资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
中学阶段是学生自我意识发展的重要时期。探索自己，认识自己是自我意识不断增强的表现。本节课是第二课《正确认识自我》的第二课时内容，通过前一节课《认识自己》，学生在掌握如何认识自己的方法后，进一步引导学生探讨如何做更好的自己。利用各种案例让学生知道如何做更好的自己。本框教学对促进学生发展自己、做更好的自己意义重大。
学情分析
七年级学生正值青春期，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己。由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差。在意他评:对自己的评价过高或过低，对他人的评价难以正确看待，容易形成自负或自卑的不良心理。而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。
核心素养分析
道德修养：明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。掌握做更好的自己的方法。健全人格：能够积极接纳自己,形成客观、完整的自我概念;掌握改正缺点、激发潜能的方法。责任意识：要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。
教学重点
正确认识自己的意义
教学难点
怎样做更好的自己
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 观看视频——邯郸学步讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？引入课题:做更好的自己 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 通过展示提问，可培养学生观察学习习惯，激发学生的求知欲望，并为新知学习做铺垫，自然而然的导入新课。
二、讲授新课 活动一：（一）(PPT图片+材料呈现)生活观察阅读课本第12页生活观察的内容，思考以下问题（1）你怎么看待小蓉的“累”？（2）你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？过渡世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。当你不再一味的模仿他人的时候，你便是这世上的唯一珍品，因此一定要学会欣赏、接纳自己。归纳：1、我们为什么要欣赏和接纳自己？活动二：探究与分享“天生我材必有用”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？请选择其一写一封自荐信。如：我的优点有哪些？我为家人做了些什么？我为班级和同学做出的贡献有哪些？归纳：（1）做更好的自己，要学会欣赏自己。活动三：探究与分享小莎：我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办？小浩：我完全接纳了自己，还怎么进步呢？小露：俗话说：从小看大，三岁看老我还能改变吗？思考：你能帮助他们解决困惑吗？小莎：我们要学会欣赏自己，发现自己身上的优点和长处，培养自己的自信心。小浩：我们要学会挖掘自己的潜能，做更好的自己。小露：我们要学会不断完善自己，改正自己的缺点，弥补自己的不足。归纳总结:2．怎样做更好的自己？①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。知识拓展：改正缺点的方法①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。③从最容易改正的缺点开始。④及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。⑤请一个自己信任的人来协助。⑥在公开场合作出改正缺点的承诺。⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。 材料阅读思考感悟各抒己见材料阅读思考感悟各抒己见 1.引导学生欣赏自己，欣赏自己的独特，优点和为他人付出2.通过辨析观点，让学生知道欣赏他人，与他人合作增强学生体验和分享欣赏自己的喜悦，帮助其更准确理解自我接纳、自我欣赏的意义，激励做更好的自己
三、课堂练习 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试从如图漫画（作者：林帝浣）中，我们可以汲取的人生智慧有（ D ）①注意保护个人隐私 ②懂得预防网络沉迷 ③理性面对他人评价 ④学会接纳欣赏自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.古人云“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们，做更好的自己需要（ A ）A．扬长避短，展现自我才华 B．善于学习，拥抱诗意人生C．孝亲敬长，构建和谐家庭 D．团结友善，在奉献中成长3.小闽：你做事果断，但有些马虎，若能细心点就更好啦。小福：你说得有理，我会慢慢改进的。上述对话给我们的启示是( C )①勇于自我批评 ②重视他人评价 ③做更好的自己 ④懂得欣赏自己A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．可可性格开朗，学习认真，在课堂上积极举手发言，在班级里积极遵守班规。虽然长得不美，每天脸上都带着笑容，热情帮助同学，得到大家的喜欢。班上同学向她讨教“秘籍”时，她说…… 假如你是可可，你会说什么？答案：①学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
四、课堂小结
板书设计
教学反思
成功之处：不足之处：教学建议：
2.2
做更好的自己 教学设计
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