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名篇名句默写——2025 届高考语文一轮复习精粹例题详析集
课标要求：
1.重视通读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，从而提高人文修养。
2.熟悉情景化命题，丰富课内外积累。
3.古诗文必背篇目包含32篇文言文及40首诗词曲。
核心素养：
1.审美鉴赏与创造：准确抓住语境中的重点词语、常用意象及相关知识点，精准剖析。
2.文化传承与理解：明确必备古诗文中理解性默写的常规考查点，由知识点串联必备古诗文相关诗句，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧《阿房宫赋》中，“_____________，_____________”八个字同时写到了美玉、黄金、珍珠等。
(2)书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的《临安春雨初霁》中，“_____________，_____________”两句同时写到了书法和茶道。
(3)墨子说：“尚贤者，政之本也。”从古至今，选贤任能是一个国家兴旺发达的根本，人才的重要性不言而喻。古诗词中也常有尊重贤才的句子，如“_____________，_____________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）人的内在思想品质与表现在外面的礼节一定要搭配适当，否则就会像《论语》中孔子所说的那样“______________，______________”，以致流于粗鄙或虚伪而无法成为君子。
（2）在《陈情表》中，“______________，______________”概括介绍了李密的家庭情况，表现了他孤苦无依的人生处境。
（3）李局长在会议上引用古人的名句“______________，______________”，强调我们必须时刻绷紧安全生产这根弦，增强忧患意识，不忽略细节，完善和落实安全生产责任制。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《报任安书》中，认为文王、仲尼、屈原等追述往事的原因是“_______________，_______________”。
（2）王安石在《桂枝香 金陵怀古》中，登临高处、徒然感叹兴亡荣辱的句子是： _______________，_______________。
（3）高三学生小刚在最近的模拟考试中成绩不理想，作为好朋友的你用“_______________，_______________”等唐宋诗人的句子鼓励他重拾信心、继续努力。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的句子是：“_________，__________。”
（2）瑟，一种古代弦乐器，最早的瑟有五十弦，故又称“五十弦”。这可用李商隐《锦瑟》中的“_________，__________”两句诗来印证。
（3）“鬓”是古诗词中常见的意象，诗人借此表现某种哀怨、愁思、欣喜、期待或抱负等，如：“_________，__________”。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《静女》一诗构思巧妙，诗人通过细摹男子等待时的焦急不安来侧面描写女子调皮有趣的两句是：“____________，____________。”
(2)《平“语”近人——习近平总书记用典》引用了“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”这两句话，与《谏太宗十思疏》中“____________，____________”一样，都表达了人民的重要性。
(3)学校“春雨社”征文活动，雨雁想要从神话传说中汲取创作灵感，请你给她提供几句这样的古代诗句，如：“____________，____________。”
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中指出：齐国最终被秦所灭，是因为“_________________”，而“_________________”则加速了赵国的灭亡。
（2）陆游《临安春雨初霁》中的“_________________，_________________”，看似闲适恬静，背后却藏着诗人无限的感慨与牢骚。
（3）“春风”是古代诗词中的常见意象，常用来抒情咏怀，比如“_________________，_________________”。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，“_________________”一句感慨了阿房宫的结局，“_________________”一句指出了如果后人只是哀叹而不以史为鉴的结果。
（2）唐玄宗即位之初励精图治，宵衣旰食，开创开元盛世；唐玄宗后来沉迷享乐，疏于朝政，导致国家发生祸乱，自身处境艰难。我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》中的“_________________，_________________”这两句来点评这一历史现象。
（3）小明正在阅读《三国演义》，他对三国时期的许多英雄人物非常喜欢，他想引用古诗词来称赞三国时期的某个英雄人物，他想到了“_________________，_________________”这两句。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游在《临安春雨初霁》中写自己生活闲适恬静，只能借写字、品茗来消磨时光的句子是：“____________，____________”。
（2）在诗歌交流会上，小刚引用秦观《鹊桥仙》里“____________，____________”来赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好。
（3）古代迁客骚人流连山水之间，借景物来吟咏情性，发散出一种高度的生命意识。这些作品中常常借用“松”这个意象。如：“____________，____________”。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“____________，____________”的要求，
（2）屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是“____________，____________”。
（3）视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创设身临其境之感，如“____________，____________”。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)鲍照《拟行路难(其四)》中“___________，___________,”两句表现了作者极度矛盾和忍辱负重。
(2)诸葛亮在后世深受推崇，如陆游《书愤》中“___________,___________”两句，就表达了对他由衷的赞叹。
(3)自然界中的一些事物常作为具有特定意蕴的意象存在干诗歌中，“白鸥”便是如此，如杜甫《客至》中的“___________”，还有黄庭坚《登快阁》中的“___________”。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，同样是治国三年，子路认为能达到的治理效果是“____________________”，而且还知礼法；而冉有认为能达到的治理效果是“____________________”。
（2）清人张伯行评苏轼《赤壁赋》：“凭吊江山，恨人生之如寄；流连风月，喜造物之无私。一难一解，悠然旷然。”《赤壁赋》中直接表达“喜造物之无私”的两句是“____________________，____________________”。
（3）古人有鱼儿传书一说，典出乐府诗《饮马长城窟行》“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。从此，这一典故频繁在古诗词中出现，如“____________________，____________________”。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐在《登泰山记》中善于抓住色彩表现日出的雄奇壮观，其中写日出后山峰因日光照射不同而色彩错杂的句子是“_________，_________”。
