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8.4.3《诚实守信》课时训练
一、单项选择题：
1．2024年3月15日，一台晚会曝光了多家知名企业，我们钟爱的烤肠“塌方了”、喜爱的奶茶“颠覆了”、最爱的梅菜扣肉“崩盘了”。由于弄虚作假，一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。这说明（ ）
①诚信是企业的无形资产 ②我们应该真诚待人，以信为本 ③失信只会影响产品销量，不会影响企业形象 ④诚信是一项民法原则，只属于法律的要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．今年的3 15晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，曝光了灭不了火的灭火器、梅菜扣肉里的“糟心肉”、AI换脸诈骗。对此，我们可以告诫相关企业和经营者（ ）
①诚信是社会主义核心价值观的一个价值标准，也是一项民法原则 ②诚信是一种形象和信誉，有诚信的企业，才有持久的效益 ③诚信是道德规范和品质，是文明和谐社会的必要元素 ④要加强社会诚信建设，完善社会信用体系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．假防火玻璃黑产链：生产造假！检验资质造假！抽检造假！业内人士透露，产品是玻璃企业自己去管理部门送检，所以会准备价格昂贵的合格防火玻璃，冒充自己生产的产品去送检，骗取合格检验报告，然后堂而皇之销售假冒伪劣产品。这一行为（ ）
①违反诚信这一民法原则 ②是市场出现的普遍行为 ③违背了“行己有耻”的要求 ④侵犯了消费者合法权益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．某超市老板急事外出，走时没来得及关店门，等他回店时，发现钱箱里2000多元钱不仅一分没少，还多出一些，原来，进店消费的顾客都主动付了款，有的还留纸条说明，下面我们没有感受到的是
A．消费者践行了诚信的价值观
B．诚信能够传递社会正能量
C．以诚相待能够增进社会互信
D．诚信是一项民法原则
5．下列同学们的行为不属于诚信表现的是（ ）
A．对于老师布置的作业小红总是按时完成，从不抄袭、偷懒
B．学校登记、通报未按要求穿校服的学生，小丽急中生智报了假名借此维护班级的荣誉
C．班长小王如实向班主任回报晚自习同学们的表现
D．小强答应舍友不把他们去网吧玩通宵的事说出去，结果他还是告诉了班主任
6．一句诺言，一生坚守。“中国好人”王加辉矢志不移坚守海岛五十载，以单薄的身躯抵挡着惊涛骇浪，用无怨无悔的坚守，兑现着对党和祖国的庄严承诺。以下对王加辉的评价最贴切的是（ ）
A．关爱他人，给他人带去了温暖和希望
B．为赢得良好社会声誉，积极承担责任
C．以礼待人，赢得了他人的尊重与认可
D．以行动笃守诺言，在平凡中创造伟大
7．“信义老爹”杜长胜在71岁那年。大儿子借了三百多万准备开面粉厂，而眼看着面粉厂可以投产的时候，大儿子却出了车祸意外身亡了，“欠债还钱，天经地义，儿子不在了，这笔债，他这个当爹的认了！杜长胜对在场的债主们保证，这些欠款他一定会替儿子还上，他用五年时间替已故儿子还债330万，感动全国，他的做法（ ）
A．是值得赞扬的，因为他兑现了自己的承诺
B．是不应该的，又不是他欠的钱
C．没必要让自己这么累
D．太傻了，可以寻求国家的救济
8．2023年3月，在淄博烧烤火爆全网之后，千万粉丝美食“打假”博主也来到淄博进行测评，结果为：其到访的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况！不愧是朴实厚道的山东人。下列古语与材料相一致的是（ ）
A．不学礼，无以立
B．敬人者，人恒敬之
C．尺有所短，寸有所长
D．人而无信，不知其可也
9．2023年8月，在今年最后一波西瓜销售高峰前，来自安徽庐江的瓜农陈必珍为了加快销售速度，在街上设了5处“自助瓜摊”。陈必珍说，8000多斤西瓜一周就卖光了，大家都自觉扫码付款，收的钱一分不少。这一事例使我们认识到（ ）
①诚信促进社会文明 ②人无信不立，做人就不能说谎 ③我们要树立诚信意识，诚实不欺 ④生活中要学会运用诚信智慧，尊重他人的隐私
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．自由试穿、自助拿货、扫码支付、自助装袋，轻松四步就能完成一次自助购衣。全程无店员跟随，还可以拍照，自助式服装店悄然兴起。服装店在无人值守的情况下，顾客无一人逃单。人们纷纷为这份善良和信任点赞。对此，你的感悟是（ ）
①失信者处处受限，要珍惜个人诚信记录 ②诚信是中华民族的传统美德 ③诚信促进社会文明与和谐 ④要运用诚信智慧，权衡利弊，尊重他人隐私
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
11．金融行业是深圳的支柱行业之一，信用环境则是金融业稳健发展的基石。2023年2月，“诚信建设万里行”深圳站启动仪式暨湾区信用金融发展高峰论坛在市民中心举行，20家金融机构和诚信企业代表上台签署“信用承诺书”。企业这一行为（ ）
