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青岛版 六年级上册 《秋冬星空》单元 9.秋季星空 教学设计
单元 《秋冬星空》 课题 9.秋季星空 课时 1
核心 概念 9.宇宙中的地球。
学习内容及要求 9.5地球所处的宇宙环境。 5～6年级⑥知道宇宙中有很多恒星，通过观察或借助软件识别织女星、牛郎星等亮星，学会利用北极星辨认方向；知道大熊座、猎户座等星座，了解划分星座的意义。
教学目标 科学观念：学生能够识别并了解秋季星空中的主要星座，如北斗七星、仙后座等，理解它们在天空中的位置、形状及基本特征。 科学思维：培养学生观察星空的能力，能够通过对星空的观察，分析星座的形态、位置及其变化特点。 探究实践：学会使用科学的方法进行观察记录，能够准确描述星座的形态、位置及其变化情况。 态度责任：在观察过程中，学生能够积极参与小组合作，与同伴分享观察成果和心得体会，培养团队合作精神。
教学 重点 重点讲解秋季星空中的显著星座，如北斗七星、仙后座等，让学生了解它们的形态、位置及基本特征。
教学 难点 对于小学生来说，制定详细且可行的观察计划并坚持执行可能存在一定的难度，需要教师进行耐心指导和督促。
教学 准备 教师：1.爱牛课件优化 2.观星软件。
学生：1.搜集资料 2.记录表。
教学过程
教学环节 教学活动 教学备注
上课仪式 教师自我介绍： 同学们好！ 夜晚你仰望过星空么？
一、引导课题，了解常见的天文现象。（预设5分钟） [PPT 3 出示]视频导入。 [PPT 4 出示]出示四幅星空图片。 提问：在这幅图中，你看到了什么？ [PPT 5 出示]调查记录表。 1.教师引导学生观察秋季星空图，引导学生交流课前搜集的资料以及观察记录。 2.学生分组讨论组内交流自己的发现。 3.教师组织全班学生交流汇报。 4.教师引导学生发现有些星座春夏星空能出现，但在秋季星空中看不到。有些星座在三个季节都能看到。
二、活动过程，探究秋季星空的代表星座和关注我国载人航天和航空探测的进展。（预设25分钟） [PPT 6 出示] 认识秋季星空中的主要星座 [PPT 7 出示]出示三幅秋季星空的图片。 [PPT 8 出示]认识仙后座：教师出示仙后座的亮星组成、星座范围与星座图绘等图片，学生将仙后座的神话故事传说。 2.教师引导学生观察仙后座的亮星组成，描述仙后座的外形特点，熟悉仙后座亮星的排布。 [PPT 9 出示]仙后座是秋季星空中的一个耀眼的星座，其中有5颗较亮的星呈明显的“W”形或“M”形。 [PPT 10 出示]怎样找到仙后座？ [PPT 11 出示]展示秋季北极星附近的星图，引导学生观察北斗七星与仙后座的位置关系，发现通过北斗七星和北极星找到仙后座位置的方法。 [PPT 12 出示]观测星空方法指导 1. 观察星座时，确定方位很重要。 我们常常把头顶的方向称为“天顶”，天顶以北称为“北天”，天顶以南称为“南天”。 [PPT 13 出示]2.在纸上画星座时，应先在纸上定出方位。 一般应与实际观察的方位相对应。如观察北天时，纸的上方为南，下方为北，左为西，右为东；观察南天时，纸的上方为北，下方为南左为东，右为西。 [PPT 14 出示]画星座：北斗七星和仙后座。 [PPT 15 出示]探究不同时间星座在天空位置变化的规律 [PPT 16 出示]提出猜想 [PPT 17 出示]以仙后星为例，探究仙后星在一天中不同时刻的变化 [PPT 18 出示] 小结：在一天中的不同时刻，仙后星的运动规律是按（ 逆时针 ）方向运动的。 [PPT 19 出示] 制订观察计划 思考： 1. 观察时间、观察地点、观察方法如何确定？ 2. 观察结果如何记录？ 3. 观察注意事项有哪些？ [PPT 20 出示]北斗七星的变化，填写记录表。 [PPT 21 22 出示]利用活动星图，认识更多星和星座 1.学生小组内观察活动星图，交流活动星图的结构和特点。 2.师生认识活动星图各部分的正确名称。 3.引导学生阅读方法指导，并尝试使用星图。 4.播放活动星图的使用教学视频，学习活动星图的正确使用方法并进行实际操作。 5.教师提出后用活动星图惯性的任务，并引导学生交流记录的方法，在横线上填写星座的名称。 [PPT 23 出示]欣赏四幅星空图。 [PPT 24 出示]视频：了解中国探索太空的成就 [PPT 25 出示] 欣赏：神舟六号划过北斗 [PPT 26 出示]视频：神州八号与天宫一号成功交会对接 [PPT 27 出示]引用温家宝总理的话，小结：让我们一起仰望星空，脚踏实地，探索宇宙的无穷奥秘，做一个有智慧的人！
三、拓展活动，鼓励他们持续关注和探究星空中的奥秘。（预设5分钟） [PPT 28 出示]在晴朗的晚上继续观察仙后座和北斗七星（或自己选定星座）的运动情况，完成记录表。
四、练一练 一、选择题 1．下列哪个星座是秋季星空中的显著星座之一？( )
A. 狮子座 B. 北斗七星 C. 双子座 D. 天蝎座 2．秋季夜空中，仙后座的主要特征是什么？( ) A. M或W B. 一条直线排列的星星 C. 一个大圆圈 D. 一个十字形 3．我们观察到星空中的星星似乎在移动，这主要是因为什么？( ) A. 星星本身在移动 B. 地球在自转 C. 月亮在绕地球转 D. 太阳在移动 4．秋季星空观察时，我们为什么通常选择在晚上进行？( ) A. 白天星星更亮 B. 晚上没有太阳干扰 C. 晚上温度更高 D. 晚上星星数量更多 5．下列哪项不是观察星空时可以使用的工具？( ) A. 望远镜 B. 指南针 C. 观星图 D. 手机手电筒 二、判断题 1．秋季星空中的星星位置是固定不变的。（ ) 2．北斗七星是秋季星空中最容易辨认的星座之一。（ ) 3．观察星空时，我们应该使用强光手电筒来照亮星星。（ ) 4．仙后座在秋季夜空中总是出现在北方天空。 ( ) 5．地球的自转和公转是导致我们观察到星空变化的主要原因。 ( ) 参考答案： 1．B 2．A 3．B 4．B 5．D 1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√
五、整理 老师指导学生进行材料的整理。
六、板书设计 (
仙后座 5颗亮星 M或W
) (
秋季星空
)

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