(16)体液调节与神经调节的关系(有解析)——高考生物学一轮复习 易混易错

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(16)体液调节与神经调节的关系(有解析)——高考生物学一轮复习 易混易错

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(16)体液调节与神经调节的关系
——2025高考生物学一轮复习易混易错专项复习
易混易错梳理
1.分析血糖平衡调节相关图解的能力不足
血糖调节过程中,通过下丘脑的调节过程属于神经调节,由血糖含量变化刺激胰岛细胞引起的激素分泌的调节过程属于体液调节。神经调节中胰岛细胞、肾上腺作为效应器,感受神经细胞释放的神经递质的影响,体液调节中通过胰岛素、胰高血糖素的释放调节血糖平衡
2.对水盐平衡的调节把握不准确
无论是饮水过少还是食物过咸造成的细胞外液渗透压升高,都会引起抗利尿激素分泌量增多,肾小管、集合管水的重新收能力增强,饮水过多,细胞外液渗透压下降,抗利尿激素的分泌量减少,肾小管集合管对水的重新收能力减弱,通过排出尿液,恢复正常的渗透压。
3.对体温调节的机制模糊不清
人体体温稳定的实质是产热和散热处于平衡状态,寒冷环境中产热和散热都高于炎热环境中的,体温调节的中枢位于下丘脑,产热冷觉的部位是大脑皮层。体温调节过程既有神经调节又有体液调节
寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定
炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定。
4.对神经调节和体液调节的关系理解不到位
(1)体内大多数内分泌腺受神经系统的控制:神经系统对激素分泌的控制,主要通过植物性神经控制内分泌腺的活动实现。如下丘脑通过控制植物性神经直接或间接控制各种腺体。
(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能:如甲状腺激素影响幼年动物大脑的发育,提高神经系统的兴奋性;性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制。
易混易错通关
1.中国女排是一支顽强拼搏的具有突出成绩的冠军队伍,女子排球是一项高强度体育运动。下列相关分析不正确的是( )
A.女排运动员扣球过程中心跳加快,是神经调节和体液调节共同作用的结果
B.比赛中女排运动员会大量出汗主要是下丘脑参与体温调节活动,应及时补充淡盐水
C.比赛一段时间后运动员体温在较高水平上维持相对稳定,此时产热量大于散热量
D.女排运动员感到疲劳仍能坚持打完比赛,离不开大脑皮层的控制作用
2.下图为促甲状腺激素与甲状腺激素之间的分泌调节过程示意图。
据图分析,下列叙述正确的是( )
A.图中①标注部位为神经垂体,属于神经系统
B.促甲状腺激素是甲状腺维持正常功能所必需的
C.垂体释放促甲状腺激素经垂体门脉到达甲状腺
D.甲状腺激素对垂体的作用主要是抑制其物质代谢和能量转换
3.为验证相关激素对血糖调节的影响,设计如下实验。实验中5组家兔注射的剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关叙述正确的是( )
A.实验中②组应二次注射葡萄糖溶液,若家兔出现糖尿,则该兔尿量也会增加
B.胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛B细胞分泌的
C.二次注射后,②~⑤组这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④组家兔
D.胰岛素具有促进组织细胞对葡萄糖的吸收、促进肝糖原的分解、抑制氨基酸等非糖物质转化为葡萄糖等多种功能
4.人在饥饿和进食等不同状态下会发生不同的生理反应,进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽(GIP),GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,引起血糖浓度降低,其作用机理如图所示(①~④代表细胞膜上的结构)。下列推断正确的是( )
A.通过口服胰岛素可以治疗因结构②受损导致的糖尿病
B.与注射相比,口服葡萄糖会使体内胰岛素水平更低
C.GP与①结合可能促进葡萄糖进入脂肪细胞转化为脂肪
D.图中①④均为细胞膜上的受体,①④的结构和功能相同
