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(共61张PPT)
Zhong Guo Shi Gong Qiao
中国石拱桥
中国石拱桥
作者：茅以升
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人的一生，不知要走过多少桥，在桥上跨过多少山与水，欣赏过多少桥的山光水色，领略过多少桥的画意诗情……
——茅以升《桥话》
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门前大桥下，游过一群鸭……
当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类便伫立在水边，于是产生了桥。
你知道哪些关于桥的俗语或诗句？
童年的
快乐
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寄扬州韩绰判官
唐·杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
抒发感慨与浪漫
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天净沙·秋思
元·马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
游子渴望家的温暖
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整体感知
1.积累文中的生字、新词，掌握其读音和词义。
2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。（重点）
3.品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。（难点）
4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。（素养）
整体感知——学习目标
茅以昇(1896-1989)
字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。
茅以升主持中国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。
茅以升曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁--钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑;新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。
晚年，他编写了《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》等。1989年11月12日病逝于北京，享年93岁 。
整体感知——作者简介
中国四大古桥:潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥。
本文原载于1962年3月4日的《人民日报》，后经作者补充、修改。
20世纪60年代初，正是我国处于国际反华势力加强对华经济制裁、叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民的聪明才智的科普文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。
整体感知——写作背景
茅以昇在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可看出他写作本文的意图——传播有关石拱桥的知识。
整体感知——写作背景
中国石拱桥
这一体系是多种多样的，其中赵州桥与卢沟桥是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。
石拱桥
几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。
整体感知——知识普及
说明文
概念
特点
分类
顺序
方法
是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
科学性（即以传播科学知识为目的）
条理性（即结构严谨有序）
准确性（即语言准确严谨）
按说明对象分
事物说明文
事理说明文
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
时间先后、朝代先后等
从上到下、从里到外、从前到后等
从一般到特殊、从整体到局部、从主要到次要、从原因到结果、从现象到本质等
打比方、列数字、作比较、作诠释、摹状貌、引用、举例子、下定义、分类别、画图表等
整体感知——知识普及
雄跨（ ） 记载（ ） 残损（ ）
古朴（ ） 桥墩（ ） 推崇（ ）
侵略（ ） 序幕（ ） 巧妙绝伦
交头接耳 惟妙惟肖（ ） 独一无二
弧形（ ） 洨河（ ） 陡坡（ ）
暴涨（ ） 匀称（ ） 饮涧（ ）
河堤（ ） 铺砌（ ） 漳州（ ）
意为“年”：一年半载
意为“记”：载入史册
kuà
zǎi
sǔn
pǔ
dūn
chónɡ
lüè
mù
xiào
hú
xiáo
dǒu
zhǎnɡ
chèn
jiàn
dī
qì
zhānɡ
作姓氏时
读xiāo
只有一个读音
整体感知——生字词语
（ ）记载
（ ）装载
载
zǎi
zài
（ ）涨水（ ）涨红
涨
zhǎnɡ
zhànɡ
多音字
整体感知——生字词语
雄zī（ ）
作suì（ ）
chóng（ ）
姿
zī（ ）询
咨
祟
崇
高
形近字
整体感知——生字词语
古朴：
朴素而有古代的风格。
雄姿：
威武雄壮的姿态。
残损：
（物品）残缺破损。
胜景：
优美的风景。
推崇：
十分推重。
词语解释
优越：
优胜，优良。
长虹饮涧：
入涧饮水的长虹。
整体感知——生字词语
巧妙绝伦：
灵巧高明，超过寻常的；独一无二，没有什么可以相比的。
