资源简介

(共39张PPT)
第1课
网络安全探究
（浙教版）九年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
网络安全与个人生活的关系
04
网络安全与国家安全的关系
05
网络攻击
06
拓展延伸
08
课堂小结
09
板书设计
07
课堂练习
01
教学目标
1、信息意识：能够认识到网络安全的重要性，了解网络攻击的概念及表现形式，具备对网络信息的敏感度和判断力，能够主动关注网络安全动态。
2、计算思维：通过分析网络安全案例，能够运用逻辑思维和问题解决能力，理解网络安全问题的本质和解决方法，培养计算思维能力。
3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具和资源，进行网络安全知识的学习和探究，培养数字化学习能力和创新精神。
4、信息社会责任：能够认识到网络安全与个人生活和国家安全的紧密联系，树立正确的网络安全观念和法律意识，自觉遵守网络道德规范，承担起维护网络安全的责任。
02
新知导入
通过学习网络安全、网络攻击等相关知识，认识网络攻击的概念及表现;通过一些网络安全的案例学习，理解网络安全与个人生活以及国家安全的联系。
探究：
1、你存在云盘上的内容，别人能看到吗
2、对于“没有网络安全，就没有国家安全”这一观点，你怎么看
02
新知导入
网络发展的过程中，网络安全研究的对象、问题、技术与方法正在不断发生着变化。
03
网络安全与个人生活的关系
人类创造了数字世界的繁荣，同时也将现实世界中的许多问题带到了数字世界，数字世界离不开网络，网络安全问题与个人生活息息相关。随着网络发展速度的加快，人类与数字世界的接触也必然越来越密切，尤其在当今大数据技术迅猛发展的背景下，个人隐私泄露问题日趋严重。
03
网络安全与个人生活的关系
个人被收集的数据越来越多，每一次注册、每一次搜索、每一次评论都能产生新的数据，当你在不同的网站、智能设备上进行操作时，许多信息可能会被扩散出去，当你在不经意间受到陌生邮件、短信、电话的骚扰时，你的私人信息可能已经被某些不法机构存储或贩卖(如图1-1)。
图1-1
03
网络安全与个人生活的关系
美国某大型互联网公司曾发生过一起特大数据泄露事件，黑客通过非法手段，获取了用户敏感数据，并将一个包含5.33亿用户的电话号码、姓名、位置和电子邮件地址信息的数据库发布在论坛上。数据泄露事件的频发，对网络上的个人数据安全防护提出了更全面的要求，除了个人安全风险意识需要增强以外，网络安全技术也需要进一步提升。
03
网络安全与个人生活的关系
你存在云盘上的内容，别人能看到吗
一般情况下，正规云盘服务提供商都会采取严格的安全措施来保护用户存储在云盘上的内容，别人是无法看到的只有拥有正确账号和密码的用户本人或者经过授权的特定人员才能访问相应的内容。 但是，如果用户的账号密码被泄露，或者用户在不安全的网络环境下使用云盘导致被黑客攻击，那么就存在他人获取云盘内容的风险。 所以，只要用户妥善保管账号密码，在安全的网络环境下使用云盘，并选择可靠的云盘服务提供商，通常不用担心自己存储在云盘上的内容被别人看到。
新知拓展
03
网络安全与个人生活的关系
新知拓展
03
网络安全与个人生活的关系
亲身体验
上网搜索国内外关于“网络安全”的典型案例，讨论并总结在使用网络过程中要注意的安全事项，尝试手绘或借助数字化工具完成一个思维导图，并与他人交流与分享。
网络安全
国内案例 国外案例
索尼影业被黑客攻击事件：2014 年，索尼影业的计算机系统遭到黑客组织攻击，大量公司内部敏感信息，包括员工个人资料、未上映电影的剧本等被窃取和公开，导致公司业务受到严重影响，损失巨大。 某科技公司信息系统被攻击案：2023 年 2 月，厦门某科技公司信息系统被黑客攻击，大量用户信息泄露。犯罪嫌疑人通过非法手段获取公民个人信息，并进行转卖，用于精准营销等非法活动。
03
网络安全与个人生活的关系
亲身体验
安全注意事项
网络交易和金融安全 隐私保护
