资源简介

教学内容 1.1《奏响中学序曲》
教学目标 道德素养 ： 培养学生正确对待中小学变化的能力， 明确制定新目标， 规划新生活， 以积极的心态面对新学校和新生活。 健全人格 ： 帮助学生适应中学生活， 培养自信、 独立、 勇敢等健全人格品质， 激发他们发展自我、 确立新目标的内在动力。 责任意识 ： 通过体味中学生活与小学生活的不同， 增强学生的责任意识， 明确自己在中学阶段的责任和使命。
教学重点 引导学生理解中学时代是人生发展的新阶段， 对个人的成长具有重要意义。 帮助学生认识到初中生活为他们提供了新机会， 是世界观、 人生观、 价值观初步形成的重要时期 。
教学难点 中学生活对学生成长的重要影响。 如何面对中学生活新挑战。
教学过程
导入 展示图片： 思考：与小学相比，你的初中生活有哪些变化 你怎么看待这些变化 跟大家分享一下吧。
授新课 阅读课本材料，思考并回答问题： “上了初中，我感觉自己长大了。” “你只比我大一岁，就长大了 ” “那是!因为我是中学生，而你还是小学生。” “中学生和小学生有什么不一样 ” “上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。” “是不是很忙 ” “很忙，但很充实。这里有很多新的机会。我参加了社团，认识了好多新朋友。我还想加入共青团。” 思考：上了初中，你觉得自己长大没有 你对初中生活有哪些期待 学生： 教师：跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学性!这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学.....我们对新生活充满了期待。 展示图片： 思考：初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 学生： 教师：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 黎鸣， 作为初一的新生， 对校园生活充满了无限的好奇与期待。 在一次偶然的机会下， 他参加了学校的社团招新活动。 在众多社团中， 一个名为“科技创新社”的社团吸引了他的目光。 怀着对未知世界的好奇， 黎鸣决定加入这个社团。 在社团里， 他接触到了各种有趣的科学实验和创意制作， 每一次活动都让他兴奋不已。 渐渐地， 他发现自己对科技创新有着浓厚的兴趣， 每一次的探索和实践都让他感到充实和快乐。 通过社团的活动， 黎鸣不仅找到了自己的兴趣所在， 也结识了一群志同道合的朋友， 共同在科技创新的道路上前进。 思考：初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 学生： 教师：丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； 今日黎鸣 积极响应学校号召， 参加了学校组织的社区志愿服务活动。 黎鸣和同学们一起， 带着扫帚、 垃圾袋等工具， 来到了指定的社区区域。 他们分工合作， 有的扫地， 有的捡拾垃圾， 还有的帮助老人搬运重物。 虽然天气有些炎热， 但黎鸣和同学们没有丝毫怨言， 他们用自己的实际行动， 为社区带来了一份清新和整洁。 通过这次志愿服务活动， 黎鸣不仅体会到了帮助他人的快乐， 也更加深刻地理解了责任与奉献的意义。 思考：初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 学生： 教师：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 钱学森：“6年的中学学习生活对,我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。在我求学经历中，有12位老师对我帮助最大，而中学老师就占了7位!” 钟南山：我很喜欢当年中学老师的一句教导:“人不只生活在现实中，还应生活在理想中。”一个人的理想信念最重要,它是精神的灵魂和支柱。在中学时代，我确立了理想和梦想! 思考：猜猜这两位人物是谁，结合他们的回忆谈谈初中阶段的重要性。 学生： 教师：我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 “人生万事须白为，避步江山即寥廓。”道求进步，是青年最宝贵的特质。总书记在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出:“在实现中华民族伟大复兴的征程上，如国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党,是青生追求政治进步的‘人生三部曲’” 思考：面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？ 学生： 教师：我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
课堂小结
课堂练习 1.中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识不正确的是（ ） A. 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 B. 升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主 C. 我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐 D. 我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基 2.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，开始一段新的旅程。与小学阶段相比，以下对初中生活的认识中不正确的是（ ）A. 在新环境中，我们有机会重新塑造一个“我” B. 中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战 C. 中学时代见证着一个人从家庭到学校的生命进阶 D. 中学生活提供了发展自我的多种机会 3.北京大学前校长在北大附中的开学典礼上曾说过，人生好比一座宝塔，而中学时代就是宝塔的基座。这启示我们（ ） ①中学时代是我们人生成长、发展的终点 ②中学时代是人生发展的一个重要阶段 ③中学时代为我们的一生奠定重要基础 ④要珍惜中学时代这一黄金时期 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 4.进入中学，面对新的学习和生活环境。下列选项中你认为在自我调适以适应新环境方面最可取得时（ ） A. 调整心理，加强沟通 B. 转换角色，适应他人 C. 谨言慎行，封闭自我 D. 勤于反思，怀念过去

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