资源简介

一、单选题
1．下面漫画《只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖》给我们的哲学启示是( )
A.换个角度看，哲学就不是美好生活的向导
B.主观唯心主义世界观的根本观点是错误的
C.创新思维需要善于联想、学会迁移和想象
D.知行合一，手握书本知识有利于行万里路
2．作为伤口敷料，水凝胶最初仅起到物理隔离保护和创造湿润环境的作用。江南大学科研团队受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，将季铵盐壳聚糖、多巴胺、槲皮素等成分有机结合在一起，构建了一种具有黏附性、自修复、抗氧化、抗菌等多种优异功能的复合水凝胶敷料。这得益于( )
①利用想象这一思维联结方式，填补空白
②运用模拟这一类比推理方法，开启思路
③采取借用这一发散思维手段，寻找可能
④妙用反转这一逆向思维方法，创新成果
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3．蛋白质一直难以建模，尤其是想要“反向操作”——将所需的功能转化为蛋白质结构。美国麻省理工学院团队在分析蛋白质建模的各种可能情况下，将注意力神经网络与图神经网络相结合，将几何深度学习与语言模型的两种优势结合起来，重新调整并组合了这些自然构建块，使模型发挥出创造力并生成了全新的结构。以上成果得益于科研人员( )
①利用检核表法进行思维的发散
②反向思考事物已知的模型结构
③通过信息交合法产生创新思路
④运用迁移和想象寻找新突破口
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4．荧光裳凤蝶后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在第二次世界大战期间，苏联昆虫学家施万维奇提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。这一过程( )
A.运用了迁移的方法 B.运用了构想的方法
C.运用了幻想的方法 D.运用了联系的方法
5．英国著名历史学家汤因比指出,要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。想拥有一个好想法,要( )
①自觉进行联想思维训练
②发挥畅想、想象的作用
③天天沉浸在幻想之中
④以满足个人私欲为出发点
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
6．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )
A.正迁移 B.横向迁移 C.负迁移 D.纵向迁移
7．扫码消费为消费者带来诸多便利，且降低了人力成本，提高了服务效率，为餐饮、文旅等产业的提质增效带来新契机。但是，扫码消费中的强制关注、夹杂广告的问题，也让消费者深受困扰。面对这些问题，应该坚持( )
①聚焦矛盾，避免市场自发性的发生
②问题导向，加强监管优化扫码体验
③价值引领，引导企业依法依规经营
④创新思维，促进消费方式尽快变革
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8．以下为郭沫若诗歌《天上的街市》，该诗歌( )
天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 我想那绿妙的空中，定然有美国的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那荣流星，是他们提着灯笼在走。
①运用类比推理方式反映了街灯与明星的相同或相似之处
②通过感性具体形成了对街灯与明星的直观整体表象认识
③从思维具体发展到思维抽象形成对天上街市本质的认识
④通过非逻辑制约的畅想表达了对自由和理想社会的向往
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9．近日，中国研究人员开发出一种名为FIAM新型柔性智能抗冲击材料。这种材料受到冲击时具有一定的自主调控能力，能更好地吸收和分散动能。基于FIAM可开发出多种复合材料体系，它们拥有优异的柔韧性、可塑性、热稳定性、抗冲击性，在柔性有机发光二极管防护、新能源汽车电池防护、运动及家居防护等方面具有较好的应用前景。基于FIAM开发多种复合材料体系( )
①运用了联想思维，对不同材料属性进行联结
②运用了发散思维，聚焦降低冲击损伤的目标
③运用了逆向思维，对材料的功能作反向思考
④运用了超前思维，把握防护材料的发展前景
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10．我国的科研团队经过7年持续攻关，成功揭示衰老导致肺泡再生障碍的原因。研究人员观察到，在年老小鼠的肺损伤修复过程中，肺泡干细胞内PFKFB2无法被激活。如果利用转基因方法在年老小鼠的肺泡干细胞中激活PFKFB2，则能够显著促进年老小鼠的肺泡再生。科研团队又研究分析了一些患者的肺组织、实验结果同样支持上述发现。这说明该团队( )
①从相同性质事物的比较中能寻找不同之处
