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一、单选题
1．前不久，某中学组织本校青年教师开展交通疏导、文明劝行活动，安排小赵、小钱、小孙和小李等四位老师同一天参加活动，但他们中有一人没有参加。当问到谁没参加时，他们回答如下：
小赵：小孙没有参加。
小钱：小李没有参加。
小孙：如果小李来了，就是我没有参加。
小李：没参加的不是我。
如果他们当中有一人说了假话，可以推理出没有参加活动的是( )
A.小赵 B.小钱 C.小李 D.小孙
2．有一块空地可以种庄稼，甲、乙两人讨论这块地种什么庄稼好。甲说应该种小麦，却又说不应该种小麦。针对甲的说法，乙说：“你的两种意见，我都不同意。”与上述讨论中甲、乙两人所犯的逻辑错误都不同的是( )
A.一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好
B.小明想画一个方的圆
C.这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了
D.甲说：“我要去看花灯。”乙说：“家中这么多灯，何必出去看？”
3．“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中( )
A.不能违背排中律，持“两不可”的态度
B.不能同时肯定论断“A”和论断“非A”
C.应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展
D.应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾
4．在生活中我们可能不常用一些所谓的数学公式，但数学却与我们的生活息息相关，学好数学能让人有良好的思维，可以让人思路清晰、逻辑分明。这里的“逻辑”是指( )
①客观事物的规律性
②研究思维规律的学科
③认识问题的某种“思维方法”
④思维的规律、规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5．某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下：赵：不是我偷的。钱：李是罪犯。孙：钱是罪犯。李：不是我偷的。假如四人中只有一人说了假话，请问罪犯是( )
A.赵 B.钱 C.孙 D.李
6．甲、乙、丙、丁四位同学在一起议论本班参加某活动的情况。已知四人中只有一人说的不正确，由此可知( )
甲说：我班所有的同学都参加了。
乙说：如果张帆没参加，那么李航也不会参加。
丙说：李航参加了。
丁说：我班所有的同学都没有参加。
A.甲说的不正确，张帆没参加 B.乙说的不正确，张帆参加了
C.丙说的不正确，李航没参加 D.丁说的不正确，张帆参加了
7．对下列观点存在的逻辑错误，判断正确的是( )
①我要发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。——违反了矛盾规律
②人是由猿进化而来，你是人，你是猿进化而来的。——违反了矛盾规律
③他整整等了一个多小时才离开。——违反了排中律
④他的能力说不上强，也说不上不强。——违反了排中律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8．宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”据此可知( )
①任何事情只要进行调查研究，就能弄清事情的真相
②合乎逻辑的思维具有确定性，传之者违背了同一律
③来源于人们社会实践的判断，就是符合客观的真判断
④要懂得辨别真伪，间接途径获得的信息可能会不可靠
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9．近年来，“脱钩论”甚嚣尘上。西方国家一方面极力矮化中国经济的全球地位，另一方面又大谈中国经济的国际影响。下列说法中与“脱钩论”违背了相同的逻辑思维基本要求的是( )
A.顾客问：“你这有好书吗？”卖家答：“我这里都是好书，没有破损的书。”
B.父亲看着老师给儿子的评语是“和同学打成一片”，便质向儿子小“你和谁打架了？”
C.临近开学，小明对妈妈说：“不能说我的作业写完了，也不能说我的作业没写完！”
D.理发师：“我给所有不给自己理发的理发。”顾客问：“你给自己理发吗？”理发师无言。
10．早在1971年，美国就向中国表明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但近年来美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，双方有权自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述行为( )
①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求
②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求
③自相矛盾、前后不一，违反思维的一致性要求
④偷换论题，变更判断，违反思维的明确性要求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11．小明：“我认为火星上存在生命。”小华：“我坚持认为火星上没有生命存在。”对上述观点评论正确的是( )
