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浙教版七上科学 1.2 科学测量（原卷版）
一．面积的测量（共1小题）
1．（2021秋 余姚市校级期中）（1）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作方法如下：①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；②数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；③计算物体面积S＝　 　。
（2）如图所示是小芳同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0平方厘米，则小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是多少？（请写出简要的计算过程和结果，只写出结果不给分）
二．体温计的使用及其读数（共8小题）
2．（2023秋 余姚市校级期中）小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8C、36.8C和37.2℃。过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。小科应去测谁的体温呢？（　　）
A．甲同学
B．乙同学
C．丙同学
D．甲、乙同学中任何一个
3．（2023秋 绍兴期中）小科使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37.5℃，直接给甲同学测量结束后是37.5℃；甩了之后给乙同学测量温度为37℃；然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，则测量的体温准确的是（　　）
A．甲、乙、丙 B．甲、丙 C．乙 D．乙、丙
4．（2023秋 杭州期中）体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃则（　　）
A．只有第一、二次正确
B．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
5．（2023秋 上城区校级期中）一支已用过的体温计，水银柱液面示数为37.5℃，消毒后，用此体温计直接测两个病人的体温，第一个为37.5℃，第二个为38.6℃，由此可以确定（　　）
A．两个病人都在发烧
B．第一个病人发烧，第二个病人不发烧
C．第一个病人不发烧，第二个病人发烧
D．第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧
6．（2023秋 温州期中）国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。届时，电子体温计将成为主要体温计。下列不支持用电子体温计替代水银体温计的理由是（　　）
A．水银体温计易破碎，存在安全隐患
B．水银的生产和排放会造成环境污染
C．电子体温计测量体温存在一定误差
D．电子体温计能快速测量，使用方便
7．（2023秋 温州期中）在测量体温后，小明仔细观察该体温计，他的想法正确的是（　　）
A．该体温计能准确到0.01℃
B．该体温计可测量沸水温度
C．该体温计可离开人体读数
D．体温计示数表明他未发烧
8．（2023秋 西湖区校级期中）小科将示数为37℃的水银体温计插入冰水混合物中，体温计的示数是（　　）
A．0℃
B．35℃
C．37℃
D．温度太低，超出测量范围
9．（2023秋 吴兴区期中）某体温计的示数是如图所示，某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两病人的体温，体温计先后的示数是39℃和39.5℃．则下列说法正确的是（　　）
A．甲的体温一定是39℃，乙的体温一定是39.5℃
B．甲的体温一定是39℃，乙的体温可能是39.5℃
C．甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39.5℃
D．甲的体温可能是39℃，乙的体温可能是39.5℃
三．长度的测量（共11小题）
10．（2023秋 鄞州区期中）一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm，则这个物体的测量值应取（　　）
A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm
11．（2023秋 慈溪市校级期中）有5位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测的数据分别为26.09厘米、26.10厘米、26.08厘米、26.08厘米、26.38厘米。下列测量结果最接近真实值的是（　　）
A．26.15厘米 B．26.09厘米
C．26.088厘米 D．26.0875厘米
12．（2023秋 北仑区期中）在下面的数据中用的是同一刻度尺测量的是（　　）
①1.52m
②23.0mm
③4.8cm
④0.72dm
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
13．（2023秋 新昌县校级期中）要给教室的窗框配一块玻璃。下面的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理（　　）
A．最小刻度是1毫米，长度是20厘米的学生用尺
B．最小刻度是1厘米，长度是1米的皮卷尺
C．最小刻度是1毫米，长度是2米的钢卷尺
D．最小刻度是0.1毫米的游标卡尺