千态万状：
指各种各样的形状和姿态。
交头接耳：
彼此在耳朵边低声说话。
惟妙惟肖：
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
就地取材：
就在当地选取所需要的人或材料。
整体感知——生字词语
本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
中国石拱桥
结构坚固
形式优美
历史悠久
中心句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。
整体感知——内容把握
说明对象：
①看题目
②看段首段尾
③归纳总结
主要特征：
①从标题入手
②找中心句或者关键句
③概括归纳段意
④从说明方法入手
⑤从事物的“定义”入手
整体感知——方法指导
文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
名称 建造时间 特点
1 约282年 可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥 约605年
3 1189-1192年
4 江东桥
5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
旅人桥
历史悠久；形式优美；结构坚固
卢沟桥
历史悠久；形式优美；结构坚固
700多年前
在建筑技术上有许多创造
长虹大桥
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。
整体感知——内容把握
将全文划分为几部分，并概括每个部分的大意。
第一部分①② 概括介绍石拱桥的特点
第二部分③-⑨ 介绍中国石拱桥的特点、取得的成就
及原因
第三部分⑩ 介绍中国人民共和国成立后中国桥梁事业
飞速发展，表明社会主义制度的优越性
整体感知——内容把握
精读细研
文中用了哪些说明方法，请在文中找出相关内容划线并标出说明方法。
列数字：
第二段：这种桥不但形式优美，而且结构坚固能几十年，几百年甚至上千年雄跨在江河之上。
第四段：这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
第五段：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米中部略窄，宽9米。
第六段：桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11 个石拱联成一个整体。
打比方：
第一段：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
第五段：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡。
第五段：大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成-一个弧形的桥洞。
精读细研
文中用了哪些说明方法，请在文中找出相关内容划线并标出说明方法。
引用：
第五段：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特人不知其所以为”。
第五段：唐朝的张鹫说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
第七段：那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。
作比较：
第六段：永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
摹状貌：
第六段：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
举例子：
第九段：如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有 200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
第十段：云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
精读细研
说明方法 作用
举例子
具体真切地说明了事物的……特点，使说明更具体，更有说服力
分类别
条理清楚地说明了事物的……特点，对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性
打比方
生动形象地说明了事物的……特点，增强了文章的趣味性
列数字
具体而准确地说明了事物的……特点，使说明更有说服力
作比较
突出强调了说明对象的……特点（地位、影响等），给人留下深刻印象
下定义
用简明科学的语言对说明对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更概括地揭示事物的特征（或事理）
画图表
直观形象地说明了事物的……特点
摹状貌
对事物的……特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象
作诠释
对事物的……特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂
引 用
突出说明了事物的……特征，增强了说服力（趣味性）。引用若在文章开头，还起到引出说明对象的作用
精读细研
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。
第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
精读细研——学习第一部分
1、作者是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？
赵州桥
位置、修建时间、整修情况（总）
结构特点（分）
整体：长、宽
局部
大拱：当时最长、没有陡坡
小拱：省料、防洪、美观
拱圈：独立承重
外观：结构匀称、与四周景色配合和谐