①若认为两个观点同时为真，则违反了思维的确定性要求的矛盾律
②这两个观点是不相容的，可以支持其中一个观点，但不能都支持
③若认为两个观点同时为假，则符合了思维的一致性要求的排中律
④两个观点相互矛盾，如果一个为真，另一个一定为假，反之亦然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有( )
①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设
②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生
③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑
④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13．下列违反矛盾律的有( )
①不等速的等速运动
②到新中国成立一百周年时,接近和达到发达国家的水平
③在他们当中,有些人是学生,有些人则不是学生
④可以计算的无限序列
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14．《墨子·非攻》中记载，有人以“禹征有苗，汤伐桀，武王伐纣，此皆立为圣王”来诘难墨子的“非攻”主张。对此，墨子反驳道：“子未察吾言之类，未明其故者也。彼非所谓攻，谓诛也。”墨子指出对方论证中所犯的逻辑错误是( )
A.两不可 B.中项不周延 C.自相矛盾 D.偷换概念
15．拜登政府在“明确表示”以色列需要减少平民伤亡后，美国还在继续输送武器装备，为以色列的杀戮送上军火，玩起“双标”套路。从逻辑思维角度看，“美式双标”( )
①自相矛盾，在两个矛盾关系的判断中，两者不能同时为真
②在两个矛盾的判断中骑墙中立，违背了排中律确定性要求
③与“中美贸易中的去风险变成了去中国”犯了同样的错误
④观点前后不融贯一致，违反了矛盾律对思维一致性的要求
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
16．凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。蝙蝠说：“我长着兽脚，属于走兽类。凭什么要向风凰祝贺 ”麒麟做寿，蝙蝠仍旧没有露面。蝙蝠说：“我长着双翅，属于飞禽类。怎么要向麒麟祝贺 "从蝙蝠的生物学分类来说，以下说法正确的是( )
①蝙蝠思维违背矛盾律，犯了两可错误
②兽与非兽不能同真，二者必居其一
③蝙蝠犯了两不可的错误，违背排中律
④蝙蝠偷换概念，违背了确定性的要求
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17．小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法正确的是( )
①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误
②小张有违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑
③小李并未违背逻辑思维的基本要求
④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
18．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有( )
①我们只有遵循大自然的逻辑，才能处理好人与自然的关系
②部分国家对台湾问题“双标”的逻辑是十分错误的
③小王在学习中十分注重对自己的逻辑思维训练
④认识与把握新中国70多年社会主义探索的内在逻辑
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
19．某校举行趣味运动会,同学甲认为比赛项目真正体现了趣味，同学乙则认为比赛项目很无趣。同学丙既反对甲的观点,也反对乙的观点。可见，丙同学的观点( )
①尼思维骑墙的表现
②违反了同一律的要求
③违反了排中律的要求
④违反了思维的确定性要求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、材料分析题
20．一位青年满怀信心地对大发明家爱迪生说:“我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品”。爱迪生听后问他:“你想用什么器皿来装这种万能溶液呢 ”那位青年无言以对。那位青年为什么会无言以对
21．阅读材料，完成下列要求。
《韩非子》中有个寓言故事称卜妻为裤：郑县有一位姓卜的男子。一天，他的裤子破了一个洞，他买了新布回家，让妻子为他做一条新的裤子。妻子问他如何做，他说“照原样”做。于是妻子把裤子按照原来的样式做好后，在裤子原来破洞的地方剪了一个洞。韩非子借卜妻这个可笑的形象，讽刺了当时不懂得事物发展变化的“法先王”的复古主义历史观。他认为不应事事遵循古代的做法，拘泥于固定的东西，而应依据实际情况，采取适当的措施。时代在发展，形势在变化，这要求我们必须解放思想，尊重客观规律，与时俱进。
结合材料，请你从逻辑思维的基本要求的角度，分析导致卜妻为裤逻辑错误的原因。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一：