14．（2023秋 鹿城区校级期中）引体向上是温州中考体育测试项目，据图推测，该单杆高度约为（　　）
A．2.5分米 B．2.5米 C．2.5厘米 D．2.5毫米
15．（2023秋 鹿城区校级期中）在学校田径运动会上，小明对裁判使用皮卷尺测量自己立定跳远的成绩有异议，认为测量的成绩偏小，下列有关申述理由正确的是（　　）
A．对齐起跳点的是卷尺上2cm刻度处，而裁判直接记录了落脚点对应的卷尺刻度示数
B．测量时皮卷尺绷得太紧
C．直接测量起跳点到落脚点的距离
D．沙堆有隆起时就直接测量
16．（2023秋 鄞州区期中）“一张纸折叠103次后厚度将超过宇宙边界”这一视频标题引发了小兰的思考。为测量参考书中一张纸的厚度，下列说法正确的是（　　）
A．用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B．此实验中多次测量求平均值就不会有误差了
C．数出参考书共200页，测出整本书总厚度记为L，然后再用总厚度L除以纸的页数200，则可得出一张纸的厚度l＝L/200
D．测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺
17．（2023秋 仙居县期中）如图是用厚刻度尺测量正方体的棱长，测得的边长应该是（　　）
A．2.20厘米 B．1.70厘米 C．1.20厘米 D．0.50厘米
18．（2023秋 西湖区校级期中）测量《科学》课本中一张纸的厚度，下面做法正确的是（　　）
A．用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B．在计算课本的张数n时，应包括封面和封底
C．测课本总厚度时，把封面、封底除外，再把课本压紧，才用刻度尺准确测出
D．用总厚度除以课本的页数就测出一张纸的厚度
19．（2023秋 北仑区校级期中）当缺少测试工具时，我们可以利用自己身体一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列估测物体长度的事例中，不符合实际的是（　　）
A．图①，校园的小树有一人高了，小树的高度约1.65m
B．图②，教室里的课桌有4拃长，课桌长度约80cm
C．图③，体育课学生跳绳用的绳子有两庹长，约3.2m
D．图④，小科同学步行测得学校的小路长100步，则小路长约300m
20．（2023秋 临安区期中）小科在学习了人的脚印长度与身高的关系后，对人的身高与头部高度关系也产生了兴趣，他通过上网搜索，得到以下数据：
人的年龄段 1岁 3岁 5岁 10岁 15岁 成人
身高与头部高度的比例 4：1 5：1 6：1 7：1 15：2 8：1
（1）通过上网查询得到以上数据，小科采用的记录方法是 　 　。
A.文字描述法
B.表格记录法
C.图形记录法
D.以上都不对
（2）分析表格中的数据，可以得到的初步结论：　 　。
（3）小科还想知道人的身高与臂展的关系（如图），他找来卷尺测出自己的身高为160.0cm，臂展为162.0cm。于是小科立即得出结论：人的身高与臂展的比例关系约为1：1，小明认为小科的结论不可靠，小明的理由是 　 　。
四．温度及温度的测量（共8小题）
21．（2023秋 南浔区期中）某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在10格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在60格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　）
A．2℃、﹣20～200℃ B．0.5℃、0～100℃
C．2℃、﹣50～200℃ D．条件不足，无法判定
22．（2023秋 海曙区期中）有一支刻度不准的温度计，插入冰水混合物时读数为3℃，插入1标准大气压下的沸水中时读数为83℃，现测得气温为23℃，那么室内实际温度是（　　）
A．18℃ B．20℃ C．25℃ D．17℃
23．（2023秋 西湖区期中）在气温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50℃．那么50℃表示（　　）
A．房间里空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确
24．（2023秋 江干区校级期中）用刻度不清的温度计，可以作如下测量，将它插入冰水混合物中，测得水银柱的长度为4cm；将它插入1标准大气压下的沸水中，测得水银柱的长度是24cm；现将它插入某种液体中时，测得水银柱的长度为9cm，则该待测液体的温度是（　　）
A．29.2℃ B．20℃ C．25℃ D．23.6℃
25．（2023秋 江干区期中）有两支温度计的下端玻璃泡容积相同玻璃管内径不同，当它们插入同一杯热水中时（　　）
A．内径粗的水银柱上升得快，示数较大
B．内径细的水银柱上升得快，示数较大
C．水银柱上升的高度相同，示数相同
D．内径细的水银柱上升得快，示数相同
26．（2023秋 余姚市校级期中）一支刻度均匀但读数不准的温度计，在1标准大气压下把它放在冰水混合物中时，示数为4℃。当冰融化后，水温度升高到x℃时，发现它的示数恰好与真实温度相等。让水温再增加10℃，温度计的示数只增加了9℃。用此温度计去测量1标准大气压下沸水的温度时，其示数为y℃。则x、y的值分别为（　　）
A．24、90 B．28、92 C．40、94 D．48、98
27．（2023秋 镇海区校级期中）在标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行插入冰水混合物中，经过适当时间，温度计中水银面与刻度尺上2mm的刻度线对准，将其插入沸水时，水银面与252mm的刻度线对准，那么当沸水冷却到70℃时，水银面对准的刻度线是（　　）
