资源简介

(共37张PPT)
　　
20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头逐渐融入社会的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。
新课导入：
这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与社会其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。
思考：从社会生活角度谈谈被动物养大的孩子对我们有何启示？
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。
2.道德修养：树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。
3.法治观念：遵守社会规则和习俗，有为他人、为社会服务的精神。
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践。
5.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。
核心素养目标：
教学重点：社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活。
教学难点：培养青少年的亲社会行为。
看教材P6暑假志愿活动收获·说说小东的收获
八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织小学生学习书法和国画
不但获得了小朋友的认可，而且提高了自己的主动学习能力、表达能力、交际能力和组织能力
在社会课堂中成长
一、在社会课堂中成长
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握4、5个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
社会化
狼孩
（生物人）
人
（社会人）
“狼孩”后话……
每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程
1、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
知识笔记
父母的抚育
老师的教诲
同伴的帮助
社会的关爱
看图片·思考我们是如何成长为一个合格的社会成员呢？
我们的知识技能不断丰富，语言表达能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员
（1）途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
（2）表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。
（3）结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。
小结
2
如何理解“人的成长是不断社会化的过程”
1
播种
收获
食品加工
看图片·了解粮食的生产过程
脱粒
去皮
磨粉
伐木
纸浆生产
成品纸
创作
编辑
印刷
装订
成品书
看图片·了解书的生产过程
农民种棉花
织布
纺纱
制作衣服
采摘棉花
看图片·了解服装的生产过程
对布匹进行再加工
食物经过播种、收获、脱粒、去皮、磨粉，食品厂的工人加工制作出来的
书本是组稿、收稿、制图、版式设计、印刷厂的工人印刷、装订
衣服经过种植、采摘、纺织，织布、印染再到服装厂工人缝纫出来的
看教材P7日常学习和生活用品来源·说说它们是怎样生产出来的？
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
小结
3
为什么说人的生存和发展离不开社会？
（1）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
06
①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
4.个人成长与社会有何关系？（社会对个人成长的作用）
②我们的衣食住行都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、养成亲社会行为
问题：这是一种什么行为？
亲社会行为
。
小结
5
亲社会行为的含义、表现
（1）含义：是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
（2）表现：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。
滕州实验高中二年级学生孙崇彰、钟旭、付志翔、卞宇航、唐岩5人是一起长大的发小，家都住在西岗镇。26日早晨，他们5人一起相约爬泰山。
中午时分，攀登了三分之一处，看到一位母亲背着一个10岁左右的男孩走走停停，很是吃力，男孩脸色也不太好。于是孙崇彰他们上前询问，得知孩子在爬山过程中突发头晕胸闷，恶心脱力，已不能再攀爬，母亲只好背着他往上走寻找救助站。
了解情况后，孙崇彰与同学们立刻决定帮她背孩子。这里是十八盘最陡、最难爬的一段，普通人爬都十分费力，更何况带着一个10岁左右的孩子。于是，孙崇彰他们用胳膊搭起了一个“小轿子”，让孩子坐在上面一步步往上抬。就这样，1000级台阶，20分钟，他们把孩子送到了南天门附近的红十字救助站，经过观察、休息，孩子已经没有大碍。男孩母亲不住地感谢，询问5名少年的姓名信息，但他们什么也没留下。
与孩子母亲同行爬山的朋友看到这感人一幕，用手机拍摄记录下来，并发表在短视频平台，引起了众多网友关注，随后人民日报、央视新闻等各大媒体客户端纷纷转发报道。
“我是孩子的妈妈，非常感谢这五名少年，他们轮流抬着太让我感动了，这是我们中国的正能量。”孩子的妈妈率先在评论区留言致谢。
众多网友也纷纷留言称赞：“少年可期”“如太阳一般的孩子”“少年强则国强”“好样的，助人为乐中华美德”……
据了解，这5名少年分别是滕州实验高中高二学生孙崇彰、钟旭，滕州二中高二学生付志翔、卞宇航，山东鲁化技工学校的学生唐岩。“真没想到会这么受大家关注，当时我们也没有多想，他们需要帮助就直接上前去帮忙了，这是我们应该做的。”孙崇彰说，平时父母、老师也这样教育我们要帮助别人，以后看到有需要帮助的人，我们也会伸出援手去帮助他们。
滕州的5位学生在泰山看到一母亲带着孩子急需救助。5人便搭起人桥架着孩子，经过20分钟1000级台阶，将孩子抬到了南天门附近救助站
孙崇彰说：出门在外应乐于助人，谁都有遇到困难的时候，我们应该伸出援手帮助他们。同时作为一名高中生，更应该发扬中学生的良好品德，尽自己力所能及的力量去回馈社会
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会的行为
钟旭说：只要我们多一份关心，多一分帮助，那么我们生活的城市也会更加美丽，人与人之间的距离也会更加亲近
还记得泰山救人的滕州五少年吗？第35个学雷锋日来临之际，他们又多了一份荣誉，枣庄市“学雷锋好少年”。
3月4日，在枣庄“雷锋学校（幼儿园）”授牌仪式暨枣庄市“学雷锋先进个人”“学雷锋好少年”表彰会上，五少年之一的付志翔同学作为代表来到现场，接受枣庄市“学雷锋好少年”这一荣誉称号。
齐鲁晚报·齐鲁壹点第一时间采访并报道了这一正能量事迹，短短时间点击量更是过百万，网友们纷纷赞颂这5名好小伙是“中国好少年”。
报道引起了当地政府及相关单位的关注。滕州教体局授予五位少年滕州市“美德少年”荣誉称号，滕州市政府授予他们滕州市“学雷锋好少年”称号，枣庄市委宣传部联合枣庄市关心下一代工作委员会、枣庄市教育局、共青团枣庄市委、齐鲁晚报·齐鲁壹点、阿里巴巴天天正能量等部门召开“泰山爱心救助五少年”表彰会议，对五位少年进行表彰，号召全市各部门、各单位、各学校广泛开展向五位少年学习的活动。
