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统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本节课是第三课《梦想始于当下》的第一课时内容，课和学生一起讨论梦想的作用、如何做有梦想的少年，鼓励学生勇于追梦，勤于圆梦；引导学生探寻在新时代，青少年该有什么样的梦想？
学情分析
七年级学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，朝气蓬勃充满朝气，但认知能力，思维方式、社会经验等都有待进一步发展。他们对新的生活充满了好奇，期待在新的集体中展现一个新的自己。少年时期正处于拥有梦想的年龄，梦想会有很多且多变。做有梦想的少年，但缺乏行动与坚持，许多梦想，由于没有去努力，最后变成了空想。
核心素养分析
(1) 政治认同: 通过阅读典型事例懂得拥有梦想的重要性，能将梦想紧扣时代脉搏； (2) 道德修养: 知道编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度； (3) 健全人格: 通过对梦想与现实的讨论，知道要勇于追梦，勤于圆梦，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。 (4) 责任意识: 通过活动认识到有梦想，就会有希望，承担自己的责任。
教学重点
理解梦想的重要性
教学难点
为实现梦想而努力
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 观看视频：少年梦想 分享：你的梦想是什么？ 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 用视频引入，吸引学生兴趣。
二、讲授新课 活动一：观看视频思考 结合杨利伟的经历，小组讨论并思考： 1.什么是梦想？ 2.杨利伟的梦想对他个人和社会有什么重要的意义？ 教师总结：梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（对个人） 归纳总结：为什么要做有梦想的少年？（梦想的意义）P17 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 活动二：结合材料，袁隆平少年的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 2.袁隆平的故事给了你什么启示？ 归纳：3.做有梦想的少年的做法 在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力 活动三：【苏翊鸣：为国争光是我的梦想】在2015年中国申办2022年冬奥会成功的那一刻，一颗奥运梦想的种子就在苏翊鸣心中开始萌发。“希望有一天身披国家队战袍，在家门口为国争光。”尽管那时苏翊鸣在演艺圈已是小有名气的童星，不过演艺的缘起也是始于对滑雪的热爱。多年后的今天，苏翊鸣非常感谢自己当初的决定，“特别感谢自己，那个时候能够有这样的梦想。” 苏翊鸣梦想具有启示我们？ 教师总结：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 总结：怎样做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 结合杨利伟的经历，使学生认识到人人都有梦想，形象地理解梦想的含义和对个人的作用。 可以使学生深深的意识做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
三、课堂练习 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1．“得其大者可以兼其小”，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。对此，下列看法中正确的是（ D ） A.经过长时间的奋斗，梦想才能实现 B.梦想与现实是平行线，永远无法相交 C.现实常常会把梦想打败 D.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 2．在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识来哺育学生们；小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于他们的梦想，下列认识不正确的是( D ) A.表达了对未来生活的美好愿望B.能激发我们生命的热情和勇气 C.能够让我们的生活更加有色彩D.都符合实际，都是能够实现的 3.清代学者金缨编著的《格言联璧·学问篇》指出：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解正确的是（ B ） ①梦想能激发生命的热情和勇气 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③只要有梦想，愿望一定能实现 ④我们要早立志，立大志，立长志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年( A ) A.怀揣强国梦想，努力拼搏 B.心动在于行动，改变生活 C.少年敢于有梦，就能成功 D.从小为国立志，攀登珠峰 5．马云年轻时去肯德基应聘，25人面试24人录取，唯独马云一人没有被录用。而今马云以4．6亿霸气收购了中国区肯德基业务。马云创立阿里后连续10年申请去哈佛商学院求学，都没有被录取，第11年，他直接走上了哈佛商学院的讲台。这个故事告诉我们：莫欺少年穷，以后的每个人都有可能给你高攀不起。 如果你是少年时的马云，你会树立怎样的梦想？ 【答案】①少年的梦想，与个人志向紧密相连。 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
四、课堂小结
板书设计
教学反思
成功之处： 不足之处： 教学建议：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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