A．177mm B．175mm C．179mm D．181mm
28．（2023秋 吴兴区期中）小柯同学自制了一支温度计，在0℃时水银柱长10厘米，在100℃时水银柱长60厘米，他用该温度计测量一杯水的温度，此时水银柱长25厘米，则这杯水的温度为（　　）
A．70℃ B．50℃ C．12.5℃ D．30℃
五．体积的测量（共8小题）
29．（2023秋 拱墅区校级期中）在用量筒测石块体积的步骤中，正确序号排列为（　　）
①将适量水注入量筒中读出体积V2
②计算石块体积为V＝V1﹣V2
③用细线系住石块放入量筒水中
④读出石块和水的总体积V1
A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②
30．（2023秋 拱墅区校级期中）某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
31．（2023秋 拱墅区校级期中）一只量筒有50毫升水，里面放入一木块，静止时一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是（　　）
A．6厘米3 B．0.6分米3 C．12厘米3 D．12分米3
32．（2023秋 江北区校级期中）某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（　　）
A．DH1H2 B．D2（H1+H2）
C． D．
33．（2023秋 金华期中）小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：
①往量筒中倒入适量的水（如图①）；
②将空塑料盒放入量筒中（如图②）；
③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）；
④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中（如图④）。
则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
34．（2023秋 定海区期中）下列单位换算正确的是（　　）
A．0.3米3＝0.3×106＝3.0×105毫升
B．15厘米＝15厘米÷100＝0.15米
C．2.5升＝2.5升×1000毫升＝2500毫升
D．1.6千米＝1.6×1000米＝1600米
35．（2023秋 苍南县期中）在盐水体积测量实验中，科学兴趣小组的同学们准备了4种规格的量筒进行实验，它们的量程和最小刻度分别如下：甲量筒（100mL，1mL）、乙量筒（50mL，1mL）、丙量筒（10mL，0.2mL）、丁量筒（5mL，0.1mL）。根据相关知识回答下面小题。实验中，坐在座位上的小灵按操作规范对课桌上装有盐水的量筒进行读数，站在她身后的小溪也同时读数，他们读数的结果分别是40mL和43mL，那么盐水的体积应该是（　　）
A．40mL B．41mL C．42mL. D．43mL
36．（2023秋 金华期中）小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下（如图甲乙丙丁，部分未画出）：
（1）重新打开一罐椰汁，还是没有装满。
（2）　 　。
（3）倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。
（4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3。
（5）计算椰汁的实际体积为V＝　 　。
（6）得出结论。
实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是 　 　。
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浙教版 七上科学 1.2 科学测量（解析版）
一．面积的测量（共1小题）
1．（2021秋 余姚市校级期中）（1）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作方法如下：①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；②数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；③计算物体面积S＝　nS1　。
（2）如图所示是小芳同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0平方厘米，则小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是多少？（请写出简要的计算过程和结果，只写出结果不给分）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）每一方格的面积S1，不规则物体所占的方格数n，物体面积S＝nS1；
（2）小芳同学左脚鞋底贴地部分所占方格数n＝28，小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分所占方格数n总＝2n＝2×28＝56，每个方格的面积S1＝6.0cm2，鞋底贴地部分的面积S＝N总S1＝56×6.0cm2＝336.0cm2。
故答案为：（1）nS1；（2）小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积S＝336.0cm2。
二．体温计的使用及其读数（共8小题）
2．（2023秋 余姚市校级期中）小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8C、36.8C和37.2℃。过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。小科应去测谁的体温呢？（　　）
