资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 八年级 学期 春季
课题 高原湿地——三江源地区
教科书 书 名：八年级下册地理教材 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.阅读地图，说出三江源地区的位置及自然地理特征。 2.初步学会通过资料判断河流源头的方法。 3.通过阅读资料指出三江源地区突出的环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性。
课前学习任务
1.关注三江源国家公园相关新闻、短片。
2.预习教材《高原湿地——三江源地区》。
课上学习任务
【学习任务一】（自主学习）
1.三江源地区位于 （地形区）上，同时位于 省南部。
2.三江源地区是 源区、 源区、 源区的总称。 3.三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的 ，也是世界上高海拔地区 最集中的地区。 3.三江源地区的环境问题主要有： 、 、 、 等。 【学习任务二】（合作探究）
1.为什么三江源地区会成为众多河流的发源地？ 2.探寻黄河源 ①黄河源头区支流众多，该怎么确定源头呢？
②在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困难？ ③根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是黄河源头？ ④1952年和1978年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，可能的原因是什么？ 【学习任务三】（交流讨论） 三江源地区的保护 1.三江源地区出现了哪些生态问题？请分析其生态问题出现的原因。 2.保护三江源地区有哪些措施？
推荐的学习资源
1.三江源国家公园管理局官网
2.《这里是中国》中信出版社

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