资源简介

教学内容 初中道德与法治九年级上册《创新改变生活》
教学目标 政治认同 ： 学生应理解创新是中华民族最鲜明的民族禀赋， 认识到中华民族的发展史是一部创新史， 从而增强文化认同， 提高文化自信， 培养民族自豪感。 道德修养 ： 在感受中国创新成就的过程中， 学生应培养对创新的热爱， 增强尊重劳动、 尊重知识、 尊重人才、 尊重创造的修养。 法治观念 ： 学生应体会创新与美好生活的内在联系， 认同创新的价值， 支持我国改革创新事业， 理解并遵守与创新相关的法律法规。 责任意识 ： 树立热爱科学的精神， 增强自身的责任感和使命感， 立志为个人成长、 社会进步、 国家发展等努力提升自身创新能力。
教学重点 创新的意义与作用 引导学生从日常生活中发现创新
教学难点 引导学生全面、 辩证地分析创新的重要性 培养学生创新意识， 认识到我国在科技创新方面的现状与挑战， 理解建设创新型国家的必要性
教学过程
导入 同学们，你们平时是怎么背书的？是用手捂着眼睛？还是捂着背诵内容？有这样一种笔，只要把要背的内容画下来，它就可以自动隐藏，方便我们记忆。同学们再请看看这是什么？（京都模型）一件艺术品。其实，它是一种便签。随着便签的减少，这个模型会逐步呈现。如果你有这种便签会不会想经常使用它？ 这两种文具和你们现在用的传统文具放在一起，你们更想选择哪一种文具呢？为什么呢？ 我相信大部分同学会选择这种创新型的文具，因为它们不仅美观而且可以提高我们的学习效率，文具可以创新，其他领域又该如何创新呢？好，现在就让我们一起来感受创新吧（板书）
授新课 【探究一】萁稷对这些文具也感兴趣，但是他的出发点和同学们有些不同，他认为这些是日本人的创新，他很不服气，他觉得中国人也可以，甚至做得更好。于是他就开始琢磨，他先从身边的易得到的东西开始入手，比如，这些易拉罐，再如这些废旧轮胎，看着它们变废为宝，萁稷便会异常高兴。 思考1：在生活中，同学们有没有利用废旧物品的经历或创意呢？ 思考2：创新与生活有怎样的关系？ 学生： 教师：创新来源于生活，渗透在生活的方方面面，生活处处有创新。 将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 【探究二】萁稷认为别人已经有的根本不是创新，这样不利于推广，因为别人已经有了，也不会用你的东西！你同意他的观点吗？ 学生： 教师：别人没有的，我有，这叫做“无中生有”；别人有了，我使其效率更高，这叫做“有中生新”！这二者都是创新发明。 【探究三】经过他的细心观察，它发明了一种便携式可调节桌脚垫。这种桌脚垫最大的特点就是可随身携带，可以调节，它可以根据不同的地面调节高度。他是怎样想到这个创意的呢？因为他长时间没有想出他要的那种可推广的发明创新，心情变得有些消沉，于是他的父亲带他出去吃小吃，换换心情，当他们坐在桌子旁时发现，桌子不稳，于是他们换了一个，但依然不稳，这时萁稷灵光闪现，就产生了发明桌脚垫的念头。但令他没有想到的是，淘宝上的桌脚垫早已经铺天盖地了（出示图片），好像已经没有他可发挥的空间，但是萁稷并没有放弃，经过比较，他发现，淘宝上的桌脚垫，都是大的，不可调，而且都只能固定使用，针对这些弊端，他开始了改造。但是这种改造并不是一帆风顺的，从外形设计到原材料的选择他经过反复推敲，一次又一次推翻原稿，一度陷入困境，这时，学校的科创兴趣小组的老师和同学们伸出援手，一起帮他想方案，最终确定扇形方案，这种方案和他的创意完美契合，外形不仅美观而且提高了使用效率及便捷性。 思考：同学们，萁稷这个作品算不算创新？为什么？你能总结出创新有何特点吗？请同学们在平板上完成表格。 学生：：可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 渗透到生活的方方面面 可能是灵光一现可以是个人、也可以是团体、集体 也可能是建立在量变上的质变 【探究四】最终这种外形及创意都成功申请了专利。但是现在问题又出现了，萁稷发明这个桌脚垫的初衷是要让更多的人受益，那萁稷又是如何把这个创意推广出去呢？其实很简单，他发布了一个抖音小视频和微信朋友圈，随着传播越来越广，就有很企业要高价购买他的专利，但是他并没有卖他的专利，而是找了一家工厂帮他代加工，他把每一个垫片都设置成一个广告位以每年10万的租金出租，结果，供不应求。 