案情回顾：张某山从事民间采风活动期间，对一首少数民族的舞曲进行了记谱并配以歌词，该民歌于2021年被《民歌集锦》一书收录，署名为“张某山记谱配歌"。2023年，张某山发现北京某出版社出版的《民歌赏析》一书中收录了该首歌曲，署名为王某。张某山认为出版社的这一行为，侵犯著作权，故要求北京某出版社：停止侵权、赔礼道歉并赔偿相应的经济损失。
法官说法：张某的作品是以民间文学艺术(民歌)为基础而形成的，而民间文学艺术保护的宗旨是：在禁止歪曲和商业滥用民间文学艺术的前提下，鼓励合理开发、利用民间文学艺术。因此，为促进民歌的进一步传播、发展，应允许他人对民歌及“记谱配歌"形成的成果进行合理改编和使用。同时，为丰富社会文化，促进民歌的流传和发展，对付出独创性劳动的“记谱配歌”者应以鼓励。因此，本案中张某山对其改编的民歌享有署名权及获得报酬的权利。
法条链接
《著作权法》第十二条规定：改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有，但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权
（1）结合材料一，运用《法律与生活》知识，谈谈“法官说法”背后体现的法理依据。
（2）结合材料一，运用价值判断和价值选择的知识，阐述允许对民间艺术亻品进行合理改编和使用的意义。
材料二：《著作权法》是为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益而制定的法律。民间文学集中了群众的智慧，并为人民集体所承认和保存，这构成了它富于集体意识的集体性特征。而它的“集体性”也决定了它的“匿名性”：即作品没有明确的创作者。
（3）据此，有人认为，改编、整理民间文学的作品不适用于《著作权法》，否则违背矛盾律。结合材料二，请你从形式逻辑基本规律的角度，对此观点进行评析。
参考答案
1．答案：D
解析：ABC:题干中指出四人当中必有一假,由此可知可根据矛盾律来进行推理,矛盾律是指人们在同一思维过程中,对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的,其中至少有一个是假的,以此推断,小钱和小李的回答是互为矛盾的,其中必有一假,假设小钱说的是假话,那么其余三人说的话均为真话,据此可推断出小孙没参加活动,故ABC不选。D:根据矛盾律的知识,“A”和“非A”中必有一假,以此推断,小钱和小李的回答中必有一假,假设小钱说的是假话,那么其余三人说的话均为真话,据此可推断出小孙没参加活动,故D正确。故本题选D。
2．答案：D
解析：材料中，甲违反了矛盾律，乙违反了排中律。A选项违反了排中律，B、C选项违反了矛盾律，D选项违反了同一律。
3．答案：B
解析：
4．答案：D
解析：
5．答案：B
解析：ABCD:钱的话“李是罪犯”和李的话“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李，因此，赵和孙的话都是真的，按照孙的话，钱是罪犯，故B正确，ACD错误。故本题选B。
6．答案：D
解析：此题是推理的实际应用。甲与丁说法矛盾，只有一个人是对的，一个人是错的，答案锁定为A或D。A如果正确，张帆没参加，那么B“李航也没参加”与C矛盾，所以A是错的。故选D。
7．答案：B
解析：①：我要发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。这一“万能溶液”因没有器皿可用，所以是发明不出来的，该说法违背了矛盾律，①正确。②：“人是由古猿进化而来”中的人是指所有的人，是整体概念。“你是人”中的人是指你，是个体概念。这个三段论推理犯了“四概念”的错误，同时也违反了同一律的要求，犯了混淆概念或偷换概念的错误，②错误。③：他整整等了一个多小时才离开，“整整”和一个“多”小时前后矛盾，违背了矛盾律，不是违反了排中律，③错误。④：他的能力说不上强，也说不上不强，犯了“两不可”的错误，违反了排中律，④正确。故选B。
8．答案：C
解析：①：凡事都要调查研究，才能弄清真相，是必要条件假言判断，前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。由肯定必要条件的假言判断的前件而在结论中肯定必要条件的假言判断的后件，是错误的推理结构。任何事情只要进行调查研究，就能弄清事情的真相肯定了前件，而在结论中肯定后件，①错误。②：“吾穿井得一人，是得一人之使，非得一人于井中”，这说明传之者违背了同一律，②正确。③：实践是认识的来源，判断来源于社会实践，其正确与否要经过社会实践的检验，③错误。④：听到传闻以后，要懂得辨别真伪，间接途径获得的信息可能会不可靠，要经过实践的检验，④正确。故本题选C。
9．答案：D
解析：矛盾律要求人们，在同一思维过程中，“A”和“非A”不能断定它们都成立。西方国家一方面极力矮化中国经济的全球地位，另一方面又大谈中国经济的国际影响，这是同时肯定两个相互矛盾的观点，违背了矛盾律的要求。
A：顾客说的“好书”指的是高品质的书，卖家说的“好书”指的是没有破损的书，犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律的要求，A不符合题意。
B：父亲把“打成一片”和“打架”混淆，犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，B不符合题意。
C：两个相互矛盾的思想不能同假，“不能说我的作业写完了，也不能说我的作业没写完”，犯了“两不可”的错误，违反了排中律，C不符合题意。
