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(共23张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
4.1　尊重他人
1.政治认同：懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人。
2.道德修养：领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。
3.健全人格：感受尊重的重要意义，树立尊重意识，养成尊重他人的良好品质。
4.责任意识：培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐。
核心素养目标：
教学重点：尊重在社会生活中发挥的作用。
教学难点：掌握尊重他人的方法。
自学导航：
第二章
一、尊重是交往的起点
1.尊重的含义和表现分别是什么？
2.尊重他人有什么意义/作用？
二、尊重从我做起
3.如何尊重他人
体现了对他人的尊重
① 含义：尊重即尊敬、重视
② 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
未尊重他人人格
未尊重他人权利
1.尊重的含义和表现是什么？
①尊重他人是一个人内在修养的外在体现；
“不卑不亢，优雅谦卑，尊重他人，卢东真的好棒。”
“温儒良善这个词用在卢东身上太对了，她懂得尊重别人，也值得被我们尊重。”
……
---选自网友热议
2.尊重他人有什么意义/作用？（为什么）
尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
敬人者，人恒敬之。
孟子
领悟知识
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
为什么要尊重他人：
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
做
法
尊重使社会生活和谐融洽。
PART 02
尊重从我做起
情境一：小东打算放学后去参观美术馆。放学后他准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教问题。
情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
情境三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。
运用你的经验
①积极关注、重视他人。
关注对方，以示尊重
关注对方，以示尊重
重视对方，以示尊重
3、如何尊重他人？
①积极关注、重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 P35
这则故事告诉我们一个什么道理？
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说:“谢谢，这已经够了。”
一
情景再现
故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
这两个故事告诉我们什么道理？
（2）平等对待他人
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；
平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
“己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
这句话揭示了什么道理？
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
03
怎么做？
By Yushen
④学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
视频提示我们该如何对待他人？
By Yushen
重点笔记区
3.怎样尊重他人？（怎么做）P35-36
①积极关注、重视他人；
②平等对待他人；
③学会换位思考；
④学会欣赏他人。
小试牛刀
03
1．（2023·甘肃陇南·统考中考真题）下图漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要（ ）
A．遵守公德，提高道德修养
B．爱护花草，争做文明市民
C．忍气吞声，彰显宽容大度
D．加强监管，完善相关法律
A
中考真题
2．（2023·江苏苏州·统考中考真题）与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ）
A．保持冷静
B．及时处理
C．坦诚交流
D．换位思考
D
公交车上，一位农民工上车后，将袋子铺在地上，坐了上去。司机问：“为什么不坐座位呢？”农民工说，“自己身上脏，怕弄脏了座位。”司机宽慰道，“人人平等，您在我们心中是最干净的。”一句话，打消了农民工的顾虑。司机的暖心之举主要体现了（ ）
A．尊重他人，平等待人
B．海纳百川，有容乃大
C．换位思考，诚实待人
D．富有正义，爱岗敬业
A
与题意内容无关
与题意内容无关
与题意内容无关
观察漫画，回答下列问题。

漫画一 漫画二
(1)对比两幅漫画，简要评价漫画中人物的行为有什么不同。
(2)根据漫画，结合所学知识，谈一谈我们为什么要相互尊重？
(3)生活中我们应该怎样彼此尊重？
【答案】(1)漫画一中的人们在乘车时相互拥挤，不排队等候上车，这既是不文明、不遵守社会规则的行为，也是不尊重他人的行为，这样做既耽误了大家的时间，又容易造成一些不愉快的事情，甚至发生意外伤害事件。漫画二中的人们秩序井然地排队等候上车，既遵守了公共秩序，又彼此尊重。这有助于形成互敬互爱的融洽关系，形成良好的社会氛围。
(2)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
(3)积极关注，重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。

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