资源简介

《算法中的数据》教学设计
一、学习内容分析
《算法中的数据》是浙教版小学信息技术五年级上册第一单元《算法