支付 APP 只绑定小额银行卡，删除 APP 前切记解除绑定的银行卡，避免因手机丢失或账号被盗导致大额资金损失。 安装手机软件时，仔细阅读隐私条款，明确软件调用的隐私权限，对于过度索取隐私权限的软件，可考虑放弃安装或关闭不必要的授权选项。
03
网络安全与个人生活的关系
亲身体验
网络安全注意事项的思维导图：
03
网络安全与个人生活的关系
物联网迅速发展的今天，各种智能硬件设备连接到网络中，由系统漏洞引发的对这些硬件设备的攻击问题日趋严峻。2016年10月第一次出现了通过物联网硬件向互联网展开的大规模攻击，这种攻击方式被称为“僵尸物联网”(BotmetofThings)攻击。网络攻击者用木马病毒“Mirai”感染了超过10万个物联网终端设备(网络摄像头与硬盘录像设备)，借助这些看似与网络安全毫无关系的硬件设备，向提供动态DNS服务的某公司网络发动大规模攻击。
03
网络安全与个人生活的关系
此次攻击影响区域极大，造成美国超过半数的网站瘫痪了6个小时，其中包括许多大型知名网站，个别网站瘫痪长达24小时。
数据的泄露会曝光个人的隐私，并且可能造成财产的损失，而当你的智能锁、智能家电等设备被攻破，甚至可能会威胁到人身安全。
正确认识网络安全问题，综合考虑网络安全因素，网络才能更好地为个人生活服务。
04
网络安全与国家安全的关系
随着计算机网络的发展，网络攻击者发动网络攻击的动机已经发生了很大变化。从早期恶作剧式的寻求刺激，到受经济利益的驱动，向有组织犯罪的方向发展，甚至发展成有组织的跨国犯罪。网络攻击的动机、手段与危害已经远超出了传统意义上网络犯罪的概念，正在演变成某些国家或利益集团重要的政治、军事斗争工具，甚至成为恐怖分子进行破坏活动的工具。网络安全已经影响到每个国家的政治、经济、军事、社会与文化安全，已上升到世界各国的国家安全战略层面。
04
网络安全与国家安全的关系
每年由中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》中的互联网安全状况部分都会提到国家计算机网络应急技术处理协调中心(CNCERT)监测发现的国内被篡改数据的网站数量、我国境内被植入后门的网站、信息系统安全漏洞数量等数据，可以通过该报告了解我国网络安全现状。
04
网络安全与国家安全的关系
亲身体验
访问中国互联网络信息中心官网，下载近3年的《中国互联网络发展状况统计报告》，选择与网络安全相关的内容，以数字化的形式完成一个分析近3年趋势变化的电子作品(形式不限)，开展学习、交流与分享。
《中国互联网络安全发展趋势（2022 - 2024）》
中国互联网安全近三年发展趋势呈现出积极进展。
中国互联网协会发布的《中国互联网发展报告(2024)》显示，自2023年以来，中国互联网行业深入贯彻党的二十大精神，坚决落实《数字中国建设整体布局规划》等战略部署，网络综合治理框架加速构建，网络安全产业进入快速成长阶段，数字安全成为数字发展战略保障。这表明中国在互联网安全方面的政策和措施正在逐步落实，网络安全产业得到了高质量发展。
04
网络安全与国家安全的关系
亲身体验
访问中国互联网络信息中心官网，下载近3年的《中国互联网络发展状况统计报告》，选择与网络安全相关的内容，以数字化的形式完成一个分析近3年趋势变化的电子作品(形式不限)，开展学习、交流与分享。
《中国互联网络安全发展趋势（2022 - 2024）》
此外，《国家信息化发展报告(2023年)》也强调了信息化对经济社会发展的驱动引领作用，特别是在网络安全和信息化的关键能力建设方面取得了新突破，信息化驱动引领经济社会发展取得了新成效。这表明中国在提升网络安全和信息化建设方面取得了显著进展，为国家的现代化建设注入了新动能。
04
网络安全与国家安全的关系
亲身体验
访问中国互联网络信息中心官网，下载近3年的《中国互联网络发展状况统计报告》，选择与网络安全相关的内容，以数字化的形式完成一个分析近3年趋势变化的电子作品(形式不限)，开展学习、交流与分享。
《中国互联网络安全发展趋势（2022 - 2024）》
从具体数据来看，截至2024年6月，中国网民规模近11亿人，互联网普及率达到78.0%，显示出中国互联网的广泛应用和普及。同时，青少年和“银发族”成为新增网民的重要来源，短视频成为新增网民“触网”的重要应用，这表明数字适老化服务的不断完善和网络应用的加速普及，推动了更多人民接入互联网，共享数字时代的便捷和红利。
