资源简介

(共14张PPT)
数字公民与虚拟身份
学习目标
1.要制作项目，需要知道计算机之间如何进行沟通；
2.要实现项目，需要知道如何在互联网上进行视频通话；
3.要实现项目，需要明白数字公民需要遵循的义务和责任。
3-1-4
数字公民与虚拟身份
3-1-4
1.如果同学们要在网络平台上找到老师，应该怎么做呢？
P26
想一想
数字公民与虚拟身份
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2.以QQ为例，大家怎么才能找到老师呢？
P26
想一想
数字公民与虚拟身份
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3.在该平台上输入用户的账号就可以找到用户，这个账号在平台上是唯一的，就像人在这个平台上的身份认证一样。
P26
想一想
1.请同学们根据所学的“IP地址”相关内容说一说IP地址是什么？
P27
说一说
数字公民与虚拟身份
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2.为什么公职人员在进行网络打击罪犯时，可以马上查到罪犯使用的电脑？
P27
说一说
数字公民与虚拟身份
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3.IP追踪是一种技术手段，用于确定网络通信中的IP地址的来源和位置。每个连接到互联网的设备都会被分配一个唯一的IP地址，这个地址可以用来标识设备在网络上的位置。
P27
说一说
数字公民与虚拟身份
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获得IP地址
网络犯罪
查到他的IP地址了
P30
做一做
1.如果要选择一个应用来与爷爷奶奶进行视频通话，你会选择哪一个呢？
数字公民与虚拟身份
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2.根据选择的应用平台，先用个人信息注册一个新账号（爷爷奶奶也需要注册新账号）
3.添加联系人，通过账号查找、添加好友，在新的网络世界建立联系。
4.点击聊天界面，进行视频通话。
P30
做一做
5.总结视频通话的流程，如右图所示。
数字公民与虚拟身份
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选择平台
注册账号
添加好友
视频聊天
试一试
1.以下事例在使用网络的过程中，做哪些事情是合法的？
P32
数字公民与虚拟身份呢
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社交媒体平台让人们能够在线分享信息、与朋友和家人保持联系，并与其他用户进行互动，帮助人们在互联网上查找和获取各种信息，包括新闻、文章、图片、视频等；
在互联网上找到一篇作文，直接抄下来作为作业提交；
互联网为远程学习提供了便利，人们可以通过在线教育平台如Coursera、edX和Khan Academy等学习各种课程和技能；
在互联网上传播虚假消息，引起恐慌；
通过互联网，人们可以搜索和预订机票、酒店、旅游景点等，规划和安排自己的旅行；
在互联网平台上随意评论他人，并将评论信息传播出去；
试一试
2.请与同学们讨论如何在互联网中保护自身安全？
P32
数字公民与虚拟身份
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就像深处社会的公民需要遵循社会的法律法规一样，每个身处互联网的人都要遵循网络的规范，在保护自身安全的前提下，开心的行使自己的合法权益，也要遵守身为数字公民的义务和责任。
数字公民与虚拟身份
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本节课的项目你完成了多少呢？
知识收纳
要制作项目，需要知道计算机之间如何进行沟通；
要实现项目，需要知道如何在互联网上进行视频通话；
要实现项目，需要明白数字公民需要遵循的义务和责任。

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