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3-3-3《制作多媒体素材--分享个性铃声》学习任务单
“探索世界，感知生活”，在我们能够用语言描述生活、用图片记录生活的时候，世界还有另一种方式展示出它的精彩，那就是声音：妈妈的叮咛传递着关爱；教师的讲解解除心中的疑惑；清脆的鸟鸣映射出山谷幽静；寒山寺的钟声拉长了游子的乡愁……那么，生活中，你最喜欢或最想听到的声音是什么？你想学习把最美的声音留下的技能吗？请依据项目，完成以下任务：
根据P92-P93内容，学习录制或下载音频的方法，并进行初中，以完成项目“获取音频”的任务；
学习P93-P95内容，并就选择一篇所学的语文课文进行配乐朗诵，试体验语言、文字、画面与声音互通的艺术魅力；
利用社交媒体分享你的作品，同时也尝试去欣赏他人的作品，在欣赏与品析中提升自己对声音的处理能力与审美能力；
选择一段令自己感受最为舒适的音乐作为闹钟或通讯铃声，使自己的生活时时处于愉悦之中，并与他人分享你的快乐。(共17张PPT)
分享个性铃声——用音乐表达思想
学习目标
1.在项目学习过程中，学生能够感受到音频是表达情感、调节情绪的重要举措；
2.借助项目实施，学生掌握音频文件的获取（录制、播放与下载）方法；
3.通过项目学习，能够根据表达的需要，对音频文件进行剪辑； 并在剪辑操作中培养耐心细致的“工匠精神”；
3.为了保存项目成果，学生能够能够保存与分享音频文件，感受音频形式的信息与其它形式信息在交流中的优势；
4.随着项目的深入，学生能够根据情境需要，选择适当的分享形式传递信息。
3-3-3
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
信息社会我们可以借助社交媒体发一段文字，上传几张有趣好看的图片，来表达我们的情感，分享我们的生活。还有很多有趣又好玩的信息表达方式， 可以用来记录和表达美好的生活。本节课我们就利用手机来制作一段有趣的个性铃声，并将它分享出来吧！
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
上学歌
山谷鸟鸣
万疆
鲁冰花
运动员进行曲
音乐不但可以烘托气氛、表达思想，还具有抒发感情，调节情绪的作用。
声音的作用
诵读《花的学校》
妈妈的鼓励
睡前故事
爸爸妈妈的手机铃声用的是哪段乐曲？你知道他们为什么选择这段乐曲吗？如果是你，你会选择哪段乐曲呢？
想一想
P91
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
音频可以从网络平台、音频软件中下载，然后保存到本地。在下载音乐时，有时需要选择音质，音质越高的音频效果越好。
音频的下载
要制作一段铃声，首先要获得需要的音频。获得音频的方式可以分为音频的下载和音频的录制。
音频的获取
音频还可以通过声音录制的方式获得，通过麦克风录
音后，会直接生成一个音频文件保存在本地。
音频的录制
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
录制声音
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
生成声音
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
下载歌曲
https://www./
想一想
P92
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
版权，亦称"著作权"，符号: 。指作者或其他人(包括法人)依法对某一著作物享受的权利。
根据规定，作者享受下列权利:(1)以本名、化名或以不署名的方式发表作品;(2)保护作品的完整性;(3)修改已经发表的作品;(4)因观点改变或其他正当理由声明收回已经发表的作品，但应适当赔偿出版单位损失;(5)通过合法途径，以出版、复制、播放、表演、展览、摄制片、翻译或改编等形式使用作品;(6)因他人使用作品而获得经济报酬。上述权利受到侵犯，作者或其他版权所有者有权要求停止侵权行为和赔偿损失。
小清很苦恼，他想下载的音乐是收费的，有人给他推荐了一个免费的下载渠道，但他觉得那样很不尊重作者的音乐版权，你怎么看？
做一做
P93
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
根据想要制作的手机铃声内容，通过音频录制或下载的方式，获得制作铃声需要的音频。
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
对音频进行裁剪，能够去掉不需要的音频片段，例如无意义的噪音片段、不需要的音乐片段等，从而将需要的音频保留下来。
音频的裁剪
获得了音频，有时还需要对音频进行剪辑才能符合我们想要的效果。音频的剪辑是对音频进行裁剪、合并、混响等操作。
音频的剪辑
裁剪完的音频片段有时需要把它们合并为一个音频。音频的合并也称为音频的拼接，是将多个音频按先后顺序拼接起来的过程。
音频的合并
音频的混响
音频的混响是指将两个或多个音频叠加起来的效果。例如加了背景音乐的诗朗诵，朗诵的声音和背景音乐是叠加起来的，电影中各种音效的叠加、乐曲中的主唱与伴奏都是音频混响的效果。
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
音频剪辑
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
音频剪辑
音频剪辑
山谷鸟鸣
猴子捞月亮
做一做
P95
根据音频裁剪与合并的方法，尝试制作一段有趣的个性铃声，以表现你此刻对音频文件探索中的收获与心得。
快把你的音频作品发送到社交媒体上，和大家一起分享吧！
3-3-3 分享个性铃声——用音乐表达想法
P97
试一试
本节课的活动你完成了多少呢？
活动名称： 活动环节 1 2 3 （在对应环节画 ）
活动完成内容
活动完成度
活动小结 问题与反思： ；
；
改进的方法： ；
；
活 动 日 志
班级： 姓名：
知识收纳
明确项目实施的意义，能够联系生活，说出音频在烘托气氛、表达思想、抒发情感、身心调节等方面的重要作用；
掌握项目实施的方法，包括音频的获取、编辑等方面的操作技巧，以充分发挥音乐在表达思想、抒发感情等方面的作用，让自己与他人的生活更和谐、阳光；
实现项目目标的达成：通过音频文件表现自己当下的生活状态，并能够借助社交媒体，向远方亲人汇报生活，交流思想，在彼此相互陪伴中，见证共同的成长与进步。

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