04
网络安全与国家安全的关系
亲身体验
访问中国互联网络信息中心官网，下载近3年的《中国互联网络发展状况统计报告》，选择与网络安全相关的内容，以数字化的形式完成一个分析近3年趋势变化的电子作品(形式不限)，开展学习、交流与分享。
《中国互联网络安全发展趋势（2022 - 2024）》
综上所述，中国在互联网安全及网络基础设施建设方面取得了积极进展，网络安全产业得到了高质量发展，数字安全成为数字发展战略保障，为国家的信息化建设和数字化发展提供了坚实的基础 。
04
网络安全与国家安全的关系
知识链接
《中华人民共和国网络安全法》
我国的网络空间安全政策建立在“没有网络安全就没有国家安全”理念之上。2017年6月1日起施行的《中华人民共和国网络安全法》，是我国第一部全面规范网络安全管理的基础性法律，对保护个人信息、治理网络诈骗、保护关键信息基础设施、网络实名制等方面作出明确规定，成为我国网络空间法治化建设的重要里程碑。
04
网络安全与国家安全的关系
新知拓展
1、网络安全战略：“没有网络安全就没有国家安全”，网络安全关乎国家各方面安全，如政治、经济、军事、文化等。
2、个人信息保护：注重数据全生命周期管理，应对新技术应用带来的隐私和安全挑战。
3、关键信息基础设施：强化保护，注重风险管理和应急处置，创新应对新兴技术带来的边界扩展和保护难度加大问题。
4、网络实名制：完善相关法律法规和技术标准，加强实名制信息管理，保障公民权益和隐私。
5、国际合作：网络安全问题全球性突出，我国积极参与合作，未来将继续加强并发挥更积极作用。
04
网络安全与国家安全的关系
网络安全已经被提到国家安全的高度，作为新时代公民应做到谨慎透露个人信息，提高网络安全意识，学习网络安全知识，为构筑更为安全的网络安全保护体系而助力。
03
网络安全与国家安全的关系
对于“没有网络安全，就没有国家安全”这一观点，你怎么看
在网络时代，大量的国家机密、敏感信息都以数字化形式存储和传输。一旦网络安全防线被突破，这些重要信息就可能被窃取、篡改或破坏，对国家的安全和利益造成不可估量的损失。比如涉及国防军事的机密信息泄露，可能使国家在军事战略上陷入被动；经济领域的商业机密和重要数据泄露，会影响国家的经济竞争力和经济安全。
新知拓展
03
网络安全与国家安全的关系
新知拓展
04
网络攻击
通常任何危及网络与信息系统安全的行为都被视为攻击，网络攻击是威胁网络安全的主要途径。
表1-1
截取数据 网络攻击者假冒合法用户，在线截取网络上传输的数据
篡改或重放数据 网络攻击者在线录取网络上传输的数据，修改数据后再发送给接收用户，或者多次重新发送截取数据
伪造数据 网络攻击者假冒合法发送者，将伪造的数据发给接收者
窃听或监视数据 网络攻击者通过窃听或者监视数据传输的形式，非法获取合法用户的传输数据
04
网络攻击
从网络攻击的实施手段来分，网络攻击包括截取、篡改或重放、伪造窃听或监视。网络攻击的实施手段如表1-1和图1-3所示。
图1-3
04
网络攻击
知识链接
信息系统：是由硬件软件设施、通信网络、数据和用户构成的人机交互系统，本质上是一个工作系统，能为人们提供各种服务。
04
网络攻击
知识链接
截取、篡改或重放、伪造是网络攻击者的主动故意行为，会造成信息泄露、信息失真等，有些行为甚至会引起网络设备或通信线路出现阻塞甚至瘫痪。面对此类攻击，可采取适当措施加以检测和发现，但要完全防止却相当困难。窃听或监视数据虽然不修改数据或危害系统，但威胁数据的机密性通常难以发现或检测。对付此类攻击的重点是预防，可以采用各种数据加密技术来阻止攻击。
05
拓展延伸
1、什么是网络安全
05
拓展延伸
2、常见的网络诈骗有哪些？
虚假商品诈骗：骗子在网上发布虚假的商品信息，以低价吸引消费者购买。当消费者付款后，骗子要么不发货，要么发送假冒伪劣商品。
网络传销诈骗：以交友为幌子，拉受害者进入传销组织，通过虚假宣传和高额回报诱惑受害者投入资金，并不断发展下线。
