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(共22张PPT)
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系
走近老师
新课导入
我再讲两分钟。
看我干啥？我脸上有字啊？
这是一道送分题！
没人举手我就点名了!
你们是我教过的学生中最差的一届！
……
说一说：这是“谁”的口头禅？
新课导入
幼儿园时的老师
小学时的老师
现在的老师
生活观察
我的老师我来“说”
请用简短的语言描述你遇到过的老师。
原始社会
部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。
春秋战国
出现了私学，这一时期的代表人物包括孔子、墨子、老子等，他们通过收徒讲学，传授知识，成为了最早的教师。
隋唐时期
科举制度兴起，使得教师这个职业的地位得到了显著提高，教师主要教授一些较为实用的考试文化和技能。
新中国成立后
教师的角色和职责发生了很大的变化，教师开始从传统的文化传承者转变为现代的知识传授者，教育的重心也从家庭和私塾转向了学校和教育机构。
周朝
形成“学在官府”和“官守学业”的局面，当时的学校教师多由京城大官担任，乡学主要由地方官吏担任，以“六艺”为主要教学内容。
汉朝
正式设立了太学、郡学、县学等制度，官方教育逐渐成为主流。与此同时，官师也开始出现，他们不仅负责教授学生，还承担着编纂和传承文化经典的任务。
清朝末期
西方教育思想开始传入中国，中国开始逐渐引入西方教育制度。新文化运动和五四运动使得教育逐渐摆脱了传统的束缚，开始注重科学和民主。
新知探究
根据材料，谈谈你对教师职责的认识。
新知探究
韩愈（768年～824年），
唐代文学家、思想家、哲学家
师者，所以传道受业解惑也。
传授
道理
教授学业
解答疑惑
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
陶行知（1891年10月18日～1946年7月25日），中国人民教育家、思想家
千教万教，教人求真。
追求真理
“师者，所以传道受业解惑也。”
——韩愈
● “传道”,要求老师言传身
教，传授知识的同时培养学
生的人格品质。
● “授业”,传授基础知识与
基本技能。
● “解惑”,学生通过主动学
习提出他们的疑惑，老师要
有效地解决知识的困惑。
问题：你从“故事和名言解读”中，体会到教师职业有何特点
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
【议题一】——了解教师职业
◆ 【环节一】——探究教师职业使命
知识理解
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> 相关链接
春秋时的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“ 万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七 十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》,集中体现了孔子的 政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类 ”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思 想对后世影响深远。
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后 创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教 师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰 、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。 他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力 ;教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真” 学生是“千学万学，学做真人”。
·问题：阅读上述信息，你对教师的职责有何认识
教师是履行教育教学职责的专业人员。
《中华人共和国教
师法》中明确规定了 教师的资格、任用、 培养和培训等要求。
普 通 高 等 学 校
毕业证书
学生 性 对 男 ， 1 9 7 1 年 月 日生，于2010
年 9 月 至 2 0 1 3 年 9 月 在 本 校 育 铁道工程 专业
【议题一】——了解教师职业
◆ 【环节二】——探究教师法定职责
知识理解
专料起血.痹制本科学习，得究教学计划规定的全部课程，成措合格，准予毕业
西南交通大
证 2 0 1 3 年 9 月 2 7 日
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校(院)长：
◆ 【环节三】——探究教师的时代性
实陈上的老师
上保 批
批 及
工作
写总结 写的
Q 人A 子 写家
【万能的老师】
老 师 =演员+变脸大师+民事调解员+投诉部 门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+ 管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者 +电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理 念和工作方式，不断提高自身素养，努力成 为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好老师。
问题：视频和段子，对你
认识新时代教师有何启示
新时代，好老师的标准
【议题一】——了解教师职业
知识理解
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写计划
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① 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
② 教师是履行教育教学职责的专业人员。
③ 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不 断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有 扎 实
> 笔记梳理
1.教师的职业特点
学识、有仁爱之心的好老师。
◆ 【环节一】——教师对人类文明传承的作用
在中国，孔子被称为“至圣先师”。两千多年来， 孔子的思想光芒始终浸润着中国人的精神世界、处世 价值与生活方式，它从中国传播到东亚和亚洲其它地 区，再传向欧洲和世界，成为人类文明和世界文化的 一个重要源流。启蒙运动的思想泰斗伏尔泰对孔子推 崇备至，他在《论孔子》中写道：“没有任何立法者 比孔子曾对世界宣布了更有用的真理——己所不欲，
勿施于人。”
问题：观看视频，分析教师对人类文明的延续和传承发挥着怎 样的作用
【议题二】——教师的作用的不可替代
知识理解
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老师是我们锤炼品格的引路人，
是我们学习知识的引路人，
是我们创新思维的引路人，
是我们奉献祖国的引路人。
2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
阅读感悟：
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
你能否了解这句话？
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
……
新时代好老师的标准：
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
教育家精神
2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。
心有大我、至诚报国的理想信念。 ▏ 勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
言为士则、行为世范的道德情操。 ▏ 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
启智润心、因材施教的育人智慧。 ▏ 胸怀天下、以文化人的弘道追求。
当老师前VS当老师后
万能的老师
网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……
情境思考：看完这个段子，你有什么感触？
曾经发誓下辈子再也不当老师了，
但是看到学生进步时，或者听到家长的一句感谢时：
1
有理想信念
2
有道德情操
3
有扎实学识
4
有仁爱之心
新时代对教师的要求
课堂小结
走近老师
教师的作用和使命
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心的好老师
作用：是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任
使命：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命
新时代对老师
的要求
随堂练习
1.感动中国2022年度人物“银发知播”群体，平均年龄77岁，他们有中科院院士，也有大学教授和中小学老师。他们每天都会花费大量的时间和精力，收集整理资料，学习录课方法，利用线上课堂将毕生所学授予他人，不言代价与回报。他们( )
①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
②改变工作方式，成为更多人学习知识的引路人
③让我们认识到学习是一生都要做的事情
④是人类文明的唯一传承者
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→说法正确，他们认真对待，将毕生所学授予他人
→他们学习录课方法，线上授课，让更多人看到课程并学习
→他们平均77岁，坚持传播知识，也不断学习新的事物
→说法错误
A

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