②运用的推理的前提和结论之间具有保真关系
③根据小白鼠和人之间的相似属性，进行了类比推理
④运用迁移方法，在小白鼠实验中获取解决问题的新思路
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11．糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。这启示我们( )
①要善于运用无意想象这一重要方式来解决新出现问题
②要善于在把握事物的对立统一中找到解决问题的办法
③要善于运用迁移这一联想思维方法寻求问题解决思路
④要善于运用强制思维发散的技法通过逆向思维解决问题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12．近期，针对传统的单一靶点药物难以满足精神病患需求的现状，中国科学院分子细胞科学卓越创新中心融合化学信息学、细胞功能学、行为药理学等技术手段，通过多种临床前动物模型实验，研究发现一种新的药物设计方式，能让一种药物分子在体内通过折叠变形，从适配单一靶点到多靶点，根据治疗所需，精准拨动其“开关”。这一研究发现( )
①着眼病患需求，通过多路探索寻求到新的药物设计方式
②突破常规思维，在靶点药物上实现了继承基础上的创新
③基于科学实验，让靶点药物研究减少了感性认识的束缚
④大胆展开联想，赋予了药物分子更多的治疗功能和属性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13．蝴蝶、孔雀的翅膀，能够将阳光色散为多种单色光，产生绚丽色彩。受此启发，某通讯技术研发公司研制的电子阅读器能够在阳光下产生出与蝴蝶翅膀一样的绚丽光彩，这被人们称作干涉仪调节器显示技术。它彻底解决了传统显示屏一遇到强烈日光就“见光死”的问题。该公司( )
①运用了比较方法，找到了两类事物的相同点
②运用了演绎推理，依据真前提得出了真结论
③运用了类比推理，由个别前提推知个别结论
④运用了迁移的方法，寻求问题解决的新思路
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14．徐悲鸿以画马著称于世，其笔下的马或奔腾跳跃，或回首长嘶，或腾空而起，或四蹄生烟……既有中国传统写意画的简洁与凝练，又有西方绘画的块面与光影，翰墨酣畅，形神俱备，独具一种精神抖擞、豪气勃发的意态。由此可见( )
A.借画言志是中华优秀文化所独有的精神特质
B.艺术创作可以抽象和概括出事物的形象特征
C.借助形象化的想象能创造出富有创意的新事物
D.艺术构思要经历从思维抽象到思维具体的过程
15．生僻字“龘龘”“朤朤”看似古怪，但是拆分开来会发现它们分别是由叠字“龍”、“月”组成。“龘”整个字释义为“飞龙之状”；“朤”整个字则意为明亮。以此类推，很多人自然就明白了“ ”寓意为“年年有余”，“燚燚”很可能表示“红红火火”。下列分析正确的是( )
A.材料表明“朤”这个概念可以划分为4个“月”字
B.“‘龘’释义为‘飞龙之状’”是一个特称肯定判断
C.举一反三地推知词义是运用了迁移这一“联结”的方式
D.对“龘”“朤”的解读经历了从思维具体到思维抽象的过程
16．《鬼谷子》一书中有这样一句话，“欲闻其声反默，欲张反敛，欲高反下，欲取反与。”这句话的意思是，在做事情的时候，如果往目标的反方向努力，有可能收获意想不到的东西，这就是人们常说的“反弹琵琶”“欲擒故纵”“声东击西”。从创新思维的角度理解这一观点，合理的是( )
①往反方向努力表明创新思维是有方向的，要从不同的方向和角度认识事物
②“反弹琵琶”表明发散思维与聚合思维在思维方向上并无本质区别
③“欲擒故纵”表明正向思维与逆向思维要相辅相成、相得益彰
④“声东击西”表明复杂形势是不能用常规思路去分析的
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
17．唐代孙思邈针对老年人特点提出：“养性之道，常欲小劳，但莫大疲及强所不能堪耳。且流水不腐，户枢不蠹，以其运动故也。”他从“流水不腐，户枢不蠹，动也”的自然规律出发，提出人的养生保健道理。由此可见( )
A.运用迁移技法发挥联想思维进行思维创新
B.适当的形象化想象能填补经验知识的空白
C.合理进行逆向思维解决突破传统观念问题
D.认识发展的过程是从思维抽象到思维具体
18．学生不愿意做老师留的作业，于是老师对学生说：“老师来做作业，你来检查如何 ”学生高兴地答应了，并且把老师的“作业”认真地检查了一遍，还列出算式给老师讲解了一遍。在此，老师的做法运用了( )
①联想思维，将看似不相关对象的认识联系在一起
②超前思维，在调查研究的基础上作出正确的判断
③逆向思维，采用换位思考的方式激发学生的兴趣
④创新思维，因不局限于常规方法而取得积极成果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19．“假如人类都不会死亡，将会怎么样？”“假如记忆可以移植，将会怎样？”“假如世界上没有货币，将会怎样？”“假如真有外星人入侵地球，将会怎样？”提出“假如”式问题( )
①运用了联想思维的“联结”方式，可以填补原有经验知识的空白
②能够创造出多样的“虚拟世界，”有助于丰富人们的认识内容和精神世界
