资源简介

一、
1. 胚根
2. 温度
3. 浮力
4. 稳定性
5. ×
6. √
7. ×
8. ×
三、
9. A
10. C
11. A
12. B
13. C
14. A
15. A
16. A
四、
17. 小鱼会浮出水面次数增加。因为水倒掉一半后，水中的氧气减少，小鱼需要更多的氧气，所以会浮出水面次数增加。
18. 我们可以给船提供动力的方法有：风力驱动、蒸汽驱动、电力驱动、人力驱动等。
五、
19. B；AC
20. B
21. A
22. C五级下册学科期中阶段课堂练习
三、选择题。(16分)
科学
(时间：40分钟满分：50分
练习范国：1-2单元)
9.小熊用矿泉水瓶做了一个生态瓶，保持生态瓶中的生物数量不变，倒掉瓶里
题号
二
四
五
总分
一半的水，小鱼浮出水面的次数会(
得分
A.增加
B.减少
C.不变
一、
填空题。(8分)
10.下列动物行为不属于适应环境变化的是(
1.绿豆种子发芽实验中，最先钻破种皮的是(
A.背蛙冬眠
B.丹顶鹤迁徙
C.母鸡下蛋
:
2.有一种乌的生活习性是：白天休息，夜晚觅食：秋天时从北方飞往南方越冬。
11.下面的植物中对水分需求最多的是(
今
影响鸟的这两种习性的环境因素依次是光照和(
)
咸
3.相同质量的橡皮泥，做成船的体积越大，受的(
)越大，也越容易
12.做种子发芽是否需要土壤的对比实验时，实验条件必须保持相同的是
浮在水面上。
4.船在行驶中，(
)十分重要，不然船就会侧祖，造成事故。
A.空气、水、土壤、光照
二、判断题。(8分)
B.空气、水、温度、光照
5.肉食动物的食物是动物，所以世界上即使没有植物，肉食动物也照样能生存。
C.空气、水、土壤、温度
(
13.设计一艘小船时，下列因素不需要考虑的是(
6.做种子发芽实验时，至少用三粒种子，这样可以减少实验的偶然性，
A.船的大小、形状、材料
(
7.潜艇设计成鱼类的形状，主要是为了看起来更加美观
(
B.船的载重量、稳定性和动力系统
8.
设计我们的小船时，要独立进行设计、制作，不可以与他人交流。（
C.船的颜色
【五年级下用科学：（二）第1页（共4页）【14】
【五年授下册：学·（二）·第？页（共4页）11】
14.在其他条件都相同的情况下，下图中(
)形状的船首在水中受到的
五、实验题。(10分)
阻力最小。
增加船的载重量
0
虞小科用三块相同大小的橡皮泥分别，做了下图三艘不同形状的小船，请根据船
的研究单元所学知识，回答下列问题。
15.船舵的作用是(
序号
船的形状
找R敬
A.控制船的行驶方向B.控制船的行驶速度
C.将船固定在岸
1个
16.小刚做了一个竹筏，他将竹筏放入水中后，向竹筏加螺母，当放到10个螺母
2
9个
时，小船刚好沉没，那么小刚制作这个竹筏的载重量是(
)个螺母的重量。
8个
A.9
B.10
C.11
部
19.实验中改变条件是(
),不变条件是(
)(可多选)。
长
四、简答题。(8分)
A.橡皮泥重量
B.小船的形状
C.每个垫圈的重量
都
17.如图所示，如果把水倒掉一半，生态瓶中的小鱼会出现什么现象？为什么？
20.根据测试的垫圈数量，（
)小船载重量最好。
A.1号
B.2号
C.3号
20.在测试过程中，随着垫圈慢慢放入，船受到的浮力(
).
A.变大
B.变小
C.不变
18.我们有哪些方法可以给船提供动力？至少说出两种。
22.在实验时，（
)的垫因摆放方式，测试效果更为准确。
A.都放中间叠起来
B.随便乱放
C.轻轻均匀摆放
【五年级下册-4学·（二)·第3页（共4页）14】
【五年级下册·科学·（二）·第4页（共4页）I14】

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