资源简介

(共25张PPT)
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
尊
人
重
他
第四课 社会生活讲道德
政治认同：理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的。
道德修养： 把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。
法治观念：了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。
健全人格：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。
责任意识：培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐。
重点：尊重他人的原因及做法
难点：尊重他人的做法
核心素养
1.尊重的含义：
★2.为什么要尊重他人？（意义、重要性）
★3.如何尊重他人？
4.如何平等对待他人？
自主学习
一、尊重是交往的起点
“很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。
1.快递小哥遭遇到了什么？
2.你如何看待该女客户？
3.快递小哥在受伤后只需要一句道歉是为了什么？
殴打
踹倒
不尊重
人格
权利
1. 什么是尊重他人
含义：尊重即尊敬、重视。
表现：我们应该尊重他人的人格、权利。
不懂得宽容、没道德
（内在修养）
你如何看待该女客户？
快递小哥遭遇到了什么？
体现了对比赛对手的尊重
体现了对长者的尊重
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32一
2.为什么要尊重他人？
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
你如何看待以上观点？
（1）读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重；
（2）读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重；
（3）读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。
穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
探究与分享
探究与分享P34
读者甲
读者乙
读者丙
思考：这位女生为什么哭？你怎样看待顾客的言行？
2022年7月24日,山东威海大二女生暑期打工送外卖被羞辱哭诉视频，受到众多网友的关注。在视频中女孩提到:顾客羞辱她没资格坐电梯”送外卖也不好好送，这么大也不去上大学，会送外卖吗"....
#大学生暑期送外卖遭客户辱骂#
2.为什么要尊重他人
命比狗贱
用脚打的车
受到他人尊重
满足感、成就感
得不到尊重
自卑感、挫败感
自尊、自信
马斯洛的需要层次理论
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
2.为什么要尊重他人
这个故事体现了什么道理？
一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”
屠格涅夫给乞丐的礼物
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：你管我叫兄弟 。老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2、为什么要尊重他人（尊重的意义）
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 P33
①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 P32
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 P34
尊重从我做起
二
PART
●情景一：
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
●情景二：
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
●情景三：
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
问题1：遇到类似情景你会怎么做？
帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。
热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。
虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。
问题2：上面情景及做法启示我们如何尊重他人？
结论：积极关注、重视他人。要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。
小组讨论
3.如何尊重他人
A.考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
B.我们重视他人，对他人的疑惑给予细心的解答，对他人的请求给予热情的帮助
（1）积极关注，重视他人 p35
2023年06月07日，在某个县城，中午12点三位农民工准备去某饭店吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板说农民工的衣服比较脏，会对饭店内的顾客造成影响......
思考：你如何看待该饭店老板的行为？
没有平等对待他人
每个人都值得被平等对待与尊重
平等对待他人P35
②
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；
平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
笔记3.如何尊重他人？P35
看看这些环卫工人衣服背后的话语，你有哪些感受？
己所不欲勿施于人
学会换位思考
③
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；
应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
怎样做到换位思考？
笔记3.如何尊重他人？P35
班上同学们在期中考试前自行组成学习小组，小明擅长数学，但他英语不好，于是她找了小丽，小丽英语好，但是物理不好，于是她找了小强，小强物理好，但是语文不好，于是他找了小美，他们四个人组成了学习小组，互相赞赏，互相帮助……最终在期末考试中都取得了很大的进步。
从这个事例中，你体会到了什么？
学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
课堂笔记
3.怎样尊重他人？
课堂笔记
2.如何做到尊重他人？（教材P35-36）
①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
③学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
④学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
尊重是交往的起点
尊重从我做起
课堂小结
尊重他人
①积极关注、重视他人
②平等对待他人
③学会换位思考
④学会欣赏他人
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
②每个人都希望得到他人和社会的尊重
③尊重使社会生活和谐融洽
课堂练习
“假如有人出卖生命水，要别人以人格做代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。”萨迪的这句名言说明（ A ）
A.人格尊严不可辱 B.财产权利不可夺
C.人身自由不可限 D.智力成果要保护
如漫画中年轻人的做法（ A ）
①是没礼貌，没修养的表现
②是性格幽默，不拘小节的表现
③不懂得尊重他人的表现
④会让人反感，妨碍与人交往
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

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