①推动社会信用建设 ②损害企业经济效益 ③助力弘扬诚信文化 ④符合市场经济要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．列入老赖"名单，会被禁止高消费、限制出境、账户查封；在飞机上寻衅滋事，高铁上霸座者，则被限制在一定期限内禁止乘坐公共交通工具…作为青少年，我们应该（ ）
A．完善个人惩戒机制
B．倾力打造诚信的政府
C．健全社会信用体系
D．珍惜个人的诚信记录
13．近日，扬州市宝应县年近八旬的刘奶奶，平时靠一个生意冷清的小卖部卖货放钱的铁盒子被盗，接到报警后民警很快抓获了犯罪嫌疑人。但是钱盒内七十多元钱已经被小偷花光，为了不让刘奶奶担心，90后民警王辉和陆政对刘奶奶说：“钱退回来了，您放好”，然后自己掏钱放进了钱盒。对此说法正确的是（ ）
A．这是不诚实的表现
B．诚实与说谎是不相容的，不应该说谎
C．社会生活是复杂的，有时需要我们运用智慧
D．善意的谎言终究也是谎言，不能提倡
14．为了安慰身患重病的病人，安抚其情绪，我们会听到“别着急，你的病问题不大，会慢慢好起来的”；妈妈对女儿说：“你多吃点鱼，妈妈不喜欢吃”……生活中这种善意的谎言随处可见，对此说法正确的是（ ）
A．这些说法是不诚实的表现
B．诚实与说谎是不相容的，不应该说谎
C．社会生活是复杂的，有时需要我们运用诚信智慧
D．善意的谎言终究也是谎言，不能提倡
15．2023年9月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万人次，累计限制购买飞机票2682万人次，限制购买高铁票596万人次，437万失信被执行人忌惮于信用惩戒主动履行义务。失信惩戒机制：（ ）
①说明诚信是一项民法原则，失信的人必然受刑罚制裁 ②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧 ③有利于更全面地弘扬诚信文化，提高全社会信用水平 ④证明诚信是人们安身立命之本，要珍惜个人诚信记录
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、综合探究题
16．诚诚和善善分别发表了自己的看法：
诚诚：我们要诚实守信，在任何时候都应该实话实说、不欺瞒。
善善：实话实说会伤人感情，我们一定要说对方爱听的话。
(1)请你运用所学知识对他们的观点进行评析。
(2)当尊重他人隐私和说实话发生冲突时，我们应该怎样选择。
17．【恪守诚信原则】
材料一 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务的过程中，讲诚实，重诺言，守信用。
材料二 南京小伙陈伟经营一家水果店，亏损倒闭后欠了300多名顾客8万多元会员充值费。从此他每天工作10多个小时，一天打三份工，只为早日还清欠债。他说：“这些客户，因为信任才选择了我的门店，我不能让他们寒心。”
(1)请你谈谈《中华人民共和国民法典》将诚信作为一项重要原则的原因。
(2)“信义小伙”陈伟的事迹对我们践行诚信有何启示？
参考答案
1．A 2．A 3．C 4．D 5．B 6．D 7．A 8．D 9．A 10．B
11．C 12．D 13．C 14．C 15．D
16．（1）诚诚和善善的观点都是片面的。
①诚信，就是诚实、守信用，我们要真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人，因此善善认为“要说对方爱听的话”有失偏颇。
②同时，诚信是讲智慧的。说实话也要分清场合，看清情况，保护自己和他人的隐私，所以诚诚的观点也有失偏颇。
③我们要尊重个人隐私，要严守国家机密，保守商业秘密，还要正确对待善意的谎言。
(2)我们应该遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
17．(1)①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。③诚信是企业的无形资产。企业只有诚信经营，才能赢得客户，带来长久的效益。④诚信促进社会文明、国家兴旺。能减少社会矛盾，促进社会和谐，提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
(2)①树立诚信意识。信守承诺，主动承担责任。②运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。④大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，促进社会发展和文明进步。
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第三节 诚实守信
统编版道德与法治八年级上
新知导入
诚实，即忠诚老实，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。让我们做一个诚实守信的人！
道德修养：
理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。
健全人格：
在日常生活和社会活动中自觉践行诚信；
责任意识：
在学习、生活中践行诚信，做诚信的人。
教学重点：理解诚信的重要性，做诚信的人；