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值（总）
由主到次
由概括到具体
先总述，后分述
第二部分③-⑨ 介绍中国石拱桥的特点、取得的成就及原因
精读细研——学习第二部分
2、根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
50.82米
37.02米
精读细研——学习第二部分
3、第五段关于赵州桥四大特点的描述，顺序能不能调换？为什么？
【考点：说明顺序】
主要描写对象：
（一）大拱
（二）小拱
（三）拱圈
（四）外观
答：不能；
四个特点的顺序，遵循了从主要到次要的逻辑顺序，使文章更有条理性，脉络清晰，突出重点，体现了说明文语言的严密性，所以不能调换。
精读细研——学习第二部分
4、作者是按照怎样的顺序来介绍卢沟桥的？
从整体到局部的顺序
卢沟桥
位置、修建时间
结构特点
艺术价值、历史意义
精读细研——学习第二部分
5、分析第六段中使用说明方法的句子的作用【考点：说明方法的作用】
列数字
作比较
摹状貌
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11 个石拱联成一个整体。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
具体准确地描述了石拱桥规模宏大的特点
突出地描述了石拱桥结构坚固的特点
形象生动地描述了石拱桥形式优美的特点
模板：怎样地描述/说明了说明对象......的特点
精读细研——学习第二部分
6、体会划线部分句子的作用【考点：说明方法及其作用】
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月"很早就成为北京的胜景之一。
6、使用了引用的说明方法，引用相关资料。用史实证明“卢沟桥闻名世界”，使内容更加充实具体，增强文章权威性和说服力。
、
7、判断本段的说明结构【考点：辨析说明结构】
7、说明结构：总——分式
精读细研——学习第二部分
8、赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？
原因：
从时间上说，赵州桥的修建时间要比卢沟桥早；
从形式上说，赵州桥是独拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥。
这样的介绍顺序体现出石拱桥的发展过程。
精读细研——学习第二部分
概括： 结合作者的介绍，概括赵州桥、卢沟桥最突出的异同点。
初月出云，长虹饮涧
卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子
1300多年了，还保持着原来的雄姿
两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事
公元605年左右
公元1189到1192年间
形式优美
结构坚固
历史悠久
赵州桥
卢沟桥
只有一个大拱，是独拱桥
两肩各有两个小拱
由11个石拱组成一个整体，是联拱桥
精读细研——学习第二部分
1、我国古代石拱桥为什么能够取得如此辉煌的成就？
劳动人民的勤劳和智慧
用料省、结构巧、强度高的优良传统
富有各种石料就地取材
精读细研——学习第三部分
2、最后一段写了什么？
新中国成立后我国拱桥的新发展。
范围广：大规模
数量多：无数、不少、大量
形式多：各种形式，新创造
精读细研——学习第三部分
3、赏析第十段中句子的说明方法及作用【考点：说明方法的作用】
、
列数字
举例子
1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
（怎么样）地描述/说明了（说明对象）......的特点
具体、准确、真实地描述了我国石拱桥飞速发展的特点
精读细研——学习第三部分
从整体看，本文采用了什么说明顺序？
石拱桥
赵州桥
中国石拱桥
卢沟桥
解放后兴建的各种石拱桥
逻辑顺序
一般→特殊
先概括→后具体
精读细研——理清全文顺序
读一读下面的句子，体会说明文语言的准确、严谨。
1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
2.全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。
3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
表示不确定
后面判断的根据
从时间上限定
从程度上限定
起止时间
列举数字精确具体
精读细研——品析语言
[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点
限制性词语能否删除
答题思路：
表态：不能删。
解释词语：结合文中相应句子，解释其具体含义并分析其限制修饰作用。
比较：结合具体句子，比较分析这个词语删与没删的区别。
总结：该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
1.不能删。2..“约”表示估计，起限制作用，说明这座桥大致的宽度，避免了语言的绝对化。“几乎”表示程度，强调桥面和河面并非完全平行。3.这两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
精读细研——品析语言
标红的词语能否删除？请说明理由。【考点：说明文语言的严谨性】
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
答：不能删去，“大约”、“可能”表推测，不确定，“有记载的”表示有据可依。删去和事实不符，这体现了说明文语言的准确性、严密性。
精读细研——品析语言
小贴士
说明文语言中的限制性词语
表时间：如“已经、早已、一直、渐渐、当时”等
表程度：如“最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加”等
表范围：如“一切、部分、全部、都、大多数、少数、总共”等
表数量：如“多、有余、很少”等
