资源简介

教学内容 初中道德与法治七年级上册3.1《做有梦想的少年》
教学目标 健全人格:通过陈如月等人确立梦想和追逐梦想的过程知道梦想的含义，了解梦想对于个人和社会发展的重要意义，理解少年梦想的特点，做立志追梦的少年。 政治认同:热爱伟大祖国，有以实现中华民族伟大复兴为已任的使命感 责任意识:关心国家，关心时代发展，以实现中国梦为己任。
教学重点 了解少年梦想的重要作用。
教学难点 理解梦想与现实之间的距离，懂得实现梦想需要努力。
教学过程
导入 【聚焦热点】嫦娥六号带回世界首份月球背面样品1935.3克 6月28日，国家航天局在京举行探月工程嫦娥六号任务月球样品交接 仪式。经初步测算，嫦娥六号任务采集月球背面样品1935.3克。 在样品安全运输至月球样品实验室后，地面应用系统的科研人员将按计划开展月球样品的存储和处理，启动科研工作。这标志着嫦娥六号任务由工程实施阶段正式转入科学研究新阶段。 思考：嫦娥六号的这一“壮举” 与梦想有何联系？ 学生： 教师：嫦娥六号的成功，是科研人员多年梦想与努力的结晶，体现了梦想对科研探索的引领作用。少年应以此为榜样，怀揣梦想，勇于探索未知，不断追求科学与技术的突破。
授新课 【材料一】三位清北毕业生，为了梦想，再次高考。 据媒体7月11日报道，曾毕业于北京大学光华管理学院金融学专业的陈如月，2024年又一次参加高考，已成功被上海交通大学医学院临床医学专业(八年制本博连读方向)录取，勇做最美逆行者。 李龙，现已35岁。2008年，李龙以695分考入清华数理基础科学实验班，但他的梦想是学医，但因家庭原因无奈放弃。2024年，他参加高考，总分为626分，他填报了2所大学的医学相关专业。 前年从清华大学生物科学专业的毕业后左清宇，工作一年之后毅然辞职，花三个月重新高考，最终以660分，如愿考上成都中医药大学的九年制中医学专业，开启自己的中医梦。 思考：结合以上三个同学的经历，思考什么是梦想 以上三位同学的梦想对他们个人和社会有什么意义 学生： 教师：梦想是对未来美好生活的愿望。对个人来说梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望， 对社会而言，人类需要梦想，因为有了梦想，人类才能不断进步和发展。 【探究活动】观看视频——追梦故事:他们的“苍穹一号 视频中是由师生原型重新演绎的少年科创故事 为了做出一个更大的水火箭，孩子们找寻更大的容器、寻求平稳落地的解决方案……挫折没有挡住他们的航天梦想，最终做出了“苍穹一号”并且成功试飞。 当他们亲手做出的火箭飞向天空，“长大了，我要造真的大火箭”这一念头在心中生根发芽。 思考：他们的追梦故事带给我们什么启示 学生： 教师：无志者，常立志。有志者，立长志，少年的梦想，与个人志向紧密相连。 【材料二】“我反复思考了很多职业，发现自己兴趣最大的也最适合自己性格的是医生。”陈如月说，“白衣天使常常成为逆行者，这种救死扶伤的社会责任感，让我热血沸腾。 保障生命健康的重要领域，其重要性不言而喻。选择学医，不仅是对白身价值的一种追求，更是对社会的一份责任和担当。 在当前社会，医疗需求不断增长，优秀的医学人才始终是社会的宝贵财富。这些学霸们投身医学，无疑为社会注入了新的活力和希望。就像在疫情期间，无数医护人员冲锋在前，用自己的专业知识和勇气守护着我们的生命安全，他们的奉献精神让我们看到了医学的伟大。 思考:阅读材料，在他们逐梦学医过程中，树立梦想需要考虑什么因素 学生： 教师：少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【材料三】抱着这样(重新高考，学医)的信念，陈如月回到了上海。 此时，距她第一次高考已过6年，教材都全部改版了，再次备考，给了她不小的压力。仔细考虑良久，陈如月决定回母校上海实验学校复读，老师们初闻有些惊讶，但很快为她的决心所感动，纷纷对她表示支持，也为她付出了很多，不仅帮她梳理新课标的学习要点，和她一起进行学习规划，也时刻关注她的心理状况，适时给予精神鼓励。 思考：在陈如月追逐梦想的过程中，都有谁为她提供了人生出彩的机会 她的追梦故事给我们什么启示 学生： 教师：只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
课堂小结
课堂练习 1. 2024年3月2日，神舟十七号航天员出舱活动取得圆满成功。不到34岁的唐胜杰，成为执行空间站任务最年轻的航天员。唐胜杰从小就立志要努力学习科学知识，成为第三批航天员队伍中的一员后，他刻苦训练，经历了从身体到精神的磨炼，从耐力到专业知识的提升，最终圆梦航天。唐胜杰的事迹启示当代中学生（　B　） ①要从小学习立志，早立志，立大志，立长志　②迎接挑战，把握机遇，为美好明天付出不懈努力　③应顺其自然，无须努力，等到一定年龄梦想自然会实现　④要编织人生梦想，成为担当民族复兴大任的时代新人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 脚踏实地让梦想照进现实。丁同学立志踏实完成大学学业，带着专业知识回乡助农；高三女孩放弃某高校橄榄枝，入学国防科大圆军校梦；视障小伙借助水晶球完成学业，如愿成为乡镇医生；希望身披国家队战袍，在家门口为国争光的奥运健儿，不断挑战极限、超越自我的样子令人动容……阅读材料，完成2～3题。 2.从上述材料中，我们感受到（　D　） ①青少年的梦想反映了对个人利益和欲望的追求　②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③编织好自己的梦想就等于实现了自己的梦想　④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3.当代中国青年的逐梦历程启示我们（　D　） ①临渊羡鱼，不如退而结网　②明者因时而变，知者随事而制　③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　④世上无难事，只要肯攀登 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.“我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量……对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。”这首小诗启示我们（　C　） ①有梦想，就会有希望　②人世间的美好梦想，都是通过想象实现的　③每个人都要勇于追梦，勤于圆梦　④梦想能反映我们对美好生活的愿望，让生活更有色彩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.列宁说：“在任何的童话中，都有现实性的成分。”这告诉我们（　A　） ①现实是梦想的基础　②梦想即使实现不了，也能引导方向　③梦想与现实是平行线，永远无法相交　④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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