③作为无意想象，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
④将与事实相反的情况作为发展的一种条件，有助于推测事物发展的可能前景
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、材料分析题
20．【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。
【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。
【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。
21．阅读材料，完成下列要求。
【科技强省】
沈阳远大是高端综合性高科技企业。2000年起，企业就坚定不移地实施“走出去”战略，产品行销全球138个国家和地区。近年来，面对新的国际形势，远大积性转变传统出口模式，变全球销售为全球布局规划与管理，逐步由产品输出向产业输出转变，探索“走出去”新机遇。
在传统优势产业领域，沈阳远大在国内产业区域搬迁经验的基础上，着眼于开展全球布局战略，由原来的单一卖产品改为在当地建工厂、建分公司，进行销售、安装、维保等全产业链运营，实现由产品输出到品牌输出、技术输出和管理输出的关键性转变。通过实施植根当地的发展战略，按照建设工业园、兼并重组当地企业、合资建厂、独资建厂等多种方式实行投资拉动，逐步完成由产品输出向产业输出的转变。借助“一带一路”机遇，借助国家保险与金融机构的支持，开展以风电和光伏发电为主的新能源业务，拓宽产业全球覆盖度。
(1)结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，说明沈阳远大是如何更好地实现“走出去”的。
【文化育人】
某校积极响应党的爱国主义教育号召，组织系列活动：开展红色电影之夜活动，选播《志愿军》《长津湖》《我和我的祖国》等电影；开展时政漫画和手工作品创意设计大赛；举行“时政述评”演讲比赛、“课前三分钟时事播报”等活动；开展主题研学活动，参观“九一八”历史博物馆、抗美援朝烈士陵园等地。
(2)请从材料中任选一项爱国主义教育活动，设计一份活动方案。(要求：写出活动主题和活动目的即可)
22．阅读材料，完成下列要求。
“六尺巷”的典故之所以成为一段历史佳话，源于张家与邻里之间的土地纠纷。
清代康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占用这条路，张家人不同意。双方争执不下，将官司打到当地县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易决断。这时，张家人一气之下写了封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家人的回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张英的家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。
（1）结合材料，运用《法律与生活》的知识，谈谈“六尺巷”对今天处理不动产相邻关系的启示。
（2）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“六尺巷”故事的主人翁张英是如何运用创新思维解决邻里纠纷的。
参考答案
1．答案：B
解析：A：换个角度看，哲学依然是美好生活的向导，A错误。B：“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖”，这属于主观唯心主义的思想，因此漫画讽刺了主观唯心主义的错误观点和危害，从反面告诉了我们要树立正确的世界观，B正确。C：漫画没有涉及创新思维，C错误。D：材料启示我们要反对主观唯心主义，从客观实际出发，并没有体现书本知识（理论）的重要性，D错误。故选B。
2．答案：C
解析：想象是思维畅想方式，思维联结方式是迁移，①说法错误。江南大学科研团队受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，运用模拟这一类比推理方法，开启思路，②符合题意。江南大学科研团队受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，构建了一种具有黏附性、自修复、抗氧化、抗菌等多种优异功能的复合水凝胶敷料，采取借用这一发散思维手段，寻找可能，③符合题意。题干没有体现逆向思维方法，④排除。
3．答案：B
解析：本题考查创新思维的知识。
①:重新调整并组合了这些自然构建块，说明了科研人员利用检核表法进行思维的发散，①说法正确。
②:将所需的功能转化为蛋白质结构，是蛋白质建模的“反向操作”，而不是科研人员的反向思考，②观点不符合题意。
③:在分析蛋白质建模的各种可能情况下，将注意力神经网络与图神经网络相结合，将几何深度学习与语言模型的两种优势结合起来，说明了科研人员通过信息交合法产生创新思路，③说法正确。
④:材料说明科研人员将优势结合起来、重新调整并组合，没有涉及运用迁移和想象的方法寻找新突破口，④观点不符合题意。