A．甲同学
B．乙同学
C．丙同学
D．甲、乙同学中任何一个
【答案】B
【解答】解：体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，则温度降低时，水银柱不能通过这个位置流回液泡，即体温计的示数要么不变，要么升高，而只有升高时读数才是准确的；
根据题意可知，在测量甲的体温前，示数在刻度线以下，而测量甲的体温后为36.8℃，即此时示数增大了，那么甲的体温准确；
测量乙的体温后，示数保持不变，则乙的体温可能低于36.8℃，也可能等于36.8℃，即乙的不准确；
测量丙的体温为37.2℃，示数升高了，那么丙的体温准确。
比较可知，只需再次测量乙的体温即可。
故选：B。
3．（2023秋 绍兴期中）小科使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37.5℃，直接给甲同学测量结束后是37.5℃；甩了之后给乙同学测量温度为37℃；然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，则测量的体温准确的是（　　）
A．甲、乙、丙 B．甲、丙 C．乙 D．乙、丙
【答案】D
【解答】解：小科使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37.5℃，直接给甲同学测量结束后是37.5℃；甩了之后给乙同学测量温度为37℃；然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，则测量的体温准确的是乙、丙。
故选：D。
4．（2023秋 杭州期中）体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃则（　　）
A．只有第一、二次正确
B．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
【答案】D
【解答】解：体温计水银面指在37.5℃，在未甩的情况下测生病同学的体温，测大于等于37.5℃的体温无影响，若测量低于37.5℃的体温，测量不出来，还是显示37.5℃。第一次测量结果是37.5℃，该病人的温度可能是37.5℃，也可能是低于37.5℃；第二次测量前示数为37.5℃，该同学的体温高于37.5℃，测量后才显示为38.5℃，测量正确；第三次测量结果是38.5℃，该病人的温度可能是38.5℃，也可能是低于38.5℃，所以第二次肯定正确，第一、三次也可能正确。
故选：D。
5．（2023秋 上城区校级期中）一支已用过的体温计，水银柱液面示数为37.5℃，消毒后，用此体温计直接测两个病人的体温，第一个为37.5℃，第二个为38.6℃，由此可以确定（　　）
A．两个病人都在发烧
B．第一个病人发烧，第二个病人不发烧
C．第一个病人不发烧，第二个病人发烧
D．第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧
【答案】D
【解答】解：体温计的缩口使水银不可能自己回到液泡中，因此只能升高，不会下降，用这支体温计测37.5℃及以下的病人时，其示数仍为37.5℃，用它测38.6℃的病人时，则可以升温到38.6℃，由此可知，第一个病人的体温可能低于37.5℃，也可能等于37.5℃，第二个病人的体温是38.6℃，即：第一个病人可能发烧也可能不发烧，第二个病人一定发烧，故D正确。
故选：D。
6．（2023秋 温州期中）国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。届时，电子体温计将成为主要体温计。下列不支持用电子体温计替代水银体温计的理由是（　　）
A．水银体温计易破碎，存在安全隐患
B．水银的生产和排放会造成环境污染
C．电子体温计测量体温存在一定误差
D．电子体温计能快速测量，使用方便
【答案】C
【解答】解：ABD、用电子体温计等替代水银体温计的理由可能是水银体温计易破碎，存在安全隐患，水银中毒对人体的伤害很大、电子体温计使用更便捷，故ABD符合要求；
C、电子体温计测量体温不存在误差，故C不符合要求。
故选：C。
7．（2023秋 温州期中）在测量体温后，小明仔细观察该体温计，他的想法正确的是（　　）
A．该体温计能准确到0.01℃
B．该体温计可测量沸水温度
C．该体温计可离开人体读数
D．体温计示数表明他未发烧
【答案】C
【解答】解：A、体温计的分度值是0.1℃，故A错误；
B、体温计的量程是35℃～42℃，而水在一个标准大气压下的沸腾时的温度为100℃，所以不能用体温计测水沸腾时的温度，故B错误；
C、体温计有缩口，可以离开人体读数，故C正确；
D、体温计示数为38.1℃，人体正常体温为37℃，体温计示数表明他已经发烧，故D错误。
故选：C。
8．（2023秋 西湖区校级期中）小科将示数为37℃的水银体温计插入冰水混合物中，体温计的示数是（　　）
A．0℃ B．35℃ C．37℃ D．温度太低，超出测量范围
【答案】C
【解答】解：体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，因此水银柱不能依靠重力自己流回液泡。当温度低于或等于体温计的示数时，此时液柱高度不变，还是原来的温度；当温度高于示数时，液柱升高，能够正确显示测量温度。冰水混合物的温度为0℃，远远低于体温计原来的示数37℃，因此体温计的示数仍然为37℃。
故选：C。
9．（2023秋 吴兴区期中）某体温计的示数是如图所示，某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两病人的体温，体温计先后的示数是39℃和39.5℃．则下列说法正确的是（　　）