就在大家都在羡慕他将要成为大富翁时，他又做了一个决定，把所有收益捐给希望工程。我曾经问过他为什么要这样做，你花了这么多心思精力，你从中收获了什么？后悔吗？当时的萁稷还只是一个初一的学生，他当时给我的回答，非常朴素，“因为有些小孩比我更需要钱呀。” 思考：你能不能总结出创新到底是为了什么呢？ 学生： 教师： 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新让生活更美好，更加便捷、舒适和丰富多彩。 生活的各个领域都需要创新。知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。 创新是引领发展的第一动力。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉 【材料分析】全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起 德国“工业4.0”战略：充分利用信息通信技术和网络空间虚拟系统，使制造业向智能化转型。 日本《综合创新战略》：突显五大重点措施：大学改革、加强政府对创新的支持、人工智能、农业发展、环境能源。 《美国国家创新战略》：以创新驱动经济增长，以创新推动产业发展，以创新推动国内就业。 英国2019年度实施计划：支持和投资创新型企业;促进产业 发展和研究成果商业化;通过创新活动，壮大新兴产业; 刺激研发投资。 思考：从材料中你能够得出什么结论？ 学生： 教师：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 材料二： 世界各国都很重视创新，为什么在面对同一场疫情时会表现各异呢？ 我们来看下图的数据。 思考1：为什么我们国家可以迅速控制疫情，而有些国家到现在生活在疫情的笼罩下呢？ 学生： 教师：我们国家为防控疫情专门制定了多种政策，国家早已经把创新精神融入到改革的方方面面了。当人民的利益受到威胁时，我们的祖国总是想尽一切办法，制定方案，寻找对策来维护人民的利益，比如，新冠病毒感染者治疗费用报销制度，学校网络授课，还有地摊儿经济等等。有了政策上的创新改革，中国经济快速复苏，由负增长快速变为正增长。 思考2：中国经济快速复苏，由负到正，只有政策上的创新够吗？这种政策上的创新又会带来什么呢？ 学生： 教师：国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力。让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果
课堂小结
课堂练习 1.2021年9月26日发布的《世界互联网发展报告2021》指出，受新冠肺炎疫情影响，2020年全球经济产出下降4.3%，世界各国纷纷将数字经济作为发展战略的重点，推动数字经济规范创新发展。这是因为（　　）①网络可以满足人们各方面的需求②创新是引领发展的第一动力③创新已成为当今时代发展的主题④网络为经济发展注入新的活力 ①② B．①③ C．②④ D．③④ 数字乡村建设是乡村振兴的重要内容，也是数字中国建设的重要内容。一点手机，就可“掌控”大棚温度和湿度；借助“云广播”，大量招工信息飞入乡村千家万户；登上电商平台，农产品很快出村进城……数字乡村正展现出澎湃动力。这说明（　　） ①创新改变生活，创新让村民生活更美好 ②互联网是人们学习和交往的主要方式 ③科技创新改变着村民的行为方式 ④创新是我们的强国之路 ①② B．③④ C．①③ D．②④ 近年来，我国科技创新捷报频传，“长征八号”一箭发射22颗卫星、“吉祥鸟”AC313A大型民用直升机成功首飞、首次实现二氧化碳人工合成淀粉……建设世界科技强国的时代交响已经响彻中国大地。由此可以看出（　　） ①在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜 ②军事和经济是综合国力竞争的决定性因素 ③谋未来就要谋创新，中国坚持走自主创新道路 ④大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的A．①③④ B．①②④C．①②③ D．②③④

展开更多......

收起↑