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（17）免疫调节
——2025高考生物学一轮复习易混易错专项复习
易混易错梳理
1.非特异性免疫与特异性免疫
（1）吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原，吞噬抗原与抗体的结合物。
（2）溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。
（3）消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌。
2.细胞免疫和体液免疫的关系
（1）细胞免疫和体液免疫各具有独特作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。
（2）胞内寄生菌侵入人体所引起的是细胞免疫，存在于人体内环境中的抗原引发的是体液免疫，外毒素靠体液免疫发挥作用病毒感染先发生体液免疫，再引发细胞免疫。
3.记忆细胞与二次免疫
（1）记忆B细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生。
（2）二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。二次免疫特点：比初次反应快反应强，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。
（3）第一次抗体主要来自抗原刺激B淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞，而第二次抗体主要来自记忆细胞增殖分化产生的浆细胞。依据抗体产生的速度和产生量可用于判断是初次免疫还是再次免疫。
4.免疫有关的细胞
（1）B淋巴细胞与T淋巴细胞的共性：B淋巴细胞和T淋巴细胞受到抗原刺激后，都增殖分化产生两种细胞。
记忆细胞寿命长，若发现同样的抗原入侵时，可以快速增殖分化，这就是预防接种的原理。
（2）三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生抗体；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。
5.抗原与抗体
（1）抗体具有专一性，一定的抗体只能与某一特定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。
（2）抗原既可以是外来物质，也可以来自体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌病毒、疫苗、移植器官癌细胞等。
（3）进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。
（4）抗体属于分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体4种。
6.对免疫学的应用的各个方面认识不足
免疫学在医学上有非常广泛的实际应用，包括疫苗接种、器官移植、免疫异常疾病的预防和治疗等。这些实际应用的例子结合我们学习的本原理设计的题目会有很多较为复杂的问题，有些还涉及实验。
易混易错通关
1.假性过敏是机体内稳态部分失调的结果，在临床上的症状类似过敏反应，如皮肤在极度缺水时接触到大量水分，会出现红肿、刺痛等症状，但机体未发生特异性免疫的过程。下列关于假性过敏的叙述，正确的是（ ）
A.患者皮肤毛细血管壁通透性增大
B.人体初次接触过敏原就能诱发假性过敏
C.患者血浆中抗体浓度显著提高
D.此症状可通过注射疫苗进行预防
2.荨麻疹是一种常见的由皮肤过敏反应引起的疾病，是由各种因素致使皮肤、黏膜小血管扩张及渗透性增加而出现的一种局限性水肿反应，发病迅速。下列关于荨麻疹的叙述不正确的是（ ）
A.若父母患荨麻疹，则孩子也一定会患荨麻疹
B.过敏反应和自身免疫病都是免疫系统过度反应的结果
C.找出致敏原和远离该致敏原，是预防该病的有效方法
D.接触花粉后立即出现荨麻疹属于速发型过敏反应
3.人体通过免疫细胞识别“自己”和“非己”，对“非己”成分给予排斥，这是机体保护性反应。下列相关叙述错误的是（ ）
A.异体器官移植容易产生免疫排斥现象，是因为免疫细胞具有识别功能
B.所有被免疫细胞识别并排除的“非己”物质称为抗原