A．甲的体温一定是39℃，乙的体温一定是39.5℃
B．甲的体温一定是39℃，乙的体温可能是39.5℃
C．甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39.5℃
D．甲的体温可能是39℃，乙的体温可能是39.5℃
【答案】C
【解答】解：该体温计的分度值是0.1℃，由体温计旁边的数字可以知道，液柱是在39℃以下，所以温度计的示数是39℃；
拿着这温度计去测量病人的体温，如果病人的体温低于39℃，则读数仍然是39℃，如果病人的体温高于39℃，则读数就是实际体温，故甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39.5℃．故ABD错误。
故选：C。
三．长度的测量（共11小题）
10．（2023秋 鄞州区期中）一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm，则这个物体的测量值应取（　　）
A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm
【答案】C
【解答】解：从题中数据可知，8.64cm与其它数据相差较大，所以8.64cm是错误的，应去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，故物体的长度是：
L＝≈8.43cm，
故ABD错误、C正确。
故选：C。
11．（2023秋 慈溪市校级期中）有5位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测的数据分别为26.09厘米、26.10厘米、26.08厘米、26.08厘米、26.38厘米。下列测量结果最接近真实值的是（　　）
A．26.15厘米 B．26.09厘米
C．26.088厘米 D．26.0875厘米
【答案】B
【解答】解：根据分析可知：26.38cm这个数据是错误的，以剩下的四个数据的平均值作为待测物体的长度；
《科学》课本的长度为：≈26.09cm；故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。
12．（2023秋 北仑区期中）在下面的数据中用的是同一刻度尺测量的是（　　）
①1.52m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
【答案】C
【解答】解：①1.52m最后一位的单位是厘米，是估读出来的，说明它使用刻度尺的分度值就是1dm；
②23.0mm小数点后只有一位，是估读出来的，说明它使用刻度尺的分度值是1mm；
③4.8cm小数点后的“8”是估读值，它的单位是毫米，说明它使用刻度尺的分度值是1cm；
④0.72dm小数点后的“7”的单位是厘米，说明它使用刻度尺的分度值是1cm。
故选：C。
13．（2023秋 新昌县校级期中）要给教室的窗框配一块玻璃。下面的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理（　　）
A．最小刻度是1毫米，长度是20厘米的学生用尺
B．最小刻度是1厘米，长度是1米的皮卷尺
C．最小刻度是1毫米，长度是2米的钢卷尺
D．最小刻度是0.1毫米的游标卡尺
【答案】C
【解答】解：A、最小刻度是1毫米，长度是20厘米的学生用尺，分度值大小合适，但量程偏小，不能一次测量，故A错误；
B、最小刻度是1厘米，长度是1米的皮卷尺的分度值偏大，不适合用来测量窗框的长，故B错误；
C、最小刻度是1毫米，长度是2米的钢卷尺的分度值和量程大小合适，故C正确；
D、游标卡尺分度值是0.1mm，测量窗框没有必要精确到0.1mm；一般游标卡尺的量程较小，不适合用来测量窗框的长，故D错误。
故选：C。
14．（2023秋 鹿城区校级期中）引体向上是温州中考体育测试项目，据图推测，该单杆高度约为（　　）
A．2.5分米 B．2.5米 C．2.5厘米 D．2.5毫米
【答案】B
【解答】解：中学生的身高为160﹣170cm，通过图片分析单杠的高度大于初中生的身高，结合四个选项，可以确定单杠的高度约为2.5m。
故选：B。
15．（2023秋 鹿城区校级期中）在学校田径运动会上，小明对裁判使用皮卷尺测量自己立定跳远的成绩有异议，认为测量的成绩偏小，下列有关申述理由正确的是（　　）
A．对齐起跳点的是卷尺上2cm刻度处，而裁判直接记录了落脚点对应的卷尺刻度示数
B．测量时皮卷尺绷得太紧
C．直接测量起跳点到落脚点的距离
D．沙堆有隆起时就直接测量
【答案】B
【解答】解：
A、皮卷尺没零刻度，而老师直接记录卷尺所对应的刻度示数，测量的成绩会偏大，故A错误；
B、用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，皮卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小，故B正确；
C、直接测量起跳点到落脚点的距离，测量规范正确，不会导致测量的成绩偏小，故C错误；
D、沙堆有隆起时就直接测量，测量的长度为曲线，测量的成绩会偏大，故D错误。
故选：B。
16．（2023秋 鄞州区期中）“一张纸折叠103次后厚度将超过宇宙边界”这一视频标题引发了小兰的思考。为测量参考书中一张纸的厚度，下列说法正确的是（　　）
A．用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B．此实验中多次测量求平均值就不会有误差了
C．数出参考书共200页，测出整本书总厚度记为L，然后再用总厚度L除以纸的页数200，则可得出一张纸的厚度l＝L/200
D．测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺
