资源简介

教学内容 初中道德与法治七年级上册3.2《学习成就梦想》
教学目标 道德修养 ：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。通过学习，学生能够更好地面对挑战，保持乐观向上的心态，积极应对生活中的各种情境 。 健全人格 ：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。学生需认识到学习对于个人成长的重要性，不仅限于知识获取，更包括能力培养和人格完善 。 责任意识 ：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标。学生应明确学习目标，将个人发展与社会进步相结合，承担起为实现中华民族伟大复兴而努力学习的责任 。
教学重点 重点讲解学习和梦想的关系，使学生认识到学习是实现梦想的重要途径，从而激发其努力学习的动力。
教学难点 理解个人梦想与民族复兴的中国梦之间的关系
教学过程
导入 从四川大凉山，到训练冲浪的海南距离超过一千公里，到巴黎奥运会冲浪的赛场塔希提，则超过一万公里。距离不能阻挡热爱，年仅15岁的中国冲浪运动员杨思琪，9岁接触冲浪运动前，甚至没见过海这位“小孩姐”，在2024年巴黎奥运会上杀进女子组16强”历史道 这是中国冲浪首次登上奥运大舞台从大凉山出发，跨越半个地球来到赛场，6年时间，杨思琪完成了一个大山女孩拥抱大海的故事。 思考：杨思琪是依靠什么为基础让世界看到中国冲浪？
授新课 材料分析：材料一：薛其坤——2023年度国家最高科学技术奖获得者 1963年，薛其坤出生在山东省临沂市蒙阴县的一个小村庄。薛其坤上小学时，从课本上知道了牛顿、爱因斯坦等科学家的故事。薛其坤了解他们后，也开始在心里许下了成为一名科学家的愿望。 为了实现这个愿望，薛其坤首先要走出大山，去更高的平台学习更多的本领，所以出生在贫寒家庭的薛其坤能做的就是拼命学习。1987年薛其坤参加了第三次考研，成功进入中国科学院物理研究所凝聚态物理专业，进行研究生学习，不断深造。从那时开始，薛其坤儿时许下成为科学家的梦想，开始慢慢实现，他也开始在国际物理界崭露头角。 思考：薛其坤的故事告诉我们什么？ 学生： 教师：①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 材料二：量子科技是新一轮科技革命和产业变革的前沿领域。“谁率先取得突破，谁就将在后续的研究和应用中占得先机!”薛其坤带领团队不断学习，深入研究，分秒必争，历经4年时间，先后制备测量1000多个样品，破解一系列科学难题。终于在2012年底，他们在实验中观测到量子反常霍尔效应。展望未来，薛其坤充满信心:“中国必将在全球新一轮信息技术革命中贡献重要力量。” 思考：这启示我们学习具有什么意义？ 学生： 教师：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 材料三：1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们:你们为什么要读书 同学们纷纷回答:为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说:“为中华之崛起!”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说:“为中华之崛起而读书!” 思考：周恩来为什么学习？ 学生： 教师：学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。 【探究分享】 小泽利用课余时间阅读课外书籍 小田周末去敬老院做义工 小鹏回家自己做饭 小张积极参加学校篮球社，与很多队员成为了好朋友 思考：他们是在学习吗？为什么？ 学生：掌握科学文化知识、培养实践能力、自理自立能力、与人交往能力。 教师：①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。【学习的内容】 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。【学习的范围】 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学 【学习的表现】 【相关链接】在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 记忆——对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识 可能随着时间的推移而被遗忘。 理解——对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识， 将其转化为自己的智慧。 运用——已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转 化为我们自身的能力。 【探究分享】院士薛其坤： 他在1992年前往日本东北大学金属研究所学习，研究所的导师奉行“711”作息制度，意为每天早上7点到实验室，中午1个小时吃午饭，晚上11点才能离开。很多一同前往的同学因为受不了这样的魔鬼作息选择离开，而薛其坤却乐在其中,坚持了7年。 思考：从中你能得到什么信息？ 学生： 教师：我们要努力学习、善于学习 【探究二】子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 孔子说:“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。” 