故本题选B。
4．答案：A
解析：A：将蝴蝶的特点迁移到军事领域，这一过程运用了迁移的方法，A符合题意。
BCD：联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想，但题中所述运用的是迁移的方法，而不是构想、想象甚至是幻想，BCD排除。故本题选A。
5．答案：A
解析：①②正确，英国著名历史学家汤因比指出，要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。想拥有一个好想法，要自觉进行联想思维训练，发挥畅想、想象的作用；③错误，天天沉浸在幻想之中，不利于拥有好想法；④错误，要有正确的价值观，而不是以满足个人私欲为出发点。故选A。
6．答案：C
解析：A：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,故A与题意不符。
B：横向迁移是指出于同一层面的学习间的相互影响，故B与题意不符。
C：负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，故C符合题意。
D：纵向迁移是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，故D不选。故本题选C。
7．答案：C
解析：①错误，自发性是市场固有的弊端，无法避免：②③正确，针对扫描消费中存在的强制关注、夹杂广告的问题，我们必须聚焦矛盾，坚持问题导向，加强监管优化扫码体验，加强价值引领，引导企业依法依规经营；④不合题意，材料强调要针对扫描消费存在的问题采取一定的措施。创新思维，促进消费方式变革并不能解决材料中扫码消费中存在的问题。故选：C。
8．答案：D
解析：①：该诗歌运用联想思维方式反映了街灯与明星的相同或相似之处，①错误。
②：该诗歌通过感性具体形成了对街灯与明星的直观整体表象认识，②正确。
③：应该是从思维抽象发展到思维具体形成对天上街市本质的认识，③错误。
④：该诗歌通过非逻辑制约的畅想表达了对自由和理想社会的向往，④正确。
故本题选D。
9．答案：B
解析：①:联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，基于FIAM开发多种复合材料体系综合考虑了这种材料的柔韧性、可塑性、热稳定性、抗冲击性等因素，是运用了联想思维，①符合题意。②:发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，基于FIAM开发多种复合材料体系强
调对不同材料属性进行联结，不强调思维的发散性，②与题意不符。③:基于FIAM开发多种复合材料体系不涉及对材料的功能做反向思考，③与题意不符。④:在柔性有机发光二极管防护、新能源汽车电池防护、运动及家居防护等方面具有较好的应用前景。基于FIAM开发多种复合材料体系运用了超前思维，④符合题意。故本题选B。
10．答案：D
解析：③④：从对小白鼠进行实验到对人类患者进行研究，这说明该团队根据小白鼠和人之间的相似属性，进行了类比推理，也说明该团队运用迁移方法，在小白鼠实验中获取解决问题的新思路，③④正确。
①：材料没有涉及从相同性质事物的比较中能寻找不同之处，①不符合题意。
②：类比推理属于或然推理，虽然其前提是真实的，但不能保证结论的真实性，②错误。
11．答案：C
解析：
12．答案：A
解析：①：近期，针对传统的单一靶点药物难以满足精神病患需求的现状，中国科学院分子细胞科学卓越创新中心融合化学信息学、细胞功能学、行为药理学等技术手段，这一研究发现着眼病患需求，通过多路探索寻求到新的药物设计方式，①正确。
②：通过多种临床前动物模型实验，研究发现一种新的药物设计方式，能让一种药物分子在体内通过折叠变形，从适配单一靶点到多靶点，根据治疗所需，精准拨动其“开关”。这一研究发现突破常规思维，在靶点药物上实现了继承基础上的创新，②正确。
③：基于科学实验，感性认识和理性认识在科学研究过程中是相互补充的，而且感性认识也不能束缚靶点药物研究，③错误。
④：药物分子的属性是客观的，不能通过联想赋予，④错误。
故本题选A。
13．答案：D
解析：①③:通过模仿蝴蝶、孔雀等动物翅膀，发明了干涉仪调节器显示技术，这是运用了类比推理，由个别前提推知个别结论，而不是运用了比较方法，①不选，③正确。
②:演绎推理是从一般性前提推出个别性结论，而材料强调的是运用了类比推理，由个别前提推知个别结论，②不选。
④:材料中指出受蝴蝶、孔雀的翅膀，能够将阳光色散为多种单色光的启发，某通讯技术研发公司研制了干涉仪调节器显示技术，这说明该公司运用了迁移的方法，寻求问题解决的新思路，④入选。
故本题选D。
14．答案：B
解析：A：借画言志只是表现文化的一种形式；借画言志是中华优秀文化所独有的精神特质夸大了其地位，A说法错误。
B：徐悲鸿以画马著称于世，其笔下的马或奔腾跳跃，或回首长嘶，或腾空而起，或四蹄生烟……既有中国传统写意画的简洁与凝练，又有西方绘画的块面与光影，翰墨酣畅，形神俱备，独具一种精神抖擞、豪气勃发的意态。由此可见艺术创作可以抽象和概括出事物的形象特征，B符合题意。
C：徐悲鸿笔下的马是对客观事物的能动反映，并非新事物，而且想象本身也不能直接创造新事物，C排除。