【答案】D
【解答】解：AC、因为一张纸的厚度太小，不便于直接测量则测200页（100张）的总厚度L，则可得出一张纸的厚度为，故AC错误；
B、实验中误差总会存在，多次测量求平均值可以减小误差，故B错误；
D、零刻线磨损的尺仍然可以使用，只是在测量的时候，从其它的整数刻度测起，故D正确。
故选：D。
17．（2023秋 仙居县期中）如图是用厚刻度尺测量正方体的棱长，测得的边长应该是（　　）
A．2.20厘米 B．1.70厘米 C．1.20厘米 D．0.50厘米
【答案】C
【解答】解：如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm，它的起始刻度从0.50cm刻度线开始，末端读数1.70cm，所以正确读数时1.70cm﹣0.50cm＝1.20cm。
故选：C。
18．（2023秋 西湖区校级期中）测量《科学》课本中一张纸的厚度，下面做法正确的是（　　）
A．用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B．在计算课本的张数n时，应包括封面和封底
C．测课本总厚度时，把封面、封底除外，再把课本压紧，才用刻度尺准确测出
D．用总厚度除以课本的页数就测出一张纸的厚度
【答案】C
【解答】解：A、一张纸的厚度很小，不能用0.5mm的刻度尺直接测量，故A错误；
B、课本的封面和封底厚度大于课本里纸张的厚度，不应包括在内，故B错误；
C、把科学课本的封面和封底除外，压紧后用刻度尺测量总厚度，再除以总张数即可算出一张纸的厚度，故C正确；
D、总厚度除以课本的张数（不包括封面和封底），可算出一张纸的厚度，故D错误。
故选：C。
19．（2023秋 北仑区校级期中）当缺少测试工具时，我们可以利用自己身体一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列估测物体长度的事例中，不符合实际的是（　　）
A．图①，校园的小树有一人高了，小树的高度约1.65m
B．图②，教室里的课桌有4拃长，课桌长度约80cm
C．图③，体育课学生跳绳用的绳子有两庹长，约3.2m
D．图④，小科同学步行测得学校的小路长100步，则小路长约300m
【答案】D
【解答】解：A、中学生身高约1.65m，校园的小树有一人高了，小树的高度约1.65m，故A符合实际；
B、一拃约20cm，教室里的课桌有4拃长，课桌长度约80cm，故B符合实际；
C、一庹约等于人的身高，中学生身高约1.65m，体育课学生跳绳用的绳子有两庹长，约3.3m，接近3.2m，故C符合实际；
D、中学生一步长约为0.6m，小科同学步行测得学校的小路长100步，则小路长约60m，故D不符合实际。
故选：D。
20．（2023秋 临安区期中）小科在学习了人的脚印长度与身高的关系后，对人的身高与头部高度关系也产生了兴趣，他通过上网搜索，得到以下数据：
人的年龄段 1岁 3岁 5岁 10岁 15岁 成人
身高与头部高度的比例 4：1 5：1 6：1 7：1 15：2 8：1
（1）通过上网查询得到以上数据，小科采用的记录方法是 　B　。
A.文字描述法
B.表格记录法
C.图形记录法
D.以上都不对
（2）分析表格中的数据，可以得到的初步结论：　随着年龄的增长，身高与头部高度的比例越来越大　。
（3）小科还想知道人的身高与臂展的关系（如图），他找来卷尺测出自己的身高为160.0cm，臂展为162.0cm。于是小科立即得出结论：人的身高与臂展的比例关系约为1：1，小明认为小科的结论不可靠，小明的理由是 　只根据一组实验数据就得出结论，该结论不具有普遍性　。
【答案】（1）B；（2）随着年龄的增长，身高与头部高度的比例越来越大；（3）只根据一组实验数据就得出结论，该结论不具有普遍性。
【解答】解：（1）通过上网查询得到以上数据，数据采用表格记录是形式呈现，故选：B；
（2）表格中的数据，1岁时身高与头部的比例4：1，15岁时身高与头部的比例15：2＝7.5：1，成人时的身高与头部的比例是8：1，因此可以得出结论：从出生到成年，随着年龄的增长，人体身高与头部的比例越来越大；
（3）小明根据一组实验数据就得出结论，该结论具有偶然性，不具有普遍性，应该选择多组不同数据进行比较得出结论。
故答案为：（1）B；（2）随着年龄的增长，身高与头部高度的比例越来越大；（3）只根据一组实验数据就得出结论，该结论不具有普遍性。
四．温度及温度的测量（共8小题）
21．（2023秋 南浔区期中）某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在10格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在60格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　）
A．2℃、﹣20～200℃ B．0.5℃、0～100℃
C．2℃、﹣50～200℃ D．条件不足，无法判定
【答案】A
【解答】解：（1）因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，
则每一格表示的温度值：＝；
（2）刻度范围：上限：（110﹣10）格×＝200℃；
下限：（0﹣10）格×＝﹣20℃；
所以该温度计上每一格表示的温度值是2℃，测量范围是：﹣20～200℃。
故选：A。
22．（2023秋 海曙区期中）有一支刻度不准的温度计，插入冰水混合物时读数为3℃，插入1标准大气压下的沸水中时读数为83℃，现测得气温为23℃，那么室内实际温度是（　　）
A．18℃ B．20℃ C．25℃ D．17℃
【答案】C
【解答】解：此温度计上每格刻度表示的实际温度为＝1.25℃，温度计上示数从3℃变化到23℃，变化了23﹣3＝20格，所以实际温度为1.25℃×20＝25℃。