5.现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素5种激素,a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素的作用相抗衡之外,其余相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是( )
A.a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应
B.a、b两种激素在生长、发育方面具有协同作用
C.d最主要的作用部位是肝脏
D.切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是b、c
6.糖皮质激素(GC)具有免疫抑制作用,是治疗类风湿关节炎(RA)的药物之一。正常机体内糖皮质激素的分泌调节机制如图所示。相关叙述错误的是( )
A.CRH为促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH为促肾上腺皮质激素
B.分泌的糖皮质激素能定向运输到下丘脑和垂体并抑制其分泌活动
C.长期大剂量使用GC的RA患者应间断补充ACTH以防止肾上腺皮质萎缩
D.该机制可放大激素的调节效应,有利于精细调控,从而维持机体的稳态
7.检测发现,原尿中的葡萄糖主要在肾小管的近曲小管被完全吸收,当血糖浓度逐渐增大到2.0 g/L左右时,健康人的肾小管不能将原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液,会出现生理性糖尿。当健康人一次性摄入过多葡萄糖,血糖浓度在达到2.0 g/L的过程中,机体的生理变化不包括( )
A.某些神经元兴奋,使垂体向血液中释放更多的抗利尿激素
B.胰岛B细胞的分泌增强,血浆中胰岛素的浓度比常态时高
C.下丘脑通过相关神经系统作用于大脑皮层,由大脑皮层产生渴觉
D.细胞中葡萄糖的氧化分解加快并产生乳酸,使血浆pH降低
8.神经调节和体液调节在人体内环境稳态的维持过程中发挥着重要作用,下列相关叙述错误的是( )
A.与体液调节相比,神经调节反应迅速,作用时间短暂,作用较准确、范围局限
B.不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节
C.某些内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能
D.临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统疾病,反映了激素调节作用于靶器官、靶细胞的特点
9.某天清晨,小明同学起床后突然头晕,室友给他一块糖后,小明的头晕症状有所缓解。针对以上事实,下列叙述正确的是( )
A.小明同学不吃糖也可维持血糖为3.9~6.1mmol·L-1
B.小明同学吃的糖主要成分是果糖,属于二糖,需要分解为单糖才能被人体细胞吸收
C.在小明同学体内参与血糖调节的激素只有胰岛素和胰高血糖素,调节方式为神经调节和体液调节
D.小明同学的神经调节的反射弧为血糖感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→效应器
10.环境变化及相关部位病变都可影响血液中的激素水平,引起机体生理活动的变化。回答下列有关体液调节的问题:
(1)患者甲因身体不适就医,医生根据其病史初步判定下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变。经检测,甲状腺激素和促甲状腺激素(TSH)这两种激素水平明显低于正常范围,据此可排除的病变部位是_________;给患者注射适量促甲状腺激素释放激素后,测得TSH水平仍然低于正常范围,说明该患者的病变部位是_________。
(2)患者乙由于体内甲状腺激素水平下降,出现行动迟缓、少动嗜睡的症状,这与该患者神经系统的_________降低有关。冬季气温降低时,寒冷刺激的信号传入下丘脑体温调节中枢,通过调节使甲状腺激素分泌量增多,提高_________使机体产生的热量增加。
(3)机体大量出汗失水较多,导致血浆渗透压升高,刺激下丘脑_________引起_________释放抗利尿激素,继而促进肾小管和集合管重吸收水,以维持体内的水盐平衡,该调节方式属于_________调节。
(4)河豚毒素(TTX)是一种毒性极高的神经毒素。为探究一定剂量的TTX和吗啡联合用药对吗啡耐受性的影响,科研人员选用40只小鼠随机分为4组,分别使用不同药物连续处理3天,第4天将小鼠置于55℃的热板上,测定其痛反应时间(接受热刺激到发生舔后足或拾后足并回头的时间),药物处理与结果如下表所示。
