资源简介

新版人教版七年级上册 Starter Unit 2 Keep Tidy Section A pronunciation 教案
一、教学目标1. 语言知识目标 学生能够正确认读和拼写本节课所涉及的单词，如：room, bed, bookcase, sofa, chair 等。 学生能够掌握元音字母 a、e、i、o、u 在单词中的常见发音规则。2. 语言技能目标 学生能够通过听录音，准确模仿单词的发音。 学生能够根据发音规则，正确读出新单词。 学生能够在听力练习中辨别单词的发音。3. 情感态度目标 培养学生对英语语音学习的兴趣，增强学习自信心。 鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作学习精神。
二、教学重难点1. 教学重点 掌握元音字母 a、e、i、o、u 在单词中的常见发音。 准确模仿和读出本节课所涉及的单词。2. 教学难点 理解和运用发音规则，正确读出新单词。
三、教学方法任务型教学法、情景教学法、听说法
四、教学过程（一）导入（3 分钟）1. 通过展示一些房间杂乱的图片，引出“keep tidy”的话题，提问学生如何保持房间整洁。2. 展示本节课要学习的单词图片，如 room, bed, bookcase 等，让学生初步感知这些单词。（二）讲授新课（20 分钟）1. Listen and repeat （8 分钟） 播放录音，让学生听单词的发音，如：hat, cat, bag 等，学生跟读。 教师讲解元音字母 a 在这些单词中的发音，强调发音特点。 让学生分组练习，互相纠正发音。2. Circle the words （5 分钟） 展示一些含有元音字母 a 不同发音的单词，如：cake, face, name 等，让学生圈出发音相同的单词。 请学生说出圈出单词的发音特点，教师进行总结和补充。3. Listen and practice （4 分钟） 播放含有元音字母 e、i、o、u 发音的单词录音，如：me, he, bike, like, nose, home, cute, use 等，学生模仿跟读。 教师分别讲解这些元音字母的发音规则，引导学生注意发音的口型和舌位。4. Listen and chant （3 分钟） 播放一段与元音字母发音相关的 chant 录音，让学生感受节奏和韵律。 教师带领学生一起 chant，增强学生对发音的记忆。（三）巩固练习（15 分钟）1. 游戏：“单词接龙” 教师给出一个单词，如“hat”，学生以这个单词的最后一个字母“t”开头，说出一个新单词，如“toy”，依次类推。 要求学生在说单词时，发音要准确，教师及时纠正错误发音。2. 小组活动 将学生分成小组，每组发放一些含有元音字母发音的单词卡片。 让学生根据发音规则，将单词卡片分类，然后小组内互相交流和核对。（四）课堂小结（5 分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的元音字母发音规则，以及重点单词的发音。2. 鼓励学生在课后多练习发音，多读单词和句子。（五）布置作业（2 分钟）1. 让学生回家听录音，模仿并跟读本节课所学的单词和 chant。2. 让学生找出更多含有元音字母 a、e、i、o、u 发音的单词，并尝试总结其发音规律。

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