19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学时期参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些,他毅然决然地选择了报考西南农学院。毕业后，袁隆平立下誓言“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿” 思考:袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农学院 学生： 教师：学会学匀，需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 胡双双:我经常及时解决问题,哪里不足就自己课后多花一点时间去总结，或者是找老师寻求帮助。我遇到学习薄弱的科目，先是自己跟紧书本，在书本知识基本掌握，还有不理解的地方的时候再去寻求老师的帮助。 胡圆圆:我觉得英语就是要靠刷题刷出的一个经验，备考的同时也要保持适当的手感。对于政治学科来说，回归课本是最重要的。一定要熟读课本，尽量做到不看书本的情况下，都能构建出它的一种知识框架。 思考:以上材料说明了什么 学生： 教师：养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法，提高学习效率。 【展示图片】 思考：如何通过学习来成就梦想 学生： 教师：积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 知识小结：努力学习、善于学习的要求（如何做到努力学习、善于学习） ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
板书设计
课堂练习 1.“要在终身学习中始终保持好奇心”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔”。2023年6月，教育部印发通知，决定广泛开展全民终身学习活动。开展终身学习活动，是因为（　A　） ①学习可以增强我们的能力，增长我们的智慧 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③学习是我们成就梦想的重要途径 ④学习是我们实现梦想的唯一选择 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.1918年6月，毛泽东从湖南省第一师范学校毕业后，就投身到革命洪流中，这与他从小到大注重自学，精心安排自学计划，读书不倦紧密相连。这告诉我们（　D　） A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B.只要学习就一定能成就人生梦想 C.独学而无友，则孤陋而寡闻 D.学习让我们拥有实现梦想的持续力量 3.小强在体育课上听老师讲解打篮球的基本技巧，小胜周末去敬老院做义工，小刚周末与妈妈一起做家务……有人认为这些事情与学习有关，也有人认为这些事情与学习无关。对此，下列说法正确的是（　C　） A.在中学阶段，我们唯一的任务就是获取知识 B.我们所看、所听是学习，我们所尝、所触、所做不是学习 C.学习包括知识的获取、能力的提升以及品德的培养等 D.学习仅仅是在学校进行，离开学校就不用学习了 4.习近平总书记希望新时代中国青年“不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习”，以下不属于“学习”行为的是（　D　） A.阅读大量中外名著典籍 B.学会利用法律知识维权 C.参观渡江战役纪念馆 D.为篮球比赛对手喝倒彩 5.小敏学习认真，成绩优异，在课堂上表现很好，但她不愿意和同学交往，也不想参加校园社团活动和社会实践，认为那样会耽误学习。假如你打算提醒她，可以对她说（　B　） ①学习不应该受外界干扰，把所有时间都用在学习书本知识上　②作为中学生，我们通过人际交往可以认识很多同龄朋友　③校园丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④学习不仅仅局限在学校，也可以在社会实践中提升自己 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.下面漫画体现“学会学习”的是（　B　） A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.“我会特别留意预习时产生的问题，上课时专注地听老师讲解，如果问题没有解决，下课一定找老师询问。我一直坚持课间静思和课后及时复习，并建立相应的归类错题本，这些习惯对我帮助很大。”这是一位著名学者分享的中学阶段学习经验。这启示我们在学习中应该（　A　） ①善于总结，不懂就问　②合理安排，勤学善思　③主动学习，养成习惯　④尊重权威，唯师是从 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.通过学习，我们不仅可以增长知识和见识，还可以帮助他人和服务社会。下列行为属于这一表现的是（　C　） A.小丽想成为一名医生，因此她学习很刻苦，周日还会去图书馆看医学书 B.小飞学会了骑自行车，从此他可以骑自行车上学，再也不用担心迟到了 C.小明经常在课余时间研究有关环保的书籍，并用所学知识进行环保宣传 D.小天的爸爸因为工作的特殊性常常不能回家，小天学会了照顾自己和家人

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