组别 药物处理(连续3天) 痛反应时间(s)
注射吗啡前 注射吗啡30min后
1 生理盐水 12.87 46.73
2 2.5mL/kg吗啡 13.96 15.51
3 2.5ml/kg吗啡+0.5 μg/kg TTX 13.12 34.26
4 2.5ml/kg吗啡+1.0μg/kg TTX 11.90 28.72
注:实验中TTX的剂量不足以引起小鼠自主活动产生显著变化。
对比_________组实验结果可知,小鼠对吗啡产生了耐受性。分析以上4组结果,找出支持“TTX与吗啡联合用药能一定程度上抑制吗啡耐受性产生”的证据:__________。
答案以及解析
1.答案:C
解析:A、女排运动完成扣球这一复杂动作是在神经系统参与下完成的,心跳加速与肾上腺素分泌有关,故该过程是神经调节和体液调节共同作用的结果,A正确;B、途中运动员大量出汗属于散热,是为了保持体温的相对恒定,是下丘脑参与的调节活动,出汗后,血浆渗透压升高,故应及时补充水分以维持内环境的恒定,B正确;C、体温在较高水平维持相对稳定,说明此时机体产热量和散热量达到动态平衡,C错误;D、感到疲劳但坚持比赛,控制该行为的中枢部位是大脑皮层,D正确。故选C。
2.答案:B
解析:垂体包括神经垂体和腺垂体两部分,均属于内分泌系统:促甲状腺激素可促进甲状腺的发育和甲状腺激素的合成与分泌,是甲状腺维持正常功能所必需的:下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素经垂体门脉达到腺垂体,垂体释放的促甲状腺激素经血液运输到达甲状腺:甲状腺激素能促进细胞的物质代谢和能量转换,当血液中的甲状腺激素增多时,可抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素以及抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素。
3.答案:A
解析:本实验的目的是验证相关激素对血糖调节的影响,二次注射需要设置一个添加葡萄糖的对照组,用于与激素作用效果进行比较,因此②组应二次注射葡萄糖溶液,若家兔出现糖尿,则尿液的渗透压较高,会带走更多的水分,所以该兔尿量也会增加,A正确。胰岛素是由胰岛组织中的胰岛B细胞分泌的,B错误。二次注射时,②组注射的是葡萄糖溶液,葡萄糖是主要的能源物质,所以②组家兔的低血糖症状最先得到缓解,C错误。胰岛素可促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,促进糖原的合成,抑制肝糖原分解和氨基酸等非糖物质转化为葡萄糖;胰高血糖素可促进肝糖原分解为葡萄糖,促进非糖物质转变成糖,D错误。
4.答案:C
解析:胰岛素的化学本质为蛋白质,口服时会被消化道内的蛋白酶水解失效;而结构②是胰岛素的受体,其受损导致的糖尿病不能通过补充胰岛素来治疗,A错误。分析题图可知,口服葡萄糖可通过升高血糖和促进GP分泌两条途径促进胰岛素分泌,故与注射相比,口服葡萄糖更能促进胰岛素的分泌,使胰岛素水平更高,B错误。进食后,GIP和胰岛素分别通过结构①②作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平,C正确。图中结构①④是不同细胞膜上和GIP结合的受体,结构可能不同,且①④分别与GIP结合后执行的功能不同,D错误。
5.答案:D
解析:胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面的作用相抗衡,又根据题意“其余相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用”可推出,a为生长激素,b为甲状腺激素,c为肾上腺素,d为胰高血糖素,e为胰岛素。a(生长激素)和e(胰岛素)的化学本质均为蛋白质,d(胰高血糖素)的化学本质为多肽,蛋白质和多肽均能与双缩脲试剂产生紫色反应,A正确。a(生长激素)和b(甲状腺激素)均有促进生长发育的功能,具有协同作用,B正确。(胰高血糖素)最主要的作用部位是肝脏,可促进肝糖原分解为葡萄糖,促进非糖物质转变成糖,从而升高血糖浓度,C正确。切除下丘脑与垂体的联系后,下丘脑分泌的激素不能作用于垂体,垂体分泌的促甲状腺激素减少,甲状腺分泌b(甲状腺激素)受到的影响较大,D错误。
6.答案:B