教学难点：践行诚信的做法。
教学目标
自学导航
1、什么是诚信？
2、诚信的重要性？（为什么要讲诚信 ）
3、怎样践行诚信？（如何做一个讲诚信的人？）
01
诚信无价
运用经验
遵规守时，履行诺言，做一个诚实守信的人。
小方在和朋友约定的时间内没有按时到达，说明他没有诚信意识，没有做到诚实守信。
（1）你怎么看待小方的言行？
（2）我们应该如何避免出现类似的行为？
我们应该坚持和弘扬诚实守信的中华民族传统美德，增强诚信意识，在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺，做一个诚实守信的人。
视频探究
诚信点亮中国
①诚实守信是人类千百年传承下来的优良道德品质。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。
②诚信缺失的个人将失去他人的认可，诚信缺失的社会将失去人与人之间正常关系的支撑。
③青年有信用，信用有价值。作为当代青年的我们，更应当自觉加强诚信道德建设，选择诚实，选择相信，选择互信，以身作则，传递诚信。
视频给我们什么启示？
推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。 ——习近平
知识探究
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信是中华民族的传统美德
相关链接
诚信是是一项民法原则
诚信不仅仅是道德问题，在社会生活中，它也是一项民法原则，如果在交往过程中出现失信的行为，有可能受到法律的制裁。
给我们什么启示？
知识探究
①诚信就是诚实、守信用。
②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质是中华民族的传统美部。
③诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
什么是诚信？（诚信的含义）
探究分享
（1）从上面的故事中你能得到什么启发？
诚信是一个人安身立命之本，我们只有坚持诚实守信，才能更好地融入社会，赢得别人的信任。
（2）举一个生活中类似的例子，与同学分享。
河南新乡一家餐馆在倒闭前，老板挨个通知会员顾客来退款，即使卡内剩下1块钱，他也不放过。这一举动，赢得顾客们赞誉，称“钱虽不多，但诚信无价”。
知识探究
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是融入社会的“通行证”。
③一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
为什么要讲诚信 （1）
探究分享
谈谈企业诚信经营的意义。
①企业只有坚持诚信生产、诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，经济效益才能持久、长盛不衰。
②如果一个企业不能诚信经营，就会失去客户，失去存在的根基。
诚信是企业的资本，是企业的无形资产
知识探究
①诚信是企业的无形资产。
②企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
为什么要讲诚信 （2）
视频探究
云南杜正云：继承家传 为红军守墓
①以诺为德，诚信为人；一时承诺易，一世践守难。一代人的坚持易，三代人的传承难。杜家一家三代为红军战士守墓半个多世纪，一诺千金大概如此。杜家人的言出必行、执着坚守，更是不忘历史、爱国拥军的最现实表达。
②杜家世代守护红军墓，体现了人民群众对红军的热爱和杜家人高尚的道德品质。
视频给我们什么启示？
诚信是一种高尚的品质，也是社会主义核心价值观在公民个人层面的重要价值准则。
①诚信促进社会文明、国家兴旺。
②国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
③诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
为什么要讲诚信 （3）
知识探究
知识归纳
①诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。
②诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。
为什么要讲诚信？
02
践行诚信
视频探究
共同见证使命必达的初心 2023年“诚信之星”发布
①2024年4月30日，中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2023年“诚信之星”。
②“诚信之星”讲述了自己的诚信追求和人生感悟：他们有的坚持诚信经营、质量为先，；有的扎根乡村、科技兴农；有的恪守承诺、敬业奋进；有的以诚立身、自强不息。
③“诚信之星”是中央宣传部、国家发展改革委评选的社会主义核心价值观的模范践行者。他们坚定守护诚信理念，模范践行社会主义核心价值观，以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。
视频给我们什么启示？
弘扬诚信文化，推进诚信建设，持续推动诚实守信、履约践诺成为全社会的价值追求和自觉行动。
知识探究
①树立诚信意识。