（2）窦巩曾在诗中通过“惟见江流去不回”与“日暮东风春草绿”表达历史沧桑变化，王安石《桂枝香·金陵怀古》中，与之类似的句子是“_________，_________”。
（3）王林画了一幅菊花图，想在上面题两句诗营造某种氛围或表达某种心境，向朋友征求意见，朋友推荐了“_________，_________”。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎达到了“忘形”的兴奋地步的句子是“_____________，_____________”。
(2)《屈原列传》中，司马迁认为屈原的文章看似平凡而其主旨却十分重大，所举事例贴近生活而表达的意义却极其深远的两句是“_____________，_____________”。
(3)“云”具有随风飘荡、游止不定的特点，古典诗词中常用“云”这个意象来表现游子漂泊流离、无所依附，如“_____________，_____________”。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，用“蟹”形象地揭示了用心不专的坏处。
（2）秦观《鹊桥仙》用“________________，________________”两句为牛郎织女的相见营造气氛，用笔简洁，轻盈灵巧。
（3）古人常把“枫”写入古诗文，营造凄凉萧瑟之境，比如：“________________，________________。”
15.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《红楼梦》林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“___________________”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“___________________”存在文化关联。
（2）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“___________________，___________________”相似，成为初唐治国方略。
（3）“楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激愤等复杂情感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“___________________，___________________”。
答案以及解析
1.答案：(1)鼎铛玉石；金块珠砾；
(2)矮纸斜行闲作草；晴窗细乳戏分茶；
(3)周公吐哺；天下归心(我劝天公重抖擞，不拘一格降人才)。
2.答案：（1）质胜文则野；文胜质则史
（2）外无期功强近之亲；内无应门五尺之僮
（3）示例一：夫祸患常积于忽微；而智勇多困于所溺
示例二：患生于所忽；祸起（发）于细微
3.答案：（1）（此人）皆意有所郁结；不得通其道
（2）千古凭高对此；谩嗟荣辱
（3）示例一：长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
示例二：山重水复疑无路；柳暗花明又一村
4.答案：（1）敏于事而慎于言；就有道而正焉
（2）锦瑟无端五十弦；一弦一柱思华年
（3）塞上长城空自许；镜中衰鬓已先斑
（当窗理云鬓；对镜贴花黄/
晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒/
尘满面；鬓如霜/
鬓微霜；又何妨/
少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰/
满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑/
艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯）
解析：本题考查学生默写常见古诗文名句的能力。易错字有：焉、瑟、塞、贴、衰等。
5.答案：(1)爱而不见；搔首踟蹰；
(2)载舟覆舟；所宜深慎；
(3)女娲炼石补天处；石破天惊逗秋雨(地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/精卫衔微木，将以填沧海)。
6.答案：（1）与嬴而不助五国也，洎牧以谗诛
（2）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶
（3）过春风十里，尽荠麦青青/今年欢笑复明年，秋月春风等闲度
解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“嬴”“洎”“谗”“乳”“度”。
7.答案：（1）可怜焦土，亦使后人而复哀后人也
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（陆游《书愤》）/谈笑间，樯橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
解析：本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第（1）题，需关注“……一句感慨了阿房宫的结局……一句指出了如果后人只是哀叹而不以史为鉴的结果”等关键信息。第（2）题，需关注“唐玄宗即位之初励精图治，宵衣旰食，开创开元盛世；唐玄宗后来沉迷享乐，疏于朝政，导致国家发生祸乱，自身处境艰难”等关键信息。第（3）题，需关注“他对三国时期的许多英雄人物非常喜欢，他想引用古诗词来称赞三国时期的某个英雄人物”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字：（1）焦；（2）逸，豫；（3）堪；/樯，橹。
8.答案：（1）矮纸斜行闲作草；晴窗细乳戏分茶
（2）金风玉露一相逢；便胜却人间无数
（3）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁/景翳翳以将入；抚孤松而盘桓
9.答案：（1）思国之安者；必积其德义
（2）惟草木之零落兮；恐美人之迟暮
（3）示例：狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠/半壁见海日；空中闻天鸡/风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回/映阶碧草自春色；隔叶黄鹂空好音
10.答案：(1)心非木石岂无感；吞声踯躅不敢言；
(2)出师一表真名世；千载谁堪伯仲间；
(3)但见群鸥日日来；此心吾与白鸥盟。
11.答案：（1）可使有勇，可使足民
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
（3）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/别后双鱼难定寄，近来潮不到湓城/驿寄梅花，鱼传尺素
12.答案：（1）或得日或否；绛皓驳色
（2）六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿
（3）示例：碧云天；黄花地/满地黄花堆积；憔悴损/不是花中偏爱菊；此花开尽更无花/采菊东篱下；悠然见南山
13.答案：(1)扣舷独啸；不知今夕何夕；
(2)其称文小而其指极大；举类迩而见义远；
(3)白云一片去悠悠；青枫浦上不胜愁(浮云游子意，落日故人情)。
14.答案：（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
（2）纤云弄巧，飞星传恨
（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠/浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟/青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷
15.答案：（1）江娥啼竹素女愁，芙蓉泣露香兰笑
（2）简能而任之，择善而从之
（3）谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼/可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/叹而今登楼揽镜，事机频误《贺新郎 国脉微如缕》/叹门外楼头，悲恨相续《桂枝香 金陵怀古》
解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意容易写错的字：娥、露、简、择、扁、裴、回、镜。

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