资源简介

附件1
课题：小学劳动一年级上册第3课
我给花草止止渴
一、教材分析
本课在《课程标准》中对本课的要求是：关心、照顾身边常见的植物，初步形成关爱生命、热爱自然的意识，学会规范的使用相应工具。初步了解身边常见动植物的养护方法，为中高年级种植常见植物打下基础，知道劳动需要长期坚持的道理。学校可以利用现有资源组织实施，并根据不同场景进行有针对性的指导。
二、学情分析
就大单元视角来看，本单元是劳动教育的第一个主题，是学生接触劳动的第一课，旨在使学生认识人类最基本的劳动内容，养成劳动习惯，明白劳动的意义，爱惜劳动成果，而对于本课内容的学习，二年级学生对植物的生长和浇水的方法可能还不太了解。他们的观察力、动手能力和团队合作能力也处于初级阶段，需要在实践中逐步培养。
三、教学目标
1.知识与技能：了解植物需要水分生长的基本知识，学会正确浇水的方法和技巧。
2.过程与方法：观察与实践相结合，通过实际操作让学生亲身体验浇水的过程。引导学生主动思考，培养学生的观察力和动手能力。小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3.感情态度与价值观：培养学生关心和照顾植物的情感态度、珍惜水资源的意识和爱护生命的价值观。
四、教学重点、难点
重点：根据植物生长的习性，会使用浇水工具，按时按需浇水。
难点：根据植物习性正确给植物浇水。
教学方式：多媒体教学
六、教学设备用具：水、喷壶，吊兰，小铲子等。
七、教学过程
（一）新课导入
你认识这些花草吗？说一说它们的名字。（展示花草的图片）
花草之所以可以生长茂盛，离不开水，花草也会口渴，我们今天就去给花草浇浇水吧！
（二）劳动基础
给植物浇水可是门大学问，不同的花草有不同的喝水习惯。你知道他们分别喜欢怎样喝水吗？
（对于学生的回答给予充分肯定）
介绍生活中常见的几种植物的浇水方式。
【说一说】浇水工具多种多样，你能说出几种呢？
（三）劳动过程
1.吊兰是生活中常见的植物，让我们拿起喷壶去给吊兰浇浇水吧！
第1步，用手指或竹签戳戳泥土，如果泥土干结了，就说明吊兰要喝水了。
第2步，直接向叶片喷水，既能防止叶片干枯，又能保持叶面洁净，吊兰会更美丽。
2.教师示范：老师组织学生分成小组，每组给一盆花草和一瓶水。老师示范正确的浇水方法，包括适量浇水和避免叶子浸泡在水中。
3.学生实践：学生按照示范，轮流给花草浇水，观察花草的反应。学生观察花草的变化，讨论浇水的重要性和正确的方法。
（分组实践，教师指导。）
4.教师总结：非常好！通过正确的浇水，我们可以观察到花草的变化，它们会更加饱满和有精神。这说明适量的水分对植物的生长至关重要！
5.提问：在寒冷的冬天，该怎么给吊兰浇水呢？查查资料或询问家长、老师。所以，给花草浇水有很多学问，大家要坚持下来哦！
【画一画】劳动成果展示花草在你的细心呵护下一定更美丽了，快拍照或是画下来吧。
（四）劳动评价
请小组同学为你的劳动表现打打分。
认识工具 ☆☆☆☆☆
方法正确 ☆☆☆☆☆
及时浇水 ☆☆☆☆☆
坚持养护 ☆☆☆☆☆
（五）劳动日志
花草喝水学问大，我真实学到了不少知识，我要回家说给朋友和家人听。
（六）劳动拓展
除了正确浇水，我们还能为花草做些什么呢？
学生甲：不能随意踩踏草坪。
学生乙：随意摘花也是不对的。
八、板书
我给花草止止渴
植物需要水分生长
正确浇水方法：
第一步：拿起小水壶，对准根基处。
第二步：动动小手指，防止叶片枯。

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