资源简介

2023----2024学年第一学期 人教版美术 二年级上册教学设计
课时计划
课题 第7课 对折剪纸 课时数 1课时
教学内容 这节课的教学是让学生了解对称图形，感受对称美，让学生折一折，剪一剪。对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。 课型 造型.表现
教学目标 学习简单的对折剪纸的方法。 引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。
培养学生的审美能力及动手制作能力，让学生体验制作的乐趣
教学重点
学会对折剪出有趣的图形，并拼贴成一幅画。
教学难点
用剪出的各种图形组合成画。
教学准备 〇课件 〇教具 〇学具 〇作业单 〇其他：（此项据自己教学勾选）
教学过程（含教学过程 、板书设计、作业布置、教学反思）
环节 教师组织/学习任务/学生活动 二次备课
导入阶段 1.出示花瓶实物
同学们,你们仔细看看花瓶的造型有什么特点 左右两边的样子相同吗 (花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同)。 2.板书课题(第7课对折剪纸)。
授新阶段 （一）图片欣赏，发现规律 1.猜一猜:(课件出示半只蝴蝶图片)说说为什么能猜到是 蝴蝶
2.课件出示几件轴对称图形
老师总结对称的概念(中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。)
3.想一想，说一说
在我们生活中还有哪些物品是对称的
如:风筝、眼镜、剪刀、衣服等等，学生自由回答。
老师小结:看来生活中的对称物体无处不在,随处可见的。
4.说说生活中可以对折剪纸的物体 请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了那些物体，它们的那些部分是一样的？
实践探究，学习方法 1同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形请同学们先试着剪出苹果造型,
注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。
2.同学们已经发现了规律,都懂得先将纸张对折,然后剪出半个图形后,将纸打开会出现有趣的图案。再试试,你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案,并将剪好的图案贴在纸上。
3.技法指导
许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮的图案,但有些同学剪得不够好,我们一起来找找原因。 如，将纸张对折后,对称线位置拿反了,结果剪成两半;对折后,纹样画得过小，剪坏了;对折后剪纹样时,纸张没有捏紧,剪的图形不够对称。 4.教师示范 制作步骤: 第一步:将纸对折后用铅笔沿着对称轴在纸的一侧描绘。
第二步:用剪刀沿着我们画的铅笔线顺着剪。
第三步:展开抹平。
第四步:贴在另一张上。 艺术实践 1.欣赏学生作品。
2.学生创作 （四）教师小结 同学们这节课又学会了一种新的剪纸
方法，做出了好多精美的剪纸作品，你们会觉得剪纸制作是一个非常精彩的世界。 （五）收拾整理
布置学生收拾、整理教室卫生，美化环境。
实践阶段 1.把各种彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折，将剪纸图形并拼摆成一-幅画。
2.学生动手实践，教师巡回指导。
展评阶段 1.教师组织学生欣赏、 评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好 为什么 2.说说作品的优缺点。 3.整理好工具，保持桌面整洁。
板书设计
作业布置及设计
作业:运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折，将剪纸图形并拼摆成一幅画。
教 学 反 思
亮点
不足
改进措施

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