　)
D
3.有一种智能锁，可以刷脸开锁(模拟电路中的开关S1闭合)或可以密码开锁(开关S2闭合)时，门都会自动打开(电动机工作)。下列图中模拟电路符合上述要求的是(　　)
B
4.目前，我国的无人机技术已处于国际领先水平。如图1所示的无人机，当开关S1闭合时指示灯亮起，再闭合S2时电动机启动，无人机起飞。下列电路设计符合要求的是(　　)
图1
C
5.光控开关在天黑时自动闭合，声控开关在有声音时自动闭合。请用笔画线代替导线，将图2中的器材连接成只有在夜晚且有人经过发声时，灯泡才会发光的电路。
图2
如图1所示
图1
6.新能源公交车为我们的出行提供了便利，但有时乘客想要在站点下车时，司机听不到乘客的诉求。对此，有的同学想设计一个电路，在公交车的前后门各装一个按钮(相当于一个开关)，想要下车的乘客只需按下任意一个按钮，驾驶台上的指示灯就会发光，提醒司机有人要下车。请你将图3中的电路元件连接成符合要求的电路。
图3
如图2所示
图2
参考答案：
1.A　2.D　3.B　4.C
5.如图1所示
6.如图2所示　
图1
图2

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