C.每一个人的免疫细胞都认识自身细胞膜上所具有的MHC，在任何情况下都不会攻击自身的细胞
D.机体的这种保护性反应，是免疫系统的功能表现。机体内部衰老、破损的细胞或癌细胞也会被免疫系统监控并清除
4.随着天气变冷，甲、乙两地爆发了流感病毒引起的流行性感冒。为研制相应的疫苗，某药物研究所从甲、乙两地分别提取病毒样本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某种哺乳动物体内进行注射实验，观察到机体内的抗体水平的变化情况如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.机体首次产生抗体的过程中，B细胞活化需要两个信号的刺激，还需要细胞因子的作用
B.流感病毒侵入机体细胞后，靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化
C.实验中第二次注射的是m型病毒，第三次注射的是m型病毒和n型病毒
D.在第三次注射后机体内参与免疫反应的细胞主要是记忆细胞
5.免疫耐受指的是免疫系统不再对一些特异性的抗原产生细胞免疫或者体液免疫。科研人员利用B、L两个品系的大鼠进行肝移植实验，发现三组中只有甲组出现免疫排斥反应。检测三组大鼠血清中细胞因子IL-2的含量，实验结果如图所示（移植关系用“供体→受体”表示）。下列说法错误的是（ ）
A.根据实验结果可知，乙组大鼠在肝移植后出现免疫耐受
B.据图分析可知，IL-2可抑制甲组大鼠T细胞的增殖和分化
C.诱导机体对移植器官产生免疫耐受比使用免疫抑制剂安全性高
D.机体对某病原体抗原产生免疫耐受可能会导致持续性感染
6.最近，感染支原体、流感病毒等的肺炎患者越来越多，特别是儿童由于免疫力低，症状比较严重，如高烧不退、咳嗽、流鼻涕等，针对以上现象，下列叙述正确的是（ ）
A.高烧不退的肺炎患者，机体产热量大于散热量
B.初次感染肺炎支原体引起的咳嗽为过敏反应
C.肺炎患者只要发生体液免疫并产生大量抗体就可自愈
D.肺炎患者康复过程中，免疫系统发挥了免疫防御和免疫自稳的功能
7.为研究B细胞产生针对A抗原的抗体的过程中是否有辅助性T细胞的作用，研究人员将B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如表所示（“+”表示添加，“-”表示不添加，实验中所有细胞均来自同一个体）。将三组细胞放在相同且适宜条件下培养，定期取样离心，检测各组上清液中的抗体含量（如图）。下列有关分析正确的是（ ）
甲组 乙组 丙组
B细胞 + + +
未活化的辅助性T细胞 + - -
活化的辅助性T细胞 - + -
A.本实验中乙组为对照组，甲、丙组为实验组
B.该实验所用的B细胞需预先经过A抗原的刺激
C.活化的辅助性T细胞的主要作用是攻击靶细胞
D.未活化的辅助性T细胞能激活B细胞分泌抗体
8.中国的“种痘之术”开创了人类天花病（由天花病毒引起的疾病）预防之先河。被人工“种痘”的人通常只有接种处会形成一个小的脓疱，而后脓疱会结痂痊愈，人即获得了抵抗天花病毒的能力。人们在不断实践的过程中发现，如果用被人工“种痘”的人的痘痂做疫苗，则疫苗毒性减弱，接种后比较安全。清代《种痘心法》描述了人痘疫苗的选育方法：“其苗传种愈久，则药力之提拔愈清，人工之选炼愈熟，火毒汰尽，精气独存，所以万全而无害也。”后来该法被牛痘接种法代替，因为接种牛痘比接种人痘更加安全。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.人痘疫苗的“传种”过程相当于病毒减毒过程
B.种痘成功后人体内可产生相应的抗体
C.种痘成功提高了机体对天花病毒的免疫自稳能力
D.与人天花病毒相比，牛天花病毒侵染人体细胞的能力较弱
9.发热是人体稳态失调的一种重要信号。科学家研究表明当机体高热（38.5℃及以上）达到6小时，就可以有效诱导热休克蛋白90（Hsp90）表达并发挥作用，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位。一旦Hsp90被成功诱导，即便体温回归正常水平，Hsp90的表达也可以维持大约48小时。下列相关叙述正确的是（ ）
A.在人体抵御病原体入侵时免疫细胞对机体维持内环境的稳态发挥重要作用
B.细胞免疫中，二次免疫时记忆细胞只能由效应T细胞增殖分化而成
C.高热初期应立即使用退烧药，这样对免疫细胞迁移的影响不大