故选：C。
23．（2023秋 西湖区期中）在气温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50℃．那么50℃表示（　　）
A．房间里空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确
【答案】C
【解答】解：A、房间内空气的温度是25℃，而读数是50℃，所以不可能是周围空气的温度。故A不符合题意；
B、这一刻度还没有达到沸水的温度。故B不符合题意；
C、温度计示数的变化是先使温度计内的液体温度变化，从而发生热胀冷缩，进而指示出不同时刻的测温物质的温度，所以测量的是温度计内水银的温度。故C符合题意；
D、C选项符合题意，故D不符合题意。
故选：C。
24．（2023秋 江干区校级期中）用刻度不清的温度计，可以作如下测量，将它插入冰水混合物中，测得水银柱的长度为4cm；将它插入1标准大气压下的沸水中，测得水银柱的长度是24cm；现将它插入某种液体中时，测得水银柱的长度为9cm，则该待测液体的温度是（　　）
A．29.2℃ B．20℃ C．25℃ D．23.6℃
【答案】C
【解答】解：
水银柱4cm时的温度是0℃，24cm时的温度是100℃．所以1cm水银柱表示的温度＝＝5℃；
在液体中水银柱的长度上升了9cm﹣4cm＝5cm，液体的温度＝5cm×5℃/cm＝25℃。
故选：C。
25．（2023秋 江干区期中）有两支温度计的下端玻璃泡容积相同玻璃管内径不同，当它们插入同一杯热水中时（　　）
A．内径粗的水银柱上升得快，示数较大
B．内径细的水银柱上升得快，示数较大
C．水银柱上升的高度相同，示数相同
D．内径细的水银柱上升得快，示数相同
【答案】D
【解答】解：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同，故AB错误；
玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度。内径粗的温度计水银柱升得慢并且高度较低；内径细的温度计水银柱升得快并且高度较高，故C错误，D正确。
答案为：D。
26．（2023秋 余姚市校级期中）一支刻度均匀但读数不准的温度计，在1标准大气压下把它放在冰水混合物中时，示数为4℃。当冰融化后，水温度升高到x℃时，发现它的示数恰好与真实温度相等。让水温再增加10℃，温度计的示数只增加了9℃。用此温度计去测量1标准大气压下沸水的温度时，其示数为y℃。则x、y的值分别为（　　）
A．24、90 B．28、92 C．40、94 D．48、98
【答案】C
【解答】解：因为温度计的刻度是均匀的，所以100格代表100摄氏度，而现在水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，所以一个格就表示℃；
一个标准大气压下的沸水温度是100℃，不准的温度计随着温度的增加升高了100×＝90个刻度的高度，
由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，用此温度计测得的温度值在读数时都要用上升的刻度加上4℃，因此用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数为：y＝90℃+4℃＝94℃。
设温度计的示数与实际温度相等时温度为t，则（t﹣4）×℃＝t，
解得：t＝40℃。
故选：C。
27．（2023秋 镇海区校级期中）在标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行插入冰水混合物中，经过适当时间，温度计中水银面与刻度尺上2mm的刻度线对准，将其插入沸水时，水银面与252mm的刻度线对准，那么当沸水冷却到70℃时，水银面对准的刻度线是（　　）
A．177mm B．175mm C．179mm D．181mm
【答案】A
【解答】解：根据题意可知，该温度计1mm表示的温度为℃/mm，则70℃对准额度刻度线为。
故选：A。
28．（2023秋 吴兴区期中）小柯同学自制了一支温度计，在0℃时水银柱长10厘米，在100℃时水银柱长60厘米，他用该温度计测量一杯水的温度，此时水银柱长25厘米，则这杯水的温度为（　　）
A．70℃ B．50℃ C．12.5℃ D．30℃
【答案】D
【解答】解：水银柱10cm时的温度是0℃，60cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度＝2℃；
在水中水银柱的长度上升了25cm﹣10cm＝15cm，
所以这杯水的温度：15cm×2℃/cm＝30℃。
故选：D。
五．体积的测量（共8小题）
29．（2023秋 拱墅区校级期中）在用量筒测石块体积的步骤中，正确序号排列为（　　）
①将适量水注入量筒中读出体积V2
②计算石块体积为V＝V1﹣V2
③用细线系住石块放入量筒水中
④读出石块和水的总体积V1
A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②
【答案】A
【解答】测量石块的体积，应用的是“排水法”。首先在量筒中倒入适量的水，记录数据；然后放入石块，记录数据。两次数据之差为石块的体积。所以顺序：①③④②
故答案为：A。
30．（2023秋 拱墅区校级期中）某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
【答案】A
【解答】解：量筒内原有液体的体积是按照正确的读数方法读出的，记为V1；倒出部分液体后，剩余液体体积记为V2，俯视读数会造成剩余液体的体积V2读数结果偏大；倒出液体的体积记为V3，则V3＝V1﹣V2＝30mL﹣20mL＝10mL，因为V2偏大，所以V3偏小，即倒出液体的体积应该大于10mL。
