资源简介

(共19张PPT)
第二章 声音与环境
第4节 让声音为人类服务
2024
秋季新教材版
八年级上册沪粤版
教学
目标
新课
导入
课堂小结
声音与音乐
课堂
练习
声音与建筑
目录
了解声音与音乐及建筑的关系；了解超声与次声的一些应用
知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径；通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象
通过阅读和查询，了解超声波和次声波在现代技术中的一些应用；通过阅读和活动，知道防治噪声的方法
激发学生对我国古代建筑中声现象的兴趣和自豪感；让学生通过查找资料或上网了解超声波和次声波的应用；增强自觉保护声环境的意识
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
教学目标
新课导入
生活再体验
优美动听的音乐能陶冶情操，但在拥挤的马路上我们听到的嘈杂刺耳的噪声。我们能听到蚊子讨厌的“嗡嗡”声，却只能看见蝴蝶的翅膀振动，听不到它的振动的声音。这是怎么回事？生活在声音世界的我们，如何让声音为人类服务呢？
声音与音乐
阅读与思考
音乐，是人类心灵的语言。音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律，或高亢雄壮，或低沉抒情；或轻快流畅，或婉转缠绵……
音乐能呼唤人的心灵，升华人的情感，激励人的斗志，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。
对声音的研究也推动了音乐的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满足了人们的文化艺术需求。
声音与建筑
阅读与思考
现代建筑如礼堂、音乐厅等，对声音效果都有很高的要求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使人们听到的声音更为清晰、丰满。
同一个声音传到人双耳的时间、强弱和其他
特征会有微小的差别，因此人们就可以判断声源
的方位，这就是“双耳效应”，如图2-4-4（a）
所示。播放立体声音乐时，声音从放在不同位置
的几个音箱传出，人就能感觉到“立体声”效果，
如图2-4-4（b）所示。
应用：双声道立体声
超声与次声
阅读与思考
我们知道，人能听到的声音的频率范围是20~ 20 000 Hz。物理学中，把振动频率高于20 000 Hz 的声音，叫做超声；把振动频率低于20 Hz 的声音，叫做次声。
超声波作为信息载体，已应用于研究物质结构及性质、水下定位、通信、地下资源勘察、工业检测与控制、超声诊断及超声盲人探路等）。
声波还能传递能量，利用超声波传递的能量，可进行工业超声处理加工（如清洗、焊接、钻孔和粉碎）、超声医疗、超声处理种子等）。
超声与次声
阅读与思考
次声的应用也已渗透到军事、经济、环保和日常生活的许多方面。利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆的位置；有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，可以利用次声来预测风暴。
噪声的危害与控制
阅读与思考
你身边令人心烦意乱的声音
装修时的电钻声
切割金属的电锯声
你还能列举哪些让然心烦意乱的声音呢？
噪声的危害与控制
感悟与思考
噪声波形
乐音波形
噪声强弱的三条界线：
　　＞90dB，会破坏听力；
　　＞70dB，会影响学习和工作；
　　＞50dB，会影响休息和睡眠。
噪声的危害与控制
感悟与体验
噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声：
工业噪声：
施工噪声：
社会生活噪声：
各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机
械运转声等。
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
筑路、盖楼、打桩等。
家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。
控制和减少烦恼的噪声
控制噪声的产生——消声
控制噪声的传播——吸声
控制噪声的进入人耳——隔声
课堂小结
声音在建筑学方面的应用，如：音乐厅、礼堂。
人耳听不到的声音有超声和次声，分别有不同的应用。
噪声的危害和控制
噪声的来源
噪声的等级和危害
噪声的控制
从物理学角度，噪声是……
从环保学角度，噪声是……
交通噪声、工业噪声、生活噪声
以分贝为单位来表示声音强弱
对人的心理和生理都有危害
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入人耳
课堂练习
考点一：超声波和次声波
【典型例题1】
2020年5月18日在云南昭通市巧家县发生5.0级地震，造成4人死亡，23人受伤。地震观测站是利用______接收器来测定何时何地、发生了几级地震的，医护人员在救治伤员时，使用的“B超”是利用______获得信息的（均填“超声波”或“次声波”）。
【答案】次声波 超声波
课堂练习
【迁移训练1】
相信大部分读者看到本文题目，都会认为，它看起来不讲科学而含诗意。要知道，一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的发生声波，在某年的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。
（1）雪花落水发出的声波属于超___________（填“超”或“次”）声波。
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有___________。
（3）月球上不能利用超声波测定距离，是由于___________。
【答案】超 能量 真空不能传声
课堂练习
考点二：噪声的产生和控制噪声的主要途径
【典型例题2】
噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀手”，环保部门把控制噪声列为环境保护的重要项目之一、环保部门禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。公共场所应轻声交流，“轻”是指声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）。
【答案】声源处 响度
课堂练习
【迁移训练2】
关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
【答案】D
ENDING!
2024
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谢谢观看

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