刷单诈骗：骗子声称通过刷单可以轻松赚钱，让受害者先垫付资金购买商品，承诺完成任务后返还本金和佣金。但在受害者完成任务后，骗子却消失不见，本金也无法追回。
05
拓展延伸
3、如何自我防范网络诈骗？
时刻保持警觉，不轻易相信陌生人的话和信息，尤其是涉及钱财的内容。
不随意点击陌生链接，这些链接可能会引导你进入钓鱼网站，窃取你的个人信息。
注意社交平台上的隐私设置，避免过多个人信息被公开。
对于涉及钱财的交易，要确认对方身份和交易的合法性。
学习更多关于网络诈骗的知识，提高自己的防范能力。
07
课堂练习
网络安全防护有哪些原则
网络安全防护遵循多个重要原则。首先是最小权限原则，只赋予用户和系统进程完成特定任务所需的最小权限，避免过度授权以降低因误操作或被攻击后可能造成的严重后果。其次是纵深防御原则，像城堡防御一样构建多层防护体系，包括防火墙阻挡外部非法访问、入侵检测系统监测异常、定期更新软件修复漏洞、加密重要数据、设置访问控制等多层面防护。最后，备份原则也很关键，对重要数据定期进行备份，以便在遭受攻击或数据丢失时能够快速恢复数据，减少损失。
07
课堂练习
《中华人民共和国网络安全法》的颁布有什么现实意义
《中华人民共和国网络安全法》颁布具有重大现实意义。它确立网络空间主权原则，保障国家网络主权；保护关键信息基础设施，防范国家安全危机；规范网络运营者行为，保障用户信息安全；为打击网络违法犯罪提供武器；提升公民网络安全意识，共同维护网络安全。
08
课堂小结
在本次《网络安全探究》课程中，我们深入学习了网络安全的重要知识。通过对网络安全、网络攻击等相关内容的学习，我们认识到了网络攻击的概念及表现形式。了解到网络攻击可能以黑客入侵、病毒传播、网络钓鱼等多种方式出现，威胁着个人、企业乃至国家的信息安全。借助网络安全案例的学习，我们深刻理解了网络安全与个人生活以及国家安全的紧密联系。个人信息泄露可能导致财产损失、隐私被侵犯，而国家关键信息基础设施的安全更是关乎国家的稳定和发展。
总之，通过本次课程的学习，我们的网络安全意识得到了极大的提高，掌握了一定的网络安全防护技能。在今后的学习和生活中，我们将继续关注网络安全动态，积极运用所学知识，共同维护网络安全。
09
板书设计
网络安全探究
一、网络安全与个人生活的关系
二、网络安全与国家安全的关系
三、网络攻击
课后作业：
与家人或朋友分享你在课堂上学到的关于网络安全和防范网络诈骗的知识，并一起讨论如何在日常生活中更好地保护自己和家人的网络安全。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术 第1课 网络安全探究
课题 网络完全探究 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 九年级
教材分析 《网络安全探究》该课时教材编排了“在线协同的特点-在线协同编辑的实现原理—在线协同体验”的系列学习活动，旨在让学生通过在线协同应用与同类传统应用的对比，能归纳在线协同的特点;通过体验在线协同编辑，初步理解在线协同编辑的实现原理;能根据实际需要选择合适的在线协同应用，具有在线协同的合作规则意识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点。
教学目标 1、信息意识：能够认识到网络安全的重要性，了解网络攻击的概念及表现形式，具备对网络信息的敏感度和判断力，能够主动关注网络安全动态。 2、计算思维：通过分析网络安全案例，能够运用逻辑思维和问题解决能力，理解网络安全问题的本质和解决方法，培养计算思维能力。 3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具和资源，进行网络安全知识的学习和探究，培养数字化学习能力和创新精神。 4、信息社会责任：能够认识到网络安全与个人生活和国家安全的紧密联系，树立正确的网络安全观念和法律意识，自觉遵守网络道德规范，承担起维护网络安全的责任。
重点 一、网络安全与个人生活的关系二、网络安全与国家安全的关系三、网络攻击
难点 1、网络安全与国家安全的关系
