统编版初中语文八年级下册2回延安课件(37张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

统编版初中语文八年级下册2回延安课件(37张PPT)

资源简介

(共37张PPT)
回延安
回 延 安
刘秉义
离别三十年今日回延安
宝塔映朝阳延水金光闪
啊 延安 啊 延安
眼望你壮丽的山河
我心潮澎湃忆当年
我心潮澎湃忆当年……
新课导入
贺敬之:现代著名诗人和剧作家。1924年生,山东枣庄市峄县人(今山东台儿庄)。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系,1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。
走近作者
《白毛女》这是我国新歌剧发展的里程碑,作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。
信天游
知识链接
信天游本是民歌的一种,属于山歌性质,流行于陕北一带。曲调淳朴、高亢、悠长, 节奏自由。歌词一般由上下两句构成一节,经常是上句比兴,下句道出真意。
本诗选自《贺敬之诗选》(人民文学出版社2004年版)。1956年,诗人从北京回到了曾经生活过的革命圣地延安,看到了十年中延安的巨大发展变化,内心充满激动和喜悦,于是用陕北“信天游”的形式写下了这首抒彩浓郁的诗歌,歌颂了党中央的伟大,表达了对延安人民深厚而真切的无产阶级感情。这首诗发表在1956年6月的《延河》上。
拓展延伸
盏( ) 登时( )
糜子( ) 油馍( )
脑畔( ) 眼眶( )
zhǎn
méi
pàn
dēng

kuàng
字词积累
【心窝】人体上心脏所在的地方
【几回回】一回又一回。陕北方言里量词的构成方式往往用叠字,表示数量多。
【登时】立刻
【脑畔上】文中指窑洞的顶上。
【天南海北】形容距离遥远,也指相距遥远的不同地方;形容(说话)漫无边际。
第一章:回延安(激动,喜悦)
第二章:忆延安(感激,怀念)
第三章:话延安 (真挚,亲切)
第四章:看延安 (热情,明快)
第五章:祝延安 (激越,昂扬)
1、初读诗歌,并用三个字给每部分起个名字。
整体感知
2、思考诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。
全诗以诗人离别十年后重返延安的所见、所闻和所感为线索,即“重逢——回忆——赞美——展望”。
名家朗读
朗读指导
全诗的感情基调:热烈、亲切、欢快、昂扬。
第一章:速度较快;
第二章:适当减速;
第三章:注意节奏的轻快;
第四章:注意用明快的语调;
第五章:注意加强力量,以歌颂的语调将 激情集中、强烈地表达出来,音量要适中。
宝塔山,建于唐代,古称丰林山,宋代以后称嘉岭山。高44米,共九层,登上塔顶,全城风貌可尽收眼底。是中国革命圣地延安的重要标志和象征。
朗读第一部分
心口呀/莫要/这么厉害地跳,
灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了……
手抓黄土/我不放,
紧紧儿贴在/心窝上。
……几回回梦里/回延安,
双手搂定/宝塔山。
精读课文
连用“莫要”“莫把”两个带有祈使语气的词语,表达了诗人重回延安时无法克制的激动心情。
用“抓”“贴”两个动词写出了诗人踏上延安土地时的无限欣喜与热爱之情。
“搂”生动形象地表达出诗人对延安魂牵梦萦的思想感情。
杜甫川唱/来柳林铺笑,
红旗飘飘/把手招。
白羊肚/手巾/红腰带,
亲人们/迎过/延河来。
满心话/登时/说不出来,
一头/扑在/亲人怀……
千声万声/呼唤你,
——母亲延安/就在这里!
运用拟人的修辞手法,将杜甫川、柳林铺、红旗拟人化,表现出作者重回故地的激动和无限喜悦之情。
运用夸张、拟人的修辞手法,把延安称作母亲,生动形象地抒发了回到延安时欢喜激动的心情。
一个“扑”字干净利落地写出了作者看到延安的亲人时喜出望外的心情。
朗读第二部分
……二十里铺/送过/柳林铺迎,
分别十年/又回家中。
树梢/树枝/树根根,
亲山/亲水/有亲人。
羊羔羔吃奶/眼望着妈,
小米饭/养活我/长大。
比兴手法,以“树”起兴,写出了诗人与延安亲人血肉相连的亲密关系。连用三个“亲”字,写出了诗人对延安的感受。
比兴手法,写诗人如羊羔一般吸着乳汁,眼望着妈妈。是母亲的乳汁养育了诗人,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安母亲对诗人的养育之恩。
什么是比兴
比兴是古代诗歌的常用技巧。对此,宋代朱熹有比较准确的解释。他认为:“比者,以彼物比此物也”,“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲,“比”就是比喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴,即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。
明确:
(1)格式上每两句一节,有时一节就表现一个意思,有时多节共同表示一个意思。
(2)节内押韵,未必全然押韵,也可能存在隔句押韵的情况。
(3)两句一节的诗中,善用比兴手法,通常为上句起兴作比,下句点题,基本上是即兴之作。
说说本文在形式上与以前学过的现代诗相比有何特点。
手把手儿/教会了我,
母亲打发我们/过黄河。
革命的道路/千万里,
天南海北/想着你……
东山的糜子/西山的谷,
肩膀上的红旗/手中的书。
对母亲延安的怀念和感激。
火热的战斗和学习的生活。
党的培育之恩。
朗读第三部分
米酒/油馍/木炭火,
团团围定/炕上坐。
满窑里围得/不透风,
脑畔上/还响着/脚步声。
老爷爷进门/气喘得紧:
“我/梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
“不透风”“脚步声”写出了来团聚的人多。
表现出老人见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜的情景。
渲染延安人民热情招待客人的浓烈氛围。
“保卫延安/你们/费了心,
白头发/添了/几根根。”
团支书/又领进社主任,
当年的放羊娃/如今/长成人。
亲人/见了/亲人面,
欢喜的眼泪/眼眶里转。
白生生的窗纸/红窗花,
娃娃们争抢来/把手拉。
“争抢”写出孩子们的天真活泼,显示了亲人团聚时的高兴心情。
亲人欢聚的热烈场面。
十年来/革命/大发展,
说不尽/这/三千六百天……
一口口的米酒/千万句话,
长江/大河/起浪花。
诗人选取具有地方特色的物品,老少三辈人济济一堂,欢声笑语,真实动人的情景跃然纸上。
比喻、夸张修辞手法,写出了亲人团聚时热烈交谈的情景,表现了人们欢欣激动的心情。
滔滔不绝、唾沫横飞的热烈。
朗读第四部分
千万条腿来/千万只眼,
也不够我走来/也不够我看!
头顶着蓝天/大明镜,
延安城照在/我心中:
过渡句,承上启下,写出了延安城在诗人心中鲜明生动的形象。
运用夸张的修辞手法,表明变化大,看也看不过来。
对照过去/我认不出了你,
母亲延安/换新衣。
一盏盏电灯/亮又明,
一排排绿树/迎春风……
一条条街道/宽又平,
一座座楼房/披彩虹;
运用排比和叠词,富有陕北方言的特色,突出延安城一派整齐优美、兴旺发达的景象。
运用拟人的修辞方法,给人鲜明可爱的印象。
朗读第五部分
杨家岭的红旗啊/高高地飘,
革命万里/起高潮!
宝塔山下/留脚印,
毛主席登上了/天安门!
使人联想到大好的革命形势,写出了延安在革命中发挥的巨大作用。
“脚印”既是人民领袖的脚印,也是中国革命的脚印。
枣园的灯光/照人心,
延河滚滚/喊“前进”!
赤卫军,青年团,红领巾,
走着咱英雄/几辈辈人……
“照”字揭示了革命思想的指导作用。“喊”字运用拟人的修辞手法,写延河滚滚的涛声,气势非凡。
回顾延安历史,延安人民前赴后继,似滚滚延河水不断向前。
社会主义路上/大踏步走,
光荣的延河/还要/在前头!
身长翅膀吧/脚生云,
再回延安/看母亲!
“延河”代表着延安的革命精神,表明延安革命精神将领导人们在社会主义道路上继续前进!
运用夸张的修辞手法,以豪迈的语气再次抒发诗人对延安母亲的眷恋之情。
1、如果把题目“回延安”改成“去延安”或“到延安”,在表达效果上有什么不同?
“回”字作为全诗的诗眼,说明作者犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子回到了家乡,回到了母亲的怀抱。表达出作者与延安有一段特殊的经历和特殊的感情,也展现了作者对延安的热爱和赞颂,如果改为“去”或“到”则没有这样的效果。
合作探究
2、作者用陕北民歌“信天游”的形式来写这首诗有什么好处?
第一,抒情性强。
第二,描写陕北农村生活场景,富有地域特色。
第三,语言上具有信天游的某些特点,让诗作仿佛有口头传唱的意味。
3、诗中使用了不少具有地方特色的词语,描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处,感受陕北的地域风俗。
“几回回”“一口口”“几辈辈”是陕西方言,表示数量多。“树根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等,都是陕北“信天游”式的言语,具有浓郁的地方特色。