D：如果理发师不给自己理发，他应该给自己理发，如果这个理发师给他自己理发，又违背了“他只给所有不给自己理发的理发”，因此，这个理发师犯了”自相矛盾“的错误，违反了矛盾律，D符合题意。
故本题选D。
10．答案：B
解析：合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听，①正确。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律，美国一方面承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，不会支持“台独”，另一方面却鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”，前后自相矛盾，③正确。排中律指在同一时间、同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都假，其中必有一真，材料并未体现，②错误。“偷换论题”违反同一律的要求，而思维的明确性属于排中律的要求，④错误。
11．答案：C
解析：矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，因此甲乙两人的观点是不相容的互相矛盾的关系，如果一个为真，另一个一定为假，不能两者都为真，②④正确。思维的确定性要求指的是同一律，①不选。思维的一致性要求指的是矛盾律，③不选。
12．答案：D
解析：“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究对象，①错误。“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究对象，②错误。逻辑学指的是研究思维形式、思维规律和思维的逻辑方法的科学，“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”“遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件”是逻辑学研究对象，③④正确。故本题选D。
13．答案：B
解析：矛盾律的基本内容是,在同一思维过程中，一个思想不能既 是自身又是对自身的否定。①中“不等速”与“等速”、②中“接近”与 “达到”、④中“可以计算”与“无限”都构成了矛盾,违反了矛盾律的要 求;③并不矛盾。故应选B项。
14．答案：D
解析：同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。“子未察吾言之类，未明其故者也。彼非所谓攻，谓诛也”的意思是：你没有搞清我说法的类别，不明白其中的缘故。他们的讨伐不叫作“攻”，而叫作“诛”。这说明对方论证中所犯的逻辑错误是偷换概念，而不是两不可、中项不周延、自相矛盾，D符合题意，A、B、C排除。
15．答案：C
解析：
16．答案：A
解析：对于蝙蝠的生物学分类来说，“是兽”与“不是善”，二者必居其一，不能断定它们都成立，蝙蝠犯了“自相矛质”“两可”的逻辑错误，①②正确，排中律要求互相矛盾的思想不能同假，违反排中律的逻辑错误是“两不可”，蝙蝠违背了矛后律，而不是排中律，③排除。确定性属于同一律的要求，违背同一律的逻辑错误是偷换概念，蝙蝠并没有违背同一律，④排除。
17．答案：B
解析：
18．答案：B
解析：②③：“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“部分国家对台湾问题‘双标’的逻辑是十分错误的”中的“逻辑”指思维方法；“小王在学习中十分注重对自己的逻辑思维训练”中的“逻辑”指逻辑规律与规则，②③符合题意。
①④：“我们只有遵循大自然的逻辑，才能处理好人与自然的关系”中的“逻辑”指的是规律；“认识与把握新中国70多年社会主义探索的内在逻辑”中的“逻辑”是指规律，①④不符合题意。
故本题选B。
19．答案：B
解析：①③错误，同学甲认为比赛项目真正体现了趣味，同学乙则认为比赛项目很无趣。同学丙既反对甲的观点，也反对乙的观点，可见丙同学的观点是思维骑墙的表现，违反了排中律的要求；②④正确，合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，“偷换概念”或“偷换论题”违反了同一律的要求，也就是违反了思维的确定性的要求，材料中并没有出现“偷换概念”或“偷换论题”的错误。故选：B。
20．答案：①该青年犯了自相矛盾的逻辑错误;②科学的思维是无矛盾性的思维,应遵循不矛盾律的要求,即在同一时间,从同一方面,对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真,其中必有一假;③爱迪生抓住逻辑矛盾,揭开了“万能溶液能溶解一切物品”,这种说法的荒谬。
如果是溶液就要用器皿盛放,否则溶液便会四处流淌,无法使用。如果用器皿盛放,这个器皿必须是不能被溶解的,否则就无法盛放。如果这个器皿是“万能溶液”所不能溶解的,那么该“万能溶液能溶解一切物品”就不能成立。因而该青年无言以对。
解析：本题考查学生运用逻辑规律解决实际问题的能力。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现“自相矛盾”的逻辑错误,就要遵守矛盾律的要求。题干中青年想发明的能溶解一切物品的万能溶液,肯定要装在不能被溶解的器皿里,否则这种溶液就无处存放,这明显自相矛盾。