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过学习网络安全、网络攻击等相关知识，认识网络攻击的概念及表现;通过一些网络安全的案例学习，理解网络安全与个人生活以及国家安全的联系。探究：1、你存在云盘上的内容，别人能看到吗 2、对于“没有网络安全，就没有国家安全”这一观点，你怎么看 网络发展的过程中，网络安全研究的对象、问题、技术与方法正在不断发生着变化。 通过老师讲解和学生之间的相互讨论学习网络的安全。 帮助学生理解如何安全并正确地使用网络，打开课堂。
讲授新课 一 、网络安全与个人生活的关系 人类创造了数字世界的繁荣，同时也将现实世界中的许多问题带到了数字世界，数字世界离不开网络，网络安全问题与个人生活息息相关。随着网络发展速度的加快，人类与数字世界的接触也必然越来越密切，尤其在当今大数据技术迅猛发展的背景下，个人隐私泄露问题日趋严重。个人被收集的数据越来越多，每一次注册、每一次搜索、每一次评论都能产生新的数据，当你在不同的网站、智能设备上进行操作时，许多信息可能会被扩散出去，当你在不经意间受到陌生邮件、短信、电话的骚扰时，你的私人信息可能已经被某些不法机构存储或贩卖(如图1-1)。美国某大型互联网公司曾发生过一起特大数据泄露事件，黑客通过非法手段，获取了用户敏感数据，并将一个包含5.33亿用户的电话号码、姓名、位置和电子邮件地址信息的数据库发布在论坛上。数据泄露事件的频发，对网络上的个人数据安全防护提出了更全面的要求，除了个人安全风险意识需要增强以外，网络安全技术也需要进一步提升。新知拓展你存在云盘上的内容，别人能看到吗 亲身体验上网搜索国内外关于“网络安全”的典型案例，讨论并总结在使用网络过程中要注意的安全事项，尝试手绘或借助数字化工具完成一个思维导图，并与他人交流与分享。网络安全注意事项的思维导图：物联网迅速发展的今天，各种智能硬件设备连接到网络中，由系统漏洞引发的对这些硬件设备的攻击问题日趋严峻。2016年10月第一次出现了通过物联网硬件向互联网展开的大规模攻击，这种攻击方式被称为“僵尸物联网”(BotmetofThings)攻击。网络攻击者用木马病毒“Mirai”感染了超过10万个物联网终端设备(网络摄像头与硬盘录像设备)，借助这些看似与网络安全毫无关系的硬件设备，向提供动态DNS服务的某公司网络发动大规模攻击。此次攻击影响区域极大，造成美国超过半数的网站瘫痪了6个小时，其中包括许多大型知名网站，个别网站瘫痪长达24小时。数据的泄露会曝光个人的隐私，并且可能造成财产的损失，而当你的智能锁、智能家电等设备被攻破，甚至可能会威胁到人身安全。正确认识网络安全问题，综合考虑网络安全因素，网络才能更好地为个人生活服务。二 、网络安全与国家安全的关系随着计算机网络的发展，网络攻击者发动网络攻击的动机已经发生了很大变化。从早期恶作剧式的寻求刺激，到受经济利益的驱动，向有组织犯罪的方向发展，甚至发展成有组织的跨国犯罪。网络攻击的动机、手段与危害已经远超出了传统意义上网络犯罪的概念，正在演变成某些国家或利益集团重要的政治、军事斗争工具，甚至成为恐怖分子进行破坏活动的工具。网络安全已经影响到每个国家的政治、经济、军事、社会与文化安全，已上升到世界各国的国家安全战略层面。每年由中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》中的互联网安全状况部分都会提到国家计算机网络应急技术处理协调中心(CNCERT)监测发现的国内被篡改数据的网站数量、我国境内被植入后门的网站、信息系统安全漏洞数量等数据，可以通过该报告了解我国网络安全现状。亲身体验访问中国互联网络信息中心官网，下载近3年的《中国互联网络发展状况统计报告》，选择与网络安全相关的内容，以数字化的形式完成一个分析近3年趋势变化的电子作品(形式不限)，开展学习、交流与分享。《中国互联网络安全发展趋势（2022 - 2024）》 一、趋势总览：互联网发展，网络安全受挑战，然意识与能力渐强。 二、意识提升：近三年，网络安全关注度逐年提升。 三、能力增强： 安全软件安装率递增。定期更新软件和系统者增多。 