资源简介

(共20张PPT)
1.1
感受丰富在线生活
（北师大版）三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
信息意识
了解线上生活重要性和便利性，列举线上生活对社会发展和人民生活的影响。
计算思维
掌握在线学习、社交、娱乐、购物等基本技能，提高数字素养和实际操作能力；
能够选择适当的智能设备应对不同的生活场景。
数字化学习与创新
比较线上与线下生活方式的异同；
将在线生活技能与其他学科知识相结合，进行综合应用和创新实践，培养他们的综合素养和创新能力。
信息社会责任
培养信息安全意识 ，强调尊重他人、遵守网络规则的重要性，培养学生的社会责任感和良好的网络道德观念。

02
新知导入
这天，明明和妈妈去超市购物，结账的时候摄像头只拍了一下妈妈的脸就走了。请问同学们，他们有没有付钱呢？
02
新知导入
刷脸支付其实就是在线生活的一种。
所谓在线生活，是指以网络和智能设备为辅助，为我们的生活服务。
同学们，科技使我们的生活更加便利。
除了刷脸支付，还有哪些在线生活和行为？
03
任务一
开动脑筋 想一想
04
任务二
以前，我们在超市购物时通常使用现金等线下支付方式；
现在，我们还可以选择扫码支付、刷脸支付等在线方式来完成。
认真思考 比一比
04
任务二
认真思考 比一比
我们来比一比现金支付和在线支付的特点吧！
现金支付 在线支付
1. 需要携带现金面对面交易。 2.可能需要找零。 …… 1. 无需现金，远程支付更方便。
2. 无需找零。
……
04
任务二
认真思考 比一比
在线支付给我们的生活带来了很多便利！你还能对比分析其他场景中不同生活方式的特点吗？请和身边的小伙伴讨论一下，然后在班上说一说。
05
任务三
体验探索 试一试
上周末，我在线“云游览”了博物馆，我们一起去体验一下吧！
05
任务三
体验探索 试一试
请同学们把自己游览线上博物馆的相关内容记录在书上吧！
05
任务三
体验探索 试一试
在线博物馆是把现实博物馆“数字化” 的结果。
数字化就是把现实世界的东西变成数字设备能懂的语言，它为在线生活的实现提供了可能。
05
拓展延伸
我们刚刚体验了 在线博物馆，感受了科技是如何让生活变得更加有趣和便利的。现在，让我们一起张开想象的翅膀，畅想未来在线生活的无限可能吧！
06
课堂练习
请你调查一下家人在线生活的经历以及他们对在线生活的看法，并记录下来。
07
课堂小结
在线生活方式：
在线支付、在线学习、在线娱乐、在线学习、在线购物、在线控制、在线游览
08
作业布置
请放学回家的路上，使用 高德地图 导航回家。
09
板书设计
线上生活
在线支付 在线学习 在线娱乐 在线学习
在线购物 在线控制 在线游览
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