“杜甫川唱来柳林铺笑”“白羊肚手巾红腰带”“东山的糜子西山的谷”“米酒油馍木炭火”“白生生的窗纸红窗花”等都是打上延安烙印的景象,有地域特色和生活气息。
1.比兴手法
如“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”
第一句是以“比”开头的,用羊羔吃奶比喻第二句战士的成长,目的是要说明延安母亲对延安儿女的养育之恩,同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。
写法探究
2.修辞手法
(1)“一口口的米酒千万句话”
夸张:极言亲人重逢说话之多。
(2)“对照过去我认不出了你,母亲延安换新衣”
拟人:形象生动,增强表达效果。
3.注重炼字,选用恰当的动词
全诗开头第一部分中选用了一连串的动词:“抓” “贴”“搂”“扑”,生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。
4.鲜明的地方色彩
诗的内容与形式达到了和谐统一
枣园、窑洞、宝塔山
带有延安的色彩
“信天游”的形式
陕北民歌
“莫要”“登时”“几回回”
陕北方言
《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的新诗。诗人以饱满的激情,回忆延安的战斗生活,赞颂延安的巨变,展望延安的未来,表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心,抒发了心中对母亲延安的眷恋。
主题
回延安
叙事线索
感情线索
回延安
忆延安
话延安
看延安
颂延安
激动
感激
真挚
喜悦
热爱
板书设计
“延安精神”的内涵
自力更生、艰苦奋斗的创业精神;
全新全意为人民服务的精神;
不断开拓创新的精神;
实事求是的精神。

展开更多......

收起↑

资源预览