资源简介

(共34张PPT)
第一节 藻类、苔藓和蕨类
第二单元 多种多样的生物
第一章 植物的类群
目录
01
情境导入
02
新知·讲授
03
小资料
04
观察思考
CONTENTS
06
巩固提升
05
拓展应用
想一想，议一议
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？
情境导入
想一想，议一议
鱼的排泄物会导致水中有机质积累过多，使得水体富营养化。这种情况下，鱼类呼吸产生的二氧化碳为藻类植物提供了进行光合作用所需的条件，从而促进了藻类植物的快速生长和繁殖。
情境导入
藻类植物的结构简单，没有根、茎、叶的分化，细胞中含有大量的叶绿体，能够进行光合作用，这也是它们能够在鱼缸中快速繁殖的原因之一
新知·讲授·藻类
西湖春色归，春水绿于染
新知·讲授·藻类
春天阳光明媚，气温升高，水中的藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生物在水中漂浮，使春水荡起绿波。
新知·讲授·藻类
藻类植物是多种多样的，有单细胞的，也有多细胞的；
水绵（多细胞）
衣藻（单细胞）
新知·讲授·藻类
有的藻类是绿色的，也有的是褐色或紫红色的；
栅藻 褐藻 紫球藻
新知·讲授·藻类
藻类主要分布在水中，有的生活在淡水中，如水绵、新月藻等。
新知·讲授·藻类
有的生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼等。
新知·讲授·藻类
对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。
多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。
新知·讲授·藻类
藻类植物 生活环境 形态结构 繁殖方式
大都生活在水中，少数种类生活在潮湿的地表。 结构比较简单，没有根、茎、叶的分化；细胞中含有叶绿体，能进行光合作用；全身都能吸收养料、运输养料。 孢子生殖
藻类植物的共同特征：多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，能进行光合作用，孢子生殖。
新知·讲授·藻类
藻类植物
释放氧气，满足水中生物的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气。
通过光合作用制造有机物，为水中的植食性鱼类等动物提供食物。
海带、紫菜等藻类可以食用。
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛使用。
新知·讲授·苔藓
春夏时节，走进温暖多雨地区的森林，你就会看到一些树干好好似披上了一层绿衣；有时脚下似乎还有一块毛茸茸的绿毯，踩上去非常松软，它们的主要组成都是苔藓植物。
新知·讲授·苔藓
苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
墙苔 地苔 树苔
新知·讲授·苔藓
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。
新知·讲授·苔藓
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖。“苔花”是指什么结构？
苔藓植物有茎和叶的分化,没有真正的根,用孢子繁殖后代,属于孢子植物,所以,“苔花”指的是孢子囊,里面含有大量的孢子。
新知·讲授·苔藓
多数苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁它的生存，故可将苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。
新知·讲授·蕨类
蕨类植物的叶常呈羽状，背面会长出许多褐色的斑块隆起；它们的茎大多生长在地下。
铁线蕨 鳞毛蕨 肾蕨
新知·讲授·蕨类
与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多。蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
新知·讲授·蕨类
同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
贯众叶片背面着生的孢子囊群
新知·讲授·蕨类
1. 可供食用：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用，如蕨菜；
2. 可供药用：如卷柏、贯众；
3. 可作为饲料和绿肥：如满江红；
5. 远古高大的蕨类植物遗体埋在地下，经过漫长的年代，复杂的变化，可变成煤。
4. 观赏价值：如铁线蕨、桫椤灯；
与人类的关系：
新知·讲授·蕨类
类型 生活环境 形态结构 相同点
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
大都生活在水中
有单细胞的，也有多细胞的；无根、茎、叶的分化
一般生活在陆地上的潮湿处