设置复杂密码比例上升。 四、攻击与防范：攻击手段多样，如 DDoS、Web 应用攻击、恶意软件感染等。 - 防护技术升级，传统与新兴技术并用。 网络安全需重视，共同努力保平安。知识链接 《中华人民共和国网络安全法》 我国的网络空间安全政策建立在“没有网络安全就没有国家安全”理念之上。2017年6月1日起施行的《中华人民共和国网络安全法》，是我国第一部全面规范网络安全管理的基础性法律，对保护个人信息、治理网络诈骗、保护关键信息基础设施、网络实名制等方面作出明确规定，成为我国网络空间法治化建设的重要里程碑。新知拓展 1、网络安全战略：“没有网络安全就没有国家安全”，网络安全关乎国家各方面安全，如政治、经济、军事、文化等。 2、个人信息保护：注重数据全生命周期管理，应对新技术应用带来的隐私和安全挑战。 3、关键信息基础设施：强化保护，注重风险管理和应急处置，创新应对新兴技术带来的边界扩展和保护难度加大问题。 4、网络实名制：完善相关法律法规和技术标准，加强实名制信息管理，保障公民权益和隐私。 5、国际合作：网络安全问题全球性突出，我国积极参与合作，未来将继续加强并发挥更积极作用。 网络安全已经被提到国家安全的高度，作为新时代公民应做到谨慎透露个人信息，提高网络安全意识，学习网络安全知识，为构筑更为安全的网络安全保护体系而助力。新知拓展对于“没有网络安全，就没有国家安全”这一观点，你怎么看 三、网络攻击通常任何危及网络与信息系统安全的行为都被视为攻击，网络攻击是威胁网络安全的主要途径。知识链接信息系统：是由硬件软件设施、通信网络、数据和用户构成的人机交互系统，本质上是一个工作系统，能为人们提供各种服务。截取、篡改或重放、伪造是网络攻击者的主动故意行为，会造成信息泄露、信息失真等，有些行为甚至会引起网络设备或通信线路出现阻塞甚至瘫痪。面对此类攻击，可采取适当措施加以检测和发现，但要完全防止却相当困难。窃听或监视数据虽然不修改数据或危害系统，但威胁数据的机密性通常难以发现或检测。对付此类攻击的重点是预防，可以采用各种数据加密技术来阻止攻击。四 、知识拓展 1、什么是网络安全2、常见的网络诈骗有哪些？3、如何自我防范网络诈骗？五、课堂练习 网络安全防护有哪些原则 《中华人民共和国网络安全法》的颁布有什么现实意义 学生之间互相讨论我们网络安全与个人生活有着什么样的关系。学生分享日常生活中的网络安全的案例。学生通过观看课件和听老师讲解，了解网络安全与国家安全的关系。 学生通过观看课件和听老师讲解，网络攻击的危害。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。 帮助学生更好地掌握如何安全使用网络。学生通过边看边听的形式了解网络安全与国家安全的关系。 学生通过边看边听的形式了解网络攻击会造成什么样的危害。
布置作业 与家人或朋友分享你在课堂上学到的关于网络安全和防范网络诈骗的知识，并一起讨论如何在日常生活中更好地保护自己和家人的网络安全。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 在本次《网络安全探究》课程中，我们深入学习了网络安全的重要知识。通过对网络安全、网络攻击等相关内容的学习，我们认识到了网络攻击的概念及表现形式。了解到网络攻击可能以黑客入侵、病毒传播、网络钓鱼等多种方式出现，威胁着个人、企业乃至国家的信息安全。借助网络安全案例的学习，我们深刻理解了网络安全与个人生活以及国家安全的紧密联系。个人信息泄露可能导致财产损失、隐私被侵犯，而国家关键信息基础设施的安全更是关乎国家的稳定和发展。总之，通过本次课程的学习，我们的网络安全意识得到了极大的提高，掌握了一定的网络安全防护技能。在今后的学习和生活中，我们将继续关注网络安全动态，积极运用所学知识，共同维护网络安全。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、网络安全与个人生活的关系二、网络安全与国家安全的关系三、网络攻击 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