资源简介

(共28张PPT)
我与集体共成长
集体生活成就我
——创建先进班集体
“2023—2024学年度先进班集体”评选活动
总议题：什么样的集体才是美好的集体？
环节一
忆集体活动，析共同愿景
读情境故事，明良好氛围
环节二
写主要事迹，创美好集体
环节三
我们已经取得了很多优异的成绩，我们对班集体还有哪些期待呢？
环节一
忆集体活动，析共同愿景
课堂笔记
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
什么是集体？
环节一
忆集体活动，析共同愿景
精神家园，引领成长
当我们拥有了这些集体愿景，会给班级或者个人带来哪些变化呢？
充实生活，坚定信念
课堂笔记
①集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助， 传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
集体生活的影响？
明天的中国,希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当，年轻充满朝气，青春孕育希望，广大青年要厚植家国情怀，涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代、不负华年。
每日一习话
第一幕：选拔队员
你同意这种选拔方式吗？说说你的理由。
你认为应该通过什么样的方式来选拔参赛队员？
4X100接力赛项目需要4个同学，体育委员指定了四名同学参赛。
环节二
读情境故事，明良好氛围
课堂笔记
②集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有若不同的生活经历和性格特 点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
集体生活的影响？
一、我们是一个民主的、公正的集体……
请小组记录员在主要事迹栏写上关键词，这是我们申报事迹的方向。美好集体还有很多特征，请一并做好记录。
环节二
读情境故事，明良好氛围
第一幕：选拔队员
你会如何选择？
经过选拔，你与其他4名同学实力相当，可是比赛只能选择四名同学参加。
课堂笔记
③集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活的影响？
环节二
读情境故事，明良好氛围
第二幕：退赛风波
小梁准备退出比赛，怎么办？
班级接力比赛最终确定小赵、小梁等4名同学代表班级参加比赛，为了跑出好成绩，小赵同学提议让小梁同学跑第二棒，可是小梁同学认为：他的爆发力好，且速度快，更适合跑第一棒。如果让他跑第二棒，他就不想参加比赛了。
课堂笔记
④集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异 是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
集体生活的影响？
第三幕：勇夺第一
你认为他们取得优异成绩的原因是什么？
比赛前，四名同学刻苦训练，比赛时配合默契获得了第一名，还打破了校运会纪录。
环节二
读情境故事，明良好氛围
课堂笔记
⑤集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
集体生活的影响？
环节三
写主要事迹，创美好集体
一、我们是一个民主的、公正的集体……
二、我们是一个充满关怀与友爱的集体……
三、我们是一个善于合作的集体……
四、我们是一个充满活力的集体……
小组合作:
(1)请同学们根据美好集体的特征，分享班集体的温暖故事。
(2)完善“主要事迹”内容，汇报分享。
总结提升
有一个集体叫中国
青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
每日一习话
思维导图
集体生活成就我
②集体生活有助于我们学会与人交往。
集体是人们联合起来的有组织的整体。
③集体生活有助于培养我们的责任感。
④集体生活有助于我们发展个性。
⑤集体是我们共同成长的园地。
①集体生活能带给我们温暖。
阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，
随堂练习
巩固提升
1.对下列同学的行为和表现分析正确的是（ ）
A．小伟遇到烦心事时，经常通过听音乐进行自我调节--分析：这是通过放松训练的方法调节情绪
B．为提高学习效率，小玲和小安组建了“一对一”互助小组--分析：个人只有依靠集体才能成功
C．小芳热心公益，经常参加社区组织的志愿服务活动--分析：这是没有认识到学习是中学生的重要任务的表现
D．小俊过马路时常常不看路况，只顾着低头玩手机--分析：这是一种对生命不负责任的表现
D
2.一个集体就像一艘船，只要我们上了船，就和船捆绑在一起。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船上的每个人，虽然彼此本领存在差异，但却应保持热情，积极奉献，才能开好“我们的船”。要开好这艘“我们的船”，需要（ ）
①根据个人的实际情况，独立奋斗
②每个人学会去分担，事事有人做
③“船长”确定规则与制度的内容
④创造民主、公正、有活力的氛围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
3.获得国家最高科技奖的刘永坦院士说：“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下，做成了点事，这事离开团队的力量是绝对无法做到的。”这说明了（ ）
①集体的力量是强大的
②个人的力量是分散的、有限的，是微不足道的
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④离开集体生活我们不会有所成就
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
4.“感动中国2023年度人物”张连钢和他的老中青搭配的知识型、技能型、复合型创新团队一起努力铸就大国重器，建成了拥有自主知识产权的5G智慧全自动化码头，“这是一个个人奋斗和集体力量交相辉映的故事”。可见（ ）
①协作中可以实现优势互补，产生强大合力
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③集体成员越多，集体的力量就会越大
④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
5.七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ）
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
6.探究性学习活动
寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团、非物质文化遗产保护社团等。
活动提示：
◇社团组建后，共同制定社团章程。
◇每学期至少组织两次有意义的活动。
◇每次活动结束后，以制作成果展板或主题汇报的形式进行展示。
◇不断反思和努力，用智慧经营社团，与这个集体共同成长。
社团名称
宗旨
职能
活动内容
管理原则
……

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