D：艺术构思要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，D说法错误。
故本题选B。
15．答案：C
解析：A：划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法，“月”字不是“朤”这个属概念的种，A错误。
B：“‘龘’释义为‘飞龙之状’”是一个单称肯定判断，B错误。
C：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。由“龘”与“朤”的释义，举一反三地推知“ ”与“燚燚”的词义，运用了迁移这一“联结”的方式，C正确。
D：认识发展历程是从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体的过程，D错误。
故本题选C。
16．答案：B
解析：在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反，1说法错误；发散思维与聚合思维相互联系，相辅相成，两者之间并无充分条件关系，说法错误，排除。
17．答案：A
解析：A:迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。孙思邈从“流水不腐，户枢不蠢，动也”的自然规律出发，提出人的养生保健道理。这是运用了迁移的方法，属于联想思维，故A符合题意。
BC:材料不涉及形象化想象、逆向思维，故BC不符合题意。
D:认识发展的历程是从感性具体到思维抽象再到思维具体，D符合题意。故本题选A。
18．答案：D
解析：老师布置作业和学生写作业是密切相关的，不是看似不相关对象的认识联系在一起，没有体现联想思维，也没有体现超前思维，①②不选：材料中的老师让不愿意写作业的孩子，变成了能给老师列出算式讲解的学生，这是运用了逆向思维，采用换位思考的方式激发学生的兴趣，也运用了创新思维，因不局限于常规方法而取得积极成果，③④入选。
19．答案：C
解析：①:提出“假如”式问题体现的想象的方式，想象是联想思维的“畅想"方式。迁移是“联结”的方式，①不符合题意。②④:提出“假如”式问题将与事实相反的情况作为发展的一种条件，有助于推测事物发展的可能前景，能够创造出多样的“虚拟世界”，有助于丰富人们的认识内容和精神世界，②④符合题意。③:无意想象是没有预定目标的想象。有意想象是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象属于有意想象，提出“假如”式问题属于有意想象，③不符合题意。故本题选C。
20．答案：北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。
解析：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用科学思维的有关知识，从如何体现角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并在实践中论证这种理论的正确性→可联系教材科学思维追求认识的客观性知识；
关键词②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保护→可联系教材辩证思维方法知识；
关键词③：贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐共生→可联系教材创新思维的知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21．答案：(1)①坚持聚合思维与发散思维相统一，围绕企业“走出去”,实施产品输出,产业输出、多产业合作等措施。②坚持逆向思维,实现了在销售地建厂,变输出为当地销售。③坚持超前思维，依据新的国际形势,推动产品输出向产业输出转变,加强国际产业合作,提高企业全球竞争力。④坚持联想思维。将国内成功的经验迁移运用到国际市场,指导企业“走出去”。
(2)答案示例一:组织学生观看红色电影,以电影为媒介,引导学生树立崇高理想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点,自觉践行为民理念。答案示例二:通过主题展、演讲比赛等形式,挖掘书画、典籍、诗词等中的爱国主义内容,从中华优秀传统文化中汲取精神养分。答案示例三：开展主题研学活动,深入生活实际,倾听时代声音,把个人理想融入爱国情、强国志、报国行。
解析：（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，考查的范围为创新思维方法，要求说明沈阳远大在“走出去”过程中是如何运用创新思维方法的。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：探索“走出去”新机遇，在传统优势产业领域，由原来的单一卖产品改为在当地建工厂、建分公司，进行销售、安装、维保等全产业链运营，实施产品输出、产业输出、多产业合作等措施。实现由产品输出到品牌输出、技术输出和管理输出的关键性转变→可联系教材知识坚持聚合思维与发散思维相统一。