②我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
③我们不轻易许诺答应的事就要做到做不到，要说明理由。
④如果我们的行为产生了不良影响，不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
怎样培养诚实守信的品格？（1）
探究分享
（1）你是否赞同上述同学的观点？
不赞同。社会生活是复杂的，我们要运用智慧来化解诚实与隐私的矛盾，既要恪守诚实的原则，也要尊重他人的隐私。
在社会生活中，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（2）分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
知识探究
①运用诚信智慧。
②社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择；
③当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
怎样培养诚实守信的品格？（2）
视频探究
“诚信老爹”——吴恒忠
①因为他在儿子去世后仍坚持用自己的辛勤劳动为儿子还债，做到了诚实守信。
②弘扬诚信精神，践行诚信品质。拥有诚信才能拥有未来，才能让自己的人生前途注入更多无形的动力源泉。只要恪守诚信精神和品质，我们就能够获得别人的信任、社会的认可，就能走向成功。
（1）吴恒忠为什么获得大家的好评？
（2）搜集有关诚信的故事，并与同学分享。
杜长胜，获评“第五届全国诚实守信道德模范”“中国好人”荣誉称号。他用3年多时间替去世的儿子儿媳还清300多万元债务的故事，感动了世人，点亮了人们心灵深处最圣洁的诚信之光。他有一个响亮的名字：信义老爹！
相关链接
对失信被执行人采取的信用监督、警示和惩戒机制，对于弘扬诚信传统美德，增强社会成员诚信意识，加强个人诚信体系建设，褒扬诚信，惩戒失信，提高全社会信用水平，营造优良信用环境具有指导意义。
给我们什么启示？
知识探究
①珍惜个人的诚信记录。
②个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
③我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
怎样培养诚实守信的品格？（3）
知识归纳
①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。
③珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
怎样培养诚实守信的品格？
1、诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有（ ）
①某企业撤回质量不合格产品重新包装
②小林在成长档案中如实填写自我评定
③小丽对好友承诺考试时给他传递答案
④小芳按照约定积极参加社区公益活动
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
B
课堂练习
2、2024年3.15晚会曝光了灭不了火的灭火器，被公开兜售！这些侵权行为（ ）
①违背诚实守信的原则
②侵犯了消费者的合法权益
③是发展社会主义市场经济的一种方式
④违背了“行己有耻”的要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
3、小慧平时喜欢打听别人的小秘密并到处传播。有人提醒她这样做可能会泄漏别人的隐私，她却说：“我只是实话实说。”下列理由可以用来反驳小慧的是（ ）
A．如果要遵守法律要求，就难以遵循伦理原则
B．既要恪守诚实的要求，又要尊重他人的隐私
C．诚实与隐私不能共存，要隐私就做不到诚实
D．不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私
B
课堂练习
4、2023年9月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万人次，累计限制购买飞机票2682万人次，限制购买高铁票596万人次，437万失信被执行人忌惮于信用惩戒主动履行义务。失信惩戒机制：（ ）
①说明诚信是一项民法原则，失信的人必然受刑罚制裁；
②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧；
③有利于更全面地弘扬诚信文化，提高全社会信用水平；
④证明诚信是人们安身立命之本，要珍惜个人诚信记录
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
诚信无价
践行诚信
诚实守信
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
诚信的含义
诚信是一个人安身立命之本
诚信是企业的无形资产
诚信促进社会文明、国家兴旺
作业布置
阅读材料，回答问题。
为深入贯彻习近平总书记关于加强诚信建设的重要指示精神，2024年4月30日，中央宣传部、国家发展改革委联合发布了2023年“诚信之星”获奖名单，据了解，“诚信之星”获奖者大多来自基层一线，他们生动展现了以诚立身的人生信条，是诚信守信价值理念的坚定守护者。