D.高热时患者会感到冷，可通过加盖棉被或增添衣物来促进汗液分泌从而增加散热
10.长期过度紧张、焦虑等刺激会导致黑色素细胞和毛囊细胞数量减少从而引起白发、脱发，也会影响免疫功能，其部分调节机制如图1所示。
（1）图中去甲肾上腺素是一种____（填“激素”“神经递质”或“既是激素也是神经递质”）。途径②中去甲肾上腺素的释放属于____调节。
（2）已知去甲肾上腺素和Gas6蛋白都能作用于靶细胞调节其增殖、分化。根据图分析，可通过____（答出一种方法即可）预防过度紧张、焦虑引起的脱发。
（3）长期过度紧张、焦虑等刺激也会影响免疫系统功能。科研人员对两组生理状态一致的小鼠进行了实验，部分实验结果如图2所示。
①图中对照组的处理是____。实验组切除肾上腺对胸腺的影响是____。
②若要验证肾上腺皮质产生糖皮质激素对免疫功能产生了影响，可将健康的生理状态相同的小鼠随机均分为甲、乙、丙三组；____，待乙、丙组胸腺发育异常后，____，一段时间后观察小鼠胸腺发育情况，同时用病毒A感染三组小鼠；检测三组小鼠抗体水平等相关指标。发现乙抗体水平异常，甲组和丙组抗体水平相近。
③以上研究表明长期过度紧张、焦虑等刺激引起____，从而影响免疫功能。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A、假性过敏在临床上的症状类似过敏反应，所以存在皮肤毛细血管壁的通透性增大的现象，A正确；
B、假性过敏不存在特异性免疫的过程，所以是机体内稳态部分失调的结果，不是受到外界过敏原刺激产生的，B错误；
C、假性过敏没有特异性免疫过程，抗体浓度不会显著提高，C错误；
D、由于假性过敏反应缺乏特异性免疫的过程，无法用疫苗预防，D错误。
故选A。
2.答案：A
解析：许多过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异，虽然父母患荨麻疹，但孩子因个体差异不一定患荨麻疹，A错误；过敏反应和自身免疫病都是由免疫功能过强导致的，都是免疫系统过度反应的结果，B正确；由于过敏反应是机体接触致敏原才发生的，因此找出致敏原并且尽量避免再次接触该致敏原，是预防过敏反应发生的主要措施，C正确；接触花粉后立即出现荨麻疹，发病迅速，属于速发型过敏反应，D正确。故选A。
3.答案：C
解析：每一个人的免疫细胞都认识自身的MHC，在正常情况下不会攻击带有这些标识的自身细胞，但机体内部衰老、破损的细胞或癌变细胞会被免疫系统监控并清除。故选C。
4.答案：C
解析：一些病原体可以与B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞分泌细胞因子，可以促进B细胞的分裂、分化，因此B细胞活化需要两个信号的刺激，还需要细胞因子的作用，A正确；在细胞免疫过程中，靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程，B正确；由图可知，第二次注射后，抗m抗体浓度迅速增加，一段时间后，也产生了抗n抗体，说明第二次注射的是m型病毒和n型病毒，第三次注射后，抗m抗体和抗n抗体浓度都增加，说明第三次注射的是m型病毒和n型病毒，C错误；第三次注射后，机体相应抗体浓度迅速增加，这是机体记忆细胞受到同种抗原刺激后迅速增殖、分化为浆细胞并产生抗体的结果，D正确。
5.答案：B
解析：根据题中信息可知，甲、乙两组大鼠都进行了异体器官移植，理论上来说都会发生免疫排斥反应，但由题图可知，乙组大鼠在手术几天后IL-2含量逐渐下降，甲组则相反，推测乙组大鼠在肝移植后出现了免疫耐受，免疫系统不再对供体器官产生细胞免疫或者体液免疫，A正确；异体器官移植后，供体器官作为抗原会刺激细胞毒性T细胞增殖分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，使受体发生免疫排斥反应，甲组大鼠在器官移植后体内的IL-2含量逐渐升高，推测IL-2促进了甲组大鼠T细胞的增殖和分化，B错误；使用免疫抑制剂会使机体的免疫力降低，机体易被多种病原体感染，而机体被诱导产生对移植器官的免疫耐受时，其对其他抗原仍能产生良好的免疫应答，所以诱导机体产生免疫耐受比使用免疫抑制剂安全性高，C正确；若机体对某病原体抗原产生免疫耐受，机体将不能抵抗该种病原体的入侵，这可能会导致持续性感染，D正确。
6.答案：D