有类似茎和叶的分化，无专门的输导组织
大多生活在陆地上的阴湿处
有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织
都能进行光合作用，制造有机物，都用孢子繁殖
小资料
很多植物学家把藻类归为植物；有的学者只把像水藻、紫菜这样的藻类植物归为植物；有的学者不把藻类当做植物。
小资料
蕨类植物蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用，因此可用于某些污染土地的修复治理。
观察·思考
①苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别？
苔藓植物：没有真正的根，而是通过假根固定在基质上 。具有茎和叶的分化 ，但茎中没有输导组织，因此不能长得太高。通过孢子进行繁殖 ，生殖过程中需要水。适应于潮湿的环境 ，常见于阴湿的陆地环境中。
蕨类植物：具有真正的根、茎、叶的分化 ，茎中具有输导组织，因此能够长得比较高大。通过孢子进行繁殖 ，但生殖过程中也需要水。适应于潮湿的环境 ，常见于潮湿环境中。
苔藓植物：有茎叶，无根，无输导组织，是保持水土、监测空气污染的指示植物；
蕨类植物：有根茎叶的分化，有输导组织；药用、食用、绿肥、观赏、古代蕨类植物变成煤。
观察·思考
②苔藓植物和蕨类植物的形态结构有什么共同点？
③为什么说与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强？
无性生殖产生孢子 ：苔藓植物和蕨类植物都能通过无性生殖产生孢子，这是一种重要的繁殖方式，使得它们能够在不同的环境中扩散和繁殖。
蕨类植物的植物体不仅有茎和叶的分化，而且有真正的根和输导组织，吸收和运输水分的能力较强。另外，蕨类植物的生殖细胞能独立生活。因此，蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境。
拓展应用
“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳（含有碳酸钙）。这种海水养殖模式有什么优点？合理开展海水养殖对于缓解温室效应有什么意义？
藻类是能够进行光合作用的生物，它们的细胞中含有能够吸收光能的色素，通过这个过程，藻类不仅能够吸收二氧化碳，还能产生氧气。这种光合作用的过程对于维持海洋生态系统的平衡至关重要，同时也是一种自然的碳汇过程，有助于减少大气中的二氧化碳含量 。
巩固提升
1．煤是由古代的某种植物长期掩埋在地层中形成的，这类植物是
（　　）
A．苔藓植物 B．藻类植物
C．蕨类植物 D．被子植物
2．下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是（　　）
A．肾蕨 B．海带
C．葫芦藓 D．银杏
C
A
巩固提升
3．大多生活在潮湿的陆地，植株矮小，有茎叶分化，具有假根的植物类群是（　　）
A．被子植物 B．蕨类植物
C．苔藓植物 D．藻类植物
4．在温暖多雨的季节走进大蜀山，可以观察到有些树干上长了许多苔藓。以下分析不合理的是（　　）
A．大蜀山空气质量好 B．苔藓多分布在背阴的树干上
C．苔藓可以通过导管运输水分 D．苔藓没有真正的根
C
C
巩固提升
5．苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴暗潮湿的环境，原因是（　）
A．这两类植物没有真正的根 B．这两类植物体内没有输导组织
C．这两类植物长得较矮小 D．这两类植物生殖都离不开水
6．“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”在这两句诗中主要描写的是哪两种孢子植物（　　）
A．藻类植物、蕨类植物 B．蕨类植物、苔藓植物
C．藻类植物、苔藓植物 D．种子植物、蕨类植物
D
C
巩固提升
7．春天，生物兴趣小组的同学用显微镜观察变绿的池水，发现一种单细胞生物，其体内含有叶绿体。该生物最可能是（　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
8．海洋中有时会发生“赤潮”现象，造成鱼类等水生生物大量窒息死亡，给海洋养殖带来巨大损失。这是由于下列哪类生物大量繁殖而导致的（　　）
A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．藻类植物
A
D
巩固提升
9．图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　）
A．E可表示有茎、叶分化
B．F可表示有输导组织
C．P可表示有假根
D．Q可表示用孢子繁殖
10．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特点是（　　）
A．都是生活于水中 B．都没有输导组织
C．都没有形成种子 D．都没有根、茎、叶的分化
D
C
再见

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