资源简介

(共20张PPT)
预习
1.友谊的真谛是什么？
23230123
23230123
7.1
谛
真
的
谊
友
总议题：友谊的真谛是什么？
环节一
寻找初中印记，体会身份变化
对比中小不同，感受责任担当
环节二
理解
信任
支持
……
志同
道合
亲密
无间
帮助
帮助
陪伴
平等
友善
思考一：结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。
思考二：哪些特质的支持率较高 请把它们填写在下面的横线上。
活动一：生活观察室
在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
答案提示
活动二：
探究与分享
谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？
友谊的真谛有哪些？
1
友谊是一种亲密的关系。
多个朋友多条路。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。
活动三：讨论与分享
他是富二代，我要和他做朋友。他是官二代，我要和他做朋友。他数学成绩好，我要和他做朋友。
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
以情相交，情断则伤；
唯以心相交，方能成其久远。
友谊的真谛有哪些？
友谊是一种心灵的相遇。
2
人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
活动四：探究与分享
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让 他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是 很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考， 一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到不付出。这样的友谊是不能长久的。
答案提示
友谊的真谛有哪些？
友谊是平等的、双向的。
3
接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
（3）友谊是平等的、双向的。
（2）友谊是一种心灵的相遇。
（1）友谊是一种亲密的关系。
友谊的
真谛
本课小结
答案提示
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
课堂练习
B
1．因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。由此可见（ ）
①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②友谊是心灵的相遇，能够经受考验保持不变
③朋友见证了我们一起走过的成长历程 ④朋友给我们力量，帮助我们克服所有的困难
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
2.朋友、老师、父母都是我们成长路上的见证者。学会与他们相处，需要艺术。关于相处艺术，下列情境你认为可取的是（ ）
①学习很紧张，但小华从不缺席家务
②朋友生病了，小明主动帮他梳理所学知识
③因上课讲话，好朋友登记了小珊的名字，她很生气
④在道德与法治课的讨论学习环节中，小军和同桌小声交流物理作业的答案
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
3.“赢得朋友有三大法宝：接受对方、赞美对方、重视对方。”这俗语告诉我们（ ）
A.志同道合的朋友更能经得起时间的考验和风雨的洗礼
B.友谊需要敞开心扉，开放自我，主动与他人交往
C.友谊需要赞美对方、不断改进自己的缺点
D.友谊的获得需要掌握方法并讲究艺术
D
课堂练习
4.“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方成其久远矣。”两句古语共同强调（ ）
A．友谊的维系完全依靠物质 B．维护友谊需要双方以诚相待
C．与朋友的交往中有苦也有乐 D．只能与地位高的人交朋友
B
愿友谊地久天长!

展开更多......

收起↑