解析:图示为糖皮质激素的分级调节和负反馈调节过程,图中CRH为促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH为促肾上腺皮质激素,A正确;激素调节是体液调节的重要内容,肾上腺皮质分泌的糖皮质激素会随着体液运输到全身各处,并作用于靶器官、靶细胞,下丘脑和垂体细胞含有可以与糖皮质激素发生特异性结合的受体,故糖皮质激素会通过负反馈调节,抑制下丘脑和垂体的相应分泌活动,B错误;分析题图可知,由于负反馈调节机制,高浓度GC会抑制下丘脑和垂体的相应分泌活动,故长期大剂量使用GC的患者,应间断补充ACTH,以防止肾上腺皮质萎缩及其分泌功能减弱,C正确;GC的分泌受到下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节,该机制能放大激素的调节效应,有利于精细调控,维持内环境稳态,D正确。
7.答案:D
解析:本题主要考查血糖平衡、水平衡调节的相关知识。当健康人一次性摄入过多葡萄糖,血糖浓度升高,细胞外液渗透压升高,引起下丘脑渗透压感受器兴奋,使垂体向血液中释放更多的抗利尿激素,促进水分的重吸收,A正确;由于血糖浓度升高,通过调节可使胰岛B细胞的分泌增强,释放胰岛素量增加,使血浆中胰岛素的浓度比常态时高,B正确;由于血糖浓度升高,细胞外液渗透压升高,引起下丘脑渗透压感受器兴奋,该兴奋通过有关神经作用于大脑皮层,使大脑皮层产生渴觉,C正确;胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖,促进细胞中葡萄糖的氧化分解,但并不一定是无氧呼吸产生乳酸的过程,另外,即使产生乳酸,由于血浆中的缓冲物质会与乳酸发生反应,血浆的pH也不会大幅下降,D错误。
8.答案:D
解析:与体液调节相比,神经调节反应迅速,作用时间短暂,作用较准确、范围有限,A正确;不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,B正确;某些内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能,如甲状腺激素,C正确;临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统疾病,反映了激素调节需要通过体液运输的特点,D错误。
9.答案:D
解析:正常人的血糖浓度为3.9~6.1mmol·L-1,小明低血糖,不吃糖不能维持血糖浓度正常,A错误;果糖是一种单糖,小明同学吃的糖主要成分是蔗糖,属于二糖,需要分解为单糖才能被人体细胞吸收,B错误;在小明同学体内参与血糖调节的激素主要为胰岛素和胰高血糖素,其次还有肾上腺素和甲状腺激素等,其血糖调节方式为神经调节和体液调节,C错误;小明同学的神经调节的反射弧为血糖感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→效应器,D正确。
10.答案:(1)下丘脑;垂体
(2)兴奋性;细胞代谢速率
(3)渗透压感受器;神经垂体;神经-体液
(4)1、2;3组和4组注射吗啡前后的反应时间差比2组长,但比1组短
解析:(1)甲状腺激素和促甲状腺激素(TSH)水平都明显低于正常范围,据此可排除的病变部位是下丘脑,理由是如果病变部位为下丘脑,则促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素水平都低于正常范围;TH作用的靶器官是垂体,给患者注射适量促甲状腺激素释放激素后,测得垂体分泌的T$H水平仍然低于正常范围,说明该患者的病变部位是垂体。
(2)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,甲状腺激素水平下降会引起神经系统的兴奋性降低。体温调节中枢位于下丘脑。甲状腺激素的作用是提高细胞代谢的速率,使有机物氧化放能增加,机体产热量增加。
(3)机体大量出汗导致失水较多,细胞外液渗透压升高刺激下丘脑的渗透压感受器兴奋,合成、分泌的抗利尿激素增加,最后引起神经垂体释放更多的抗利尿激素,而抗利尿激素能够促进肾小管、集合管重吸收水分,减少尿液量,从而降低细胞外液渗透压,涉及反射活动和激素的作用,属于神经-体液调节。
(4)1组和2组的自变量为实验前是否注射吗啡,2组实验前注射吗啡,则实验过程中再次注射吗啡前后反应时间差明显减小,说明小鼠对吗啡产生了耐受性。对比4组实验结果可知,3组和4组注射吗啡前后的反应时间差比2组长,但比1组短,说明TTX与吗啡联合用药能一定程度上抑制吗啡耐受性产生。

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