资源简介

（演唱）春耕曲-接力版五年级音乐上册教案
一、教学目标
了解春耕曲的歌曲内容和表达方式。
能够熟练掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
能够通过有序的接力方式组成并演唱接力版春耕曲。
培养学生的音乐团队合作意识，锻炼其舞台表现能力。
培养学生的审美能力，提高其音乐欣赏和表现能力。
二、教学准备
春耕曲的音乐CD和歌词手册。
五线谱、简谱和伴奏乐谱。
乐器：钢琴、小提琴、吉他、鼓、手风琴等。
录音机和音响设备。
三、教学过程
1. 温习歌曲
首先，教师播放“春耕曲”的音乐CD，让学生们听一遍，理解其歌曲内容和表达方式。然后，老师请学生报出歌曲的歌词，和大家一起唱一遍歌曲。学生们可以自由发挥，老师可引导出旋律和节奏。
2. 学习旋律
教师一边弹钢琴，一边引导学生练习唱歌。教师可将歌曲分成几段，让学生逐段练习，听音识谱，掌握曲式。同时，老师讲解唱歌时要注意的音高、节奏和情感表达。
3. 组织剧场接力演唱
老师将学生分成若干组，分别安排不同的乐器演奏。“春耕曲”的伴奏可由钢琴、小提琴、吉他、鼓、手风琴等乐器合奏。在这个基础上，老师通过剧场接力的方式来进行演唱。
剧场接力演唱分为三个步骤：
第一步，他（她）独唱。学生们轮流登上舞台，在伴奏的基础上，进行个人表演。
第二步，他（她）前方有人。学生们再组成二人小组，在个人表演的同时，与前面的学生相互呼应，形成场面烘托。
第三步，他（她）中间有人。学生们再组成三人小组，在个人表演和相互呼应的基础上，加入中间的学生，形成整体表演。
学生们在形成小组后，可自由发挥，根据歌曲的内容、情感，表达自己的想法和感受。老师可以组织现场投票，选出学生们表演最好的小组。
4. 教学总结
最后，老师通过总结学生们的表演，引导学生总结经验。让学生们讲述自己感悟到的内容，并进行反思。
四、教学评估
通过学生表演成果来进行评估，遵循“以人为本，体现多元评价”的原则，评价学生的音乐修养、团队合作和表现能力。
五、教学反思
学校音乐教育一直强调的是“德、智、体、美”的全人教育。本节课启发学生们发扬音乐团队合作精神，锻炼学生们的表现能力和创造力，也让学生们得到了一次团队合作与个人表现相结合的机会。多种形式、多种方式，兼顾音乐欣赏、基础知识和表演实践，是本节课的一个亮点。

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