21．答案：同一律是思维的确定性要求，它要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。卜姓丈夫说“照原样”做，是按照原有的样式做，而不是一模一样，卜妻为裤犯了“偷换概念”的错误，违背了同一律。
解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：郑县有一位姓卜的男子。一天，他的裤子破了一个洞，他买了新布回家，让妻子为他做一条新的裤子。妻子问他如何做，他说“照原样”做。于是妻子把裤子按照原来的样式做好后，在裤子原来破洞的地方剪了一个洞。韩非子借卜妻这个可笑的形象，讽刺了当时不懂得事物发展变化的“法先王”的复古主义历史观。他认为不应事事遵循古代的做法，拘泥于固定的东西，而应依据实际情况，采取适当的措施→可联系教材知识同一律是思维的确定性要求，它要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。
第三步：整合信息，组织答案。
22．答案：（1）结合材料一，运用《法律与生活》知识，谈谈“法官说法”背后体现的法理依据。
①著作权人享有对其作品的广泛权利，张某山享有对其作品的著作人身权和著作财产权，且在有效期内，依法保护著作权人的正当权益，鼓励创新创作。
②在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人使用著作权人的作品可以不经著作权人同意，但应支付使用费，即法定许可使用。为促进民歌的进一步传播、发展，允许王某对民歌及“记谱配歌"形成的成果进行合理改编和使用，但需要按规定支付相关的使用费用给张某，否则会构成侵权。
（2）结合材料一，运用价值判断和价值选择的知识，阐述允许对民间艺术作品进行合理改编和使用的意义。
①价值判断和价值选择在社会实践的基础上形成，具有社会历史性特征，因时间、地点和条件的变化而不同。对民间艺术作品进行合理改编和使用，与时俱进，才能更契合时代要求。
②正确的价值判断和价值选择应遵循发展规律，自觉站在最广大人民立场上。合理改编和使用遵循文化发展的规律，促进中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，促进文化创作与传播，满足人民多层次多样化的文化需求，符合人民利益。
（3）据此，有人认为，改编、整理民间文学的作品不适用于《著作权法》，否则违背矛盾律。结合材料二，请你从形式逻辑基本规律的角度，对此观点进行评析。
①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，具有“匿名性”的民间文学，著作权的维护缺乏主体，不适用于《著作权法》，否则自相矛盾。
②客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。经过改编、整理的民间文学作品，添加了独创性劳动，有明确的作者，可以适用于《著作权法》，并不自相矛盾。
③同一思维过程中，每一思想必须保持自身统一性。此观点把民间流传的民间文学等同于经过改编、整理的民间文学，混淆概念，违背了同一律。
解析：(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为依据类试题，要求考生结合材料一，运用《法律与生活》知识，谈谈法官说法”背后体现的法理依据。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:法官说法的具体内容→可联系保护知识产权中著作权的相关知识。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
(2)第一步:审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类试题，要求考生结合材料一，运用价值判断和价值选择的知识，阐述允许对民间艺术作品品进行合理改编和使用的意
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:为促进民歌的进一步传播、发展，应允许他人对民歌及“记谱配歌”形成的成果进行合理改编和使用。同时，为丰富社会文化，促进民歌的流传和发展，对付出独创性劳动的“记谱配歌者应以鼓励→可联系价值判断和价值选择的社会历史性以及作出正确的价值判断和价值选择的客观标准。 第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
(3)第一步:审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为辨析类试题，要求考生结合材料二，请你从形式逻辑基本规律的角度，对有人认为，改编、整理民间文学的作品不适用于《著作权法》，否则违背矛盾律。”进行评析。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:民间文学集中了群众的智慧，并为人民集体所承认和保存，这构成了它富于集体意识的集体性特征。而它的“集体性”也决定了它的“匿名性”: 即作品没有明确的创作者→可联系合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。

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