（1）结合所学的知识，分析国家开展“诚信之星”评选活动的原因。
（2）运用所学知识，谈谈如何践行诚信。
参考答案
（1） ①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；②诚信是一个人安身立命之本；③诚信是企业的无形资产；④诚信促进社会文明、国家兴旺。
（2）①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧，正确处理诚实和保护隐私的关系。③珍惜个人的诚信记录，共同构建良好的信用体系。
谢谢
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部编版道德与法治八年级8.4.3《诚实守信》教学设计
课题 8.4.3《诚实守信》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。健全人格：在日常生活和社会活动中自觉践行诚信；责任意识：在学习、生活中践行诚信，做诚信的人。
重点 理解诚信的重要性，做诚信的人；
难点 践行诚信的做法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 诚实，即忠诚老实，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。让我们做一个诚实守信的人！第四课 社会生活讲道德第二节 以礼待人 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P41-45内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是诚信？2、诚信的重要性？（为什么要讲诚信 ）3、怎样践行诚信？（如何做一个讲诚信的人？）4、如何做一个文明有礼的人 三、师生合作探究(一)诚信无价探究一：运用你的经验 （1）你怎么看待小方的言行？（2）我们应该如何避免出现类似的行为？点拨：（1）小方在和朋友约定的时间内没有按时到达，说明他没有诚信意识，没有做到诚实守信。（2）我们应该坚持和弘扬诚实守信的中华民族传统美德，增强诚信意识，在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺，做一个诚实守信的人。探究二：播放视频《诚信点亮中国》视频给我们什么启示？点拨：
①诚实守信是人类千百年传承下来的优良道德品质。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。②诚信缺失的个人将失去他人的认可，诚信缺失的社会将失去人与人之间正常关系的支撑。③青年有信用，信用有价值。作为当代青年的我们，更应当自觉加强诚信道德建设，选择诚实，选择相信，选择互信，以身作则，传递诚信。探究三：知识探究诚信是中华民族的传统美德点拨：
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。探究四：相关链接给我们什么启示？点拨：
诚信不仅仅是道德问题，在社会生活中，它也是一项民法原则，如果在交往过程中出现失信的行为，有可能受到法律的制裁。 探究五：知识探究
什么是诚信？（诚信的含义）点拨：①诚信就是诚实、守信用。 ②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质是中华民族的传统美部。③诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。探究六：探究分享（1）从上面的故事中你能得到什么启发？（2）举一个生活中类似的例子，与同学分享。点拨：（1）诚信是一个人安身立命之本，我们只有坚持诚实守信，才能更好地融入社会，赢得别人的信任。（2）河南新乡一家餐馆在倒闭前，老板挨个通知会员顾客来退款，即使卡内剩下1块钱，他也不放过。这一举动，赢得顾客们赞誉，称“钱虽不多，但诚信无价”。探究七：知识探究为什么要讲诚信 （1）点拨：①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是融入社会的“通行证”。③一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。探究八：探究分享上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。①上述情境体现了观众在体育赛事中文明有礼的行为，也体现了我国良好的国家形象。②这种文明有礼的行为有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。探究九：探究分享谈谈企业诚信经营的意义。点拨：