表估计（或推测）：如“大约、可能、左右”等
精读细研——品析语言
课堂小结
课堂小结——中心主旨
本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
学后感悟
课堂小结
桥可以是有形的，也可以是无形的。桥能给人们的生活提供方便，也能让我们了解历史，感受民族文化。而用友善架起的心灵之桥，能让人与人之间的关系更加和谐。在生活中，我们要多与同学、老师、父母等交流，增进了解，加强沟通，用友善架起一座心灵的桥。只有这样，那些渴望了解我们的人，才能从那座桥上通过，走进我们的精神世界。
本文紧紧抓住中国石拱桥“形式优美”“结构坚固”“历史悠久”这些特点加以介绍和说明。同时，在举例说明赵州桥、卢沟桥时，紧紧抓住它们各自的结构特点。介绍赵州桥时，抓住全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱的结构特点来写。介绍卢沟桥时，则抓住全桥由11个石拱联成一个整体的结构特点来说明。把石拱桥的两个大结构类型（独拱和联拱）介绍得十分清楚。
选材具有代表性，说明能抓住事物的特点。
课堂小结——写作特色
语言准确、严密，生动且富有文采。
本文语言的准确严密，主要表现在遣词造句上。在运用词语上，如在第1段中，分别用了“桥”“拱桥”和“石拱桥”这样三个不同的词语。“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里用“桥”表明在古代神话中彩虹被当成一种由人间通向天上的建筑物。“我国的诗人爱把拱桥比作虹。”这里用“拱桥”准确地抓住了拱桥和虹在形象上的共同特征。同时，用生动的比喻既写出了石拱桥形式上的基本特征，给人以美的享受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。
课堂小结——写作特色
石拱桥
中国石拱桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
取得辉煌成就的原因
本文的说明对象（ ）
说明对象的特征（ ）。
中国石拱桥
形式优美、结构坚固、历史悠久
1-2
3-8
10
9
6-8
4-5
逻辑顺序：
由概括到具体
4-5
赵州桥
课堂小结——板书设计
拓展延伸
词语或俗语 意思
过河拆桥
船到桥头自然直
逢山开路，遇水搭桥
我走的桥比你走的路还多
你走你的阳关道，我过我的独木桥
自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的以后，就把曾经帮助过自己的人一脚踢开
遇事不用着急，到时候问题总可以解决。同“车到山前必有路”
遇到什么样的困难，就采取相应措施解决它
自己年龄大，经验比对方多
指关系决裂，分道扬镳
说不尽的桥文化
拓展延伸
有关桥的诗句
1.两水夹明镜，双桥落彩虹。 ——李白《秋登宣城谢朓北楼》
2.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
3.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》
4.耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。——杜甫《兵车行》
5.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！——徐志摩《再别康桥》
拓展延伸
透过钱塘江大桥，我们看到以茅以升为代表的一批建桥先贤们在纷飞的战火中，完成了建桥、毁桥、复桥的历史重任，体现了中华儿女不屈不挠、发奋图强的铁骨豪情。这种伟大的爱国主义精神，永远是鼓舞我们为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的宝贵精神财富。
拓展延伸
人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。
—— 茅以升
拓展延伸
工匠精神是专注。像铁匠抡锤砸铁，纵使烟熏火燎、汗流浃背也一如既往，一锤接着一锤砸总会敲出精美的器具。
工匠精神是严谨。木匠以角尺度量世界，一尺一寸在他眼中都有规定，不能多也不能少，毫厘之间便是严谨，正是具有这样严谨的态度，每一块木头之间的衔接才能做到严密契合，每一件作品才显得精致无暇。
工匠精神是温暖。花匠每天都坚持浇水护园，让每一片土地不再干涸，让每棵植物都能吮吸甘霖健康生长，从而苍翠挺拔。此外花匠勤于修剪枝叶，保证每棵植物不会旁枝斜出，做到整齐划一，正是他们的细心呵护，用心栽培，用温暖造就了我们眼中的那片美不胜收的怡人风景。
拓展延伸
老师寄语
伟大的时代，能够造就这些伟大的工程、伟大的工匠，而这些伟大的工程、伟大的工匠，也没有辜负一个伟大的时代，以工匠精神雕琢时代品质，
工于形，匠于心。
拓展延伸
老师寄语
布置作业
推崇（ ） 和谐（ 　 ） 惟妙惟肖（　 ）
桥dūn（　 ） xiáo（　 ）河 饮jiàn（　 ）
1.给下列画线的字注音或根据拼音写汉字。
chóng
墩
洨
xié
涧
xiào
布置作业——课堂检测
2.指出下列各句运用的说明方法。
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（　 　　）
（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（　　　　）
（3）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（　　　）
（4）如福建漳州的江东桥，修建于700多年前……（　 ）
（5）由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（　 　）
打比方
列数字
引用
举例子
下定义
布置作业——课堂检测
随着经济的发展和技术的进步，我国建造出了各种各样的桥。
仿照课文，写一篇说明文，介绍一下现代的桥。
布置作业——课后作业

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