解析：患肺炎且高烧不退者的体温保持稳定，此时机体产热量等于散热量，A错误；过敏反应指已免疫的机体在再次接受相同抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，所以初次感染肺炎支原体引起的咳嗽不是过敏反应，B错误；肺炎患者需要体液免疫和细胞免疫共同完成对机体稳态的调节，C错误；肺炎患者康复过程中免疫系统发挥了免疫防御和免疫自稳的功能，D正确。
7.答案：B
解析：根据题意和表格可知，该实验甲组和乙组为实验组，丙组为对照组，A错误；B细胞受到抗原和活化的辅助性T细胞表面的某物质刺激后，在活化的辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用下，增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞分泌抗体，故该实验所用的B细胞需预先经过A抗原的刺激，B正确；活化的辅助性T细胞的主要作用是激活B细胞和分泌细胞因子促进B细胞增殖分化，C错误；根据实验结果可知，甲组未产生抗体，即未活化的辅助性T细胞不能使B细胞分化产生浆细胞，上清液中没有抗体，D错误。
8.答案：C
解析：用被人工“种痘”的人的痘痂做疫苗，则疫苗毒性减弱，接种后比较安全，说明人痘疫苗“传种”过程相当于病毒的减毒过程，A正确；种痘的过程就是接种疫苗的过程，疫苗接种成功的表现就是机体产生了相应的抗体，B正确；机体排除外来抗原性异物（如天花病毒）的能力属于免疫防御能力，而不是免疫自稳能力，C错误；接种牛痘比接种人痘更加安全，推测与人天花病毒相比，牛天花病毒侵染人体细胞的能力较弱，D正确。
9.答案：A
解析：本题考查免疫调节的相关知识。由题意可知，当机体高热（38.5℃及以上）达到6小时，就可以有效诱导热休克蛋白90（Hsp90）表达并发挥作用，从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位，因此免疫细胞的迁移运动是机体发挥免疫防卫的关键环节，对机体维持内环境的稳态发挥重要作用，A正确；在细胞免疫中，二次免疫时，首先是效应T细胞增殖分化产生记忆细胞，此外T细胞也会接受抗原刺激后增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，B错误；高热初期使用退烧药，会影响发热对免疫细胞黏附与迁移的促进作用，而高热6小时后再使用退烧药降温，对免疫细胞迁移的影响不大，C错误：对于高热患者，加盖棉被或增添衣物，会阻碍其散热，从而使病情更严重，D错误。
10.答案：（1）既是激素也是神经递质；神经调节
（2）促进毛乳头细胞中Gas6表达（或注射Gas6）
（3）手术但不切除肾上腺；对胸腺发育的抑制作用减弱；甲组手术但不切除肾上腺，乙、丙组手术切除肾上腺；丙组每天注射适量的糖皮质激素，甲、乙注射等量的生理盐水；糖皮质激素释放增多，导致胸腺功能受抑制
解析：（1）分析题图，去甲肾上腺素可由肾上腺髓质和传出神经释放，作用于黑色素干细胞，去甲肾上腺素既是激素也是神经递质。途径②表示过度紧张焦虑会刺激脑和脊髓通过传出神经作用于肾上腺髓质分泌去甲肾上腺素，属于神经调节。
（2）由图可知，在长期过度紧张、焦虑刺激作用下，黑色素细胞干细胞因过度增殖分化耗竭导致黑色素细胞数量减少引起白发，毛囊细胞干细胞增殖分化减弱导致毛囊细胞数量减少引起脱发，故为预防过度紧张、焦虑应激下白发、脱发，可通过抑制去甲肾上腺素的合成（抑制去甲肾上腺素对黑色素干细胞的作用）来预防白发、通过促进毛乳头细胞中Gas6表达（或注射Gas6）预防脱发。
（3）为验证长期过度紧张、焦虑等刺激也会影响免疫系统功能。科研人员对两组生理状态一致的小鼠进行了实验。
①由图2可知，实验组切除肾上腺，为排除手术伤口对实验结果的干扰，对照组的处理是手术但不切除肾上腺，切除肾上腺组的胸腺大于对照组，故实验组切除肾上腺对胸腺发育的抑制作用减弱。
②为验证肾上腺皮质产生糖皮质激素对免疫功能产生了影响，可将健康的生理状态相同的小鼠随机均分为甲、乙、丙三组；甲组手术但不切除肾上腺，乙、丙组手术切除肾上腺，待乙、丙组胸腺发育异常后，丙组每天注射适量的糖皮质激素，甲、乙注射等量的生理盐水一段时间后观察小鼠胸腺发育情况，同时用病毒A感染三组小鼠；检测三组小鼠抗体水平等相关指标。
③以上研究表明长期过度紧张、焦虑等刺激引起糖皮质激素释放增多，导致胸腺功能受抑制，故长期过度紧张、焦虑等刺激也会影响免疫系统功能。

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