资源简介

(共22张PPT)
2.1 认 识 自 己
第二课正确认识自我
部编版 道德与法治 七年级 上册 第一单元 少年有梦
核心素养目标
1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观；
2、道德修养: 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质；
3、法治观念: 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念；
4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度；
5、责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。
自主学习：（3分钟）
自学指导： 请大家仔细阅读课本P9-11，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。
1.正确认识自己有什么意义？
2. 正确认识自己的途径？
3.如何正确对待他人评价？

古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言
自知者明 ——老子
爱因斯坦在20世纪50年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。
大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。他的妻子奥利姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。
思考：这两个人之所以成功得益于什么？正确认识自己有什么重要性？
达尔文的老师都说他资质平庸，但他正确认识自己而对各种事物不断考察研究，最后阐述出进化论。
牛顿小学的成绩一团糟，但他正确认识自己而对问题苦苦思索，最后发现了地心引力。
罗丹考三次也没考进艺术学院，但他正确认识自己而一心一意地雕刻，最后成了著名的雕刻大师。
①正确认识自己，可以促进自我发展
学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是他能正确认识自己，又乐于帮助同学，大家都愿意让 他来当队长。
小刚：那这比赛我不参加了！
思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？
小刚只看到自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确认识自己，
所以得不到队友的信任与支持，影响与他人交往。
2.同学们为什么都愿意让小斌当队长？
因为小斌能正确地认识自己，又乐于助人，能促进他与同学的交往。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
1、正确认识自己的意义/为什么要正确认识自己？
苏炳添简介
1989年出生，性别男，身高172cm，体重65kg，有非凡的爆发力和速度拥有卓越的体能与短跑天赋
性格坚韧不拔，意志力顽强，内敛自信、气质沉稳内敛；对待训练与比赛始终保持高度的专注与自律屡次刷新亚洲纪录，是亚洲飞人的代表。
担任暨南大学体育学院副教授，硕士研究生导师，家庭中，是温暖孝顺的儿子，对家人关爱有加；在队中，是可靠的队长。
结合苏炳添的简介思考：我们可以是从哪些不同的维度全面认识自己？
生理层面：性别、体重、身高，体能
心理层面：性格、气质、能力
社会关系：在家庭或社会中扮演的角色
途径1：通过来认识自生理、心理、社会关系等方面全面分析认识自己
2、怎样正确认识自己？
（1）通过自我的全面分析来认识自己
生理状况
心理特征
社会关系
从身材、相貌、体能、性别等；
从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、能力等；
从自己在家庭或班级中的角色等。
笔记：“自我的全面分析”包括哪些方面？P10
生理状况
心理特征
社会关系
从身材、相貌、体能、性别等；
从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、能力等；
从自己在家庭或班级中的角色等。
猜一猜
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
你的自画像被同学猜出来了吗
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。
数学老师说我是个思维敏捷的学生，
语文老师认为我学习很用功。
在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；
在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。
同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。
在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子;
在妈妈看来,我有点懒、还有些小牌气。
爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。
在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
探究与分享----他人评价 需重视
小结：3.如何正确对待他人的评价 P10(3)
2.怎样正确认识自己
(3)在生活实践中认识自己
学习、劳动、人际交往等生活实践，能 够让我们更加了解自己的优势和不足， 不断证明自己、检视自己，对自己的认 识更加准确，自我形象也更加清晰
学习
劳动
生活实践
优势不足
了解
更准确
更清晰
检视自己
证明自己
认识自己是一个长期的过程，需要我们一生去践行
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。
在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
士别三日，当刮目相看；我们要用发展的眼光看待自己和他人，每个人都是发展中的人。
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己是一个过程。
知 识归 纳
课堂总结
2.1认识自己
增强自信，促进自我发展
促进与他人的交往
怎样正确认识自己（途径）
如何正确对待
他人的评价
自我的全面分析
他人评价
生活实践
正确认识自己的意义
重视、客观冷静
聆听、沟通、面对、理性
随堂练习
漫画《活在美颜相机里》讽刺了生活中的一些(　 )
A.没有彰显独特个性
B.忽视了自己的优点　　
C.不能正确认识自己
D.依赖于他人的评价
C
2. 虽然小娟成绩很优秀,但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足,想要不断进步,就离不开老师和同学们的帮助。因此,她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学,同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明(　 )
A.任何人都能正确认识自己　　
B.正确认识自己,可以促进与他人的交往　　
C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子　　
D.人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己
B
3、 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话在认识自我的问题上启示我们（ ）
A.要善于倾听他人的评价
B.别人的批评都是正确的
C.只需要听取他人的批评
D.只相信自己朋友的批评
A
4、认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（ ）
①可以从生理、心理、社会等方面认识自己
②可以从个性心理特征来认识自己
③认识自己可以促进自我发展
④可以从群体中的关系来认识自己
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④
C

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