①企业只有坚持诚信生产、诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，经济效益才能持久、长盛不衰。②如果一个企业不能诚信经营，就会失去客户，失去存在的根基。探究十：知识探究为什么要讲诚信 （2）点拨：信是企业的无形资产。②企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。探究十一：播放视频《云南杜正云：继承家传 为红军守墓》视频给我们什么启示？点拨：①以诺为德，诚信为人；一时承诺易，一世践守难。一代人的坚持易，三代人的传承难。杜家一家三代为红军战士守墓半个多世纪，一诺千金大概如此。杜家人的言出必行、执着坚守，更是不忘历史、爱国拥军的最现实表达。 ②杜家世代守护红军墓，体现了人民群众对红军的热爱和杜家人高尚的道德品质。探究十二：知识探究为什么要讲诚信 （3）点拨：①诚信促进社会文明、国家兴旺。②国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。③诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。探究十三：知识归纳为什么要讲诚信？点拨：①诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。②诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。③诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。(二) 践行诚信探究一：播放视频《共同见证使命必达的初心 2023年“诚信之星”发布》视频给我们什么启示？点拨：①2024年4月30日，中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2023年“诚信之星”。②“诚信之星”讲述了自己的诚信追求和人生感悟：他们有的坚持诚信经营、质量为先，；有的扎根乡村、科技兴农；有的恪守承诺、敬业奋进；有的以诚立身、自强不息。③“诚信之星”是中央宣传部、国家发展改革委评选的社会主义核心价值观的模范践行者。他们坚定守护诚信理念，模范践行社会主义核心价值观，以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。探究二：知识探究怎样培养诚实守信的品格？（1）点拨：①树立诚信意识。②我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。③我们不轻易许诺答应的事就要做到做不到，要说明理由。④如果我们的行为产生了不良影响，不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。探究三：探究分享（1）你是否赞同上述同学的观点？（2）分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。点拨：（1）不赞同。社会生活是复杂的，我们要运用智慧来化解诚实与隐私的矛盾，既要恪守诚实的原则，也要尊重他人的隐私。（2）在社会生活中，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。探究四：知识探究怎样培养诚实守信的品格？（2）点拨：①运用诚信智慧。②社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择；③当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。探究五：播放视频《“诚信老爹”——吴恒忠》（1）吴恒忠为什么获得大家的好评？（2）搜集有关诚信的故事，并与同学分享。点拨：（1）①因为他在儿子去世后仍坚持用自己的辛勤劳动为儿子还债，做到了诚实守信。②弘扬诚信精神，践行诚信品质。拥有诚信才能拥有未来，才能让自己的人生前途注入更多无形的动力源泉。只要恪守诚信精神和品质，我们就能够获得别人的信任、社会的认可，就能走向成功。（2）杜长胜，获评“第五届全国诚实守信道德模范”“中国好人”荣誉称号。他用3年多时间替去世的儿子儿媳还清300多万元债务的故事，感动了世人，点亮了人们心灵深处最圣洁的诚信之光。他有一个响亮的名字：信义老爹！探究六：相关链接给我们什么启示？点拨：对失信被执行人采取的信用监督、警示和惩戒机制，对于弘扬诚信传统美德，增强社会成员诚信意识，加强个人诚信体系建设，褒扬诚信，惩戒失信，提高全社会信用水平，营造优良信用环境具有指导意义。探究七：知识探究怎样培养诚实守信的品格？（3）点拨：
①珍惜个人的诚信记录。②个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。③我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。探究八：知识归纳怎样培养诚实守信的品格？点拨：①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。③珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道诚信的含义，诚信是一个人安身立命之本、是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。践行诚信，我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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