关键词②：按照建设工业园、兼并重组当地企业、合资建厂、独资建厂等多种方式实行投资拉动，逐步由产品输出向产业输出转变→可联系教材知识：坚持逆向思维。
关键词③：面对新的国际形势，远大积极转变传统出口模式，变全球销售为全球布局规划与管理→可联系教材知识：坚持超前思维。
关键词④：沈阳远大在国内产业区域搬迁经验的基础上，着眼于开展全球布局战略→可联系教材知识：坚持联想思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于开放类主观题，从材料中任选一项爱国主义教育活动，设计一份活动方案。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：响应党的爱国主义教育号召、开展红色电影之夜活动→可联系：以电影为媒介，引导学生树立崇高理想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点,自觉践行为民理念。
关键词②：开展时政漫画和手工作品创意设计大赛；举行“时政述评”演讲比赛、“课前三分钟时事播报”等活动→可联系：通过设计形式多样的活动弘扬中华优秀传统文化和爱国主义为核心的中华民族精神。
关键词③：开展主题研学活动，参观“九一八”历史博物馆、抗美援朝烈士陵园等地→可联系：倾听时代声音,把个人理想融入爱国情、强国志、报国行。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．答案：（1）①不动产相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。②相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益，为相邻权利人通行等提供必要的便利。③践行和培育社会主义核心价值观，大力弘扬传统美德和社会公德，维护公序良俗。
（2）①创新思维要以实践为基础，张英坚持问题导向，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。②运用联想思维，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求邻里纠纷的解决。③运用逆向思维，对邻里关系存在状态的认识作转换性思考，并对纠纷产生的因果关系的认识作交换性思考，最终巧妙地化解了此次纠纷。
解析：(1)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类，要求谈谈“六尺巷”的故事给我们处理相邻关系带来的启示，需要调用相邻关系的相关知识，结合材料与实际分析作答。
第二步:审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①:张家与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，后来吴家要建新房，想占这条路→可联系相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。相邻关系一方在为自己行使权利时，应当照顾到相邻方的利益，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害;
关键词②:双方争执不下，将官司打到当地县衙→可联系邻里之间应以和为贵、宽容礼让，通过协商和平解决问题，构建和谐邻里关系;
关键词③:张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话→可联系倡导人们在处理相邻关系时相互尊重，互不侵犯，互谅互让，本着有利生产、方便生活、团结互助、 公平合理的原则，正确处理相邻关系;
关键词④:张英家人主动让出三尺空地。吴家见状深受感动，也主动让出三尺房基地→可联系社会主义核心价值观。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(2)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问指向运用《逻辑与思维》的知识，分析“六尺巷”故事的主人翁张英是如何运用创新思维解决邻里纠纷的。解答时把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。
第二步:审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①:张英看了信后，认为应该谦让邻里→可联系创新思维要以实践为基础，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题;
关键词②:千里来书只为墙，让他三尺又何妨 万里长城今犹在，不见当年秦始皇→可联系运用联想思维，对相关事物的认识进行联结;
关键词③:张英的家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地→可联系运用逆向思维，对邻里关系存在状态的认识作转换性思考。
第三步:整合信息，组织答案。

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