故选：A。
31．（2023秋 拱墅区校级期中）一只量筒有50毫升水，里面放入一木块，静止时一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是（　　）
A．6厘米3 B．0.6分米3 C．12厘米3 D．12分米3
【答案】C
【解答】解：木块一半浸入水中，木块此时排开水的体积为56mL﹣50mL＝6mL＝6cm3，
所以木块的体积V＝2×6cm3＝12cm3。
故选：C。
32．（2023秋 江北区校级期中）某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（　　）
A．DH1H2 B．D2（H1+H2）
C． D．
【答案】D
【解答】解：图甲放置测得底面直径为D，底面积：S＝π（）2；
水的体积为：
V水＝SH2＝π（）2×H1，
根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积：
V′＝SH2＝π（）2×H2，
水瓶的容积：
V总＝V水+V′＝π（）2×H1+π（）2×H2＝πD2（H1+H2）。
故选：D。
33．（2023秋 金华期中）小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：
①往量筒中倒入适量的水（如图①）；
②将空塑料盒放入量筒中（如图②）；
③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）；
④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中（如图④）。
则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【解答】解：由于塑料空盒在水中时漂浮的，所以在测量体积时应使用一个小铁块，使小铁块和塑料盒这个整体能浸没在水中，减去原有水的体积，即可得到塑料盒的体积，故①④可以测出塑料盒的体积。
故选：D。
34．（2023秋 定海区期中）下列单位换算正确的是（　　）
A．0.3米3＝0.3×106＝3.0×105毫升
B．15厘米＝15厘米÷100＝0.15米
C．2.5升＝2.5升×1000毫升＝2500毫升
D．1.6千米＝1.6×1000米＝1600米
【答案】D
【解答】解：A、换算过程缺少单位，故A不正确；
B、换算过程错误，15厘米÷100＝0.15厘米≠0.15米，故B不正确；
C、换算过程错误，”2.5升×1000毫升“中的”升“多余了，故C不正确；
D、进率及过程正确，故D正确。
故选：D。
35．（2023秋 苍南县期中）在盐水体积测量实验中，科学兴趣小组的同学们准备了4种规格的量筒进行实验，它们的量程和最小刻度分别如下：甲量筒（100mL，1mL）、乙量筒（50mL，1mL）、丙量筒（10mL，0.2mL）、丁量筒（5mL，0.1mL）。根据相关知识回答下面小题。实验中，坐在座位上的小灵按操作规范对课桌上装有盐水的量筒进行读数，站在她身后的小溪也同时读数，他们读数的结果分别是40mL和43mL，那么盐水的体积应该是（　　）
A．40mL B．41mL C．42mL. D．43mL
【答案】A
【解答】解：由题意知，坐在座位上的小灵同学按照要求读数，读数正确；站在他身后的小溪同学未按照读数要求，读数偏大，是错误的，故A正确，BCD错误。
故选：A。
36．（2023秋 金华期中）小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下（如图甲乙丙丁，部分未画出）：
（1）重新打开一罐椰汁，还是没有装满。
（2）　将椰汁倒入量筒中，读出量筒的示数为V0；向罐内添加椰汁，直至加满，读出此时量筒的示数为V1；添加的椰汁的体积为：V＝V0﹣V1　。
（3）倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。
（4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3。
（5）计算椰汁的实际体积为V＝　V2﹣V3﹣（V0﹣V1）　。
（6）得出结论。
实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是 　仅做了一次实验，存在偶然性　。
【答案】（2）将椰汁倒入量筒中，读出量筒的示数为V0；向罐内添加椰汁，直至加满，读出此时量筒的示数为V1；添加的椰汁的体积为：V＝V0﹣V1；（5）V2﹣V3﹣（V0﹣V1）；（6）仅做了一次实验，存在偶然性。
【解答】解：（1）重新打开一罐椰汁，还是没有装满。
（2）将椰汁倒入量筒中，读出量筒的示数为V0；向罐内添加椰汁，直至加满，读出此时量筒的示数为V1；添加的椰汁的体积为：V＝V0﹣V1；
（3）倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。
（4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3。
（5）计算椰汁的实际体积为V'＝V2﹣V3﹣（V0﹣V1）。
（6）得出结论。
实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是：仅做了一次实验，存在偶然性。
故答案为：（2）将椰汁倒入量筒中，读出量筒的示数为V0；向罐内添加椰汁，直至加满，读出此时量筒的示数为V1；添加的椰汁的体积为：V＝V0﹣V1；（5）V2﹣V3﹣（V0﹣V1）；（6）仅做了一次实验，存在偶然性。
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