而在第35个“学雷锋日”来临之际，五位少年又获得了枣庄市“学雷锋好少年”荣誉称号。记者再次见到了付志翔同学，他依然阳光沉着。“我认为泰山救助这件事是一件很平常的事，当时只是认为应该这么做，事后，社会却给了我们很多的荣誉和很高的评价，这使我坚定了今后的人生道路上要永远做好人、做好事。我也相信，只要人人都这样想，这样做，社会上一定会处处充满着爱，”付志翔说，“希望我们所传递的正能量，所弘扬的雷锋精神，能够激励许许多多和我们一样的青年学生 ，学习雷锋精神，多做善行义举，贡献自己的一份力量。”
看材料·谈感悟
网友们纷纷赞颂这5名好小伙是“中国好少年”。被授予滕州市“美德少年”荣誉称号，滕州市政府授予他们滕州市“学雷锋好少年”称号，获得了枣庄市“学雷锋好少年”荣誉称号
“我认为泰山救助这件事是一件很平常的事，当时只是认为应该这么做，事后，社会却给了我们很多的荣誉和很高的评价，这使我坚定了今后的人生道路上要永远做好人、做好事。我也相信，只要人人都这样想，这样做，社会上一定会处处充满着爱，”付志翔说，“希望我们所传递的正能量，所弘扬的雷锋精神，能够激励许许多多和我们一样的青年学生 ，学习雷锋精神，多做善行义举，贡献自己的一份力量。”
有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
大军说，现在我们要“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。
小华却说：“中学生的主要任务是学习，且中学生各方面各能力有限，因此要事不关己高高挂起，搞好学习就可以了。”
看以下两种观点·说说你赞同哪一个，为什么？
赞同大军，因为参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值
小结
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为什么要养成亲社会行为？
（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会的行为。
（2）意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在社会实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
结合图片看教材P8·说说如何养成亲社会行为？
为灾区捐款
劳动体验
小小交警志愿者活动
游学课程
关注国家发展
志愿者活动
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想急他人之所急
小结
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如何养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
我与社会
在社会课堂中成长
人的生存和发展离不开社会
课堂小结
养成亲社会行为
养成亲社会行为的必要性和意义
人的成长是不断社会化的过程
亲社会行为的含义及表现
养成亲社会行为的做法
1　我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们不断从社会中汲取营养。看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀传统文化书籍……都可以让我们从社会中获得（ ）
A.物质支持 B.精神滋养
C.身体成长 D.智力发展
课堂 练习
【解析】 此题考查的是人的生存和发展离不开的物质支持和精神滋养，依题干得知，电影、音乐会和文化书籍都属于精神滋养；故正确答案为B。
B
【解析】此题考查的是养成亲社会行为的必要性，依教材得知，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，故②不符合题意；故正确答案为D。
课堂 练习
2 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ）
①谦让 ②独享 ③帮助他人 ④关心社会发展
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
3　近年来，部分学校组织学生开展研学之旅、瞻仰革命烈士纪念馆、慰问孤寡老人和参加其他青年志愿者活动等。参加这些活动（ ）
A.能让每个人都在奉献中实现自己的人生价值
B.是服务社会的表现，属于亲社会行为
C.一定能养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念
D.是我们服务社会、养成亲社会行为的唯一途径
课堂 练习
B
【解析】此题主要考查的是养成亲社会行为和参与社会活动的意义。依选项得知，A.能让每个人；C.一定能养成；D.唯一途径等表述都太绝对，故不符合题意；故正确答案为B。
4．“风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。”2023年全国两会在北京召开，某校“风声雨声”时政学习小组持续跟踪学习两会内容和精神。这启示我们（ ）
①作为中学生，不能局限于自己的学习空间，也应关注国家发展、社会变迁
②应该树立积极的生活态度，了解社会，融入社会，养成亲社会行为
③学习小组活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可
④要增强关心社会、热爱祖国的情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
课堂练习
5．2021年10月，各个地区再次笼罩疫情的“雾霾”，很多医务工作者一直在医院坚守，小艾的妈妈就是其中的一员。社区工作者得知后，给小艾送去图书、零食等。小艾非常感动，她说以后会像妈妈、社区工作者一样为他人和社会作贡献。从中我们可以感悟到（ ）
①个人能从社会中获得物质支持和精神滋养
②只有从事医务工作才能实现人生价值
③我们应主动关心社会，养成亲社会行为
④我们的生活与社会有着密切联系
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
D
课堂练习
6．2022年北京冬奥会志愿者从事对外联络、竞赛运行、媒体运行与转播、技术支持服务等工作，悉心服务，尽显热情周到，情暖赛场，展现奉献精神。志愿者们纷纷表示这是人生当中最光彩的一次经历，它将使个人终身受益。这启示我们青少年应该（ ）
①关心社会，关注国家发展
②参与实践，促进全面发展
③奉献社会，实现生命价值
④自强不息，增强生命韧性
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
A
课堂练习
7．2021年1月1日起施行的民法典，新增了见义勇为免责条款，第一百八十三条和第一百八十四条规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿；因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。民法典对于见义勇为行为免责的法律规定，有助于（ ）
①弘扬真善美的行为
②培养人们的亲社会行为
③依法维护见义勇为者的合法权益
④身处危难之中的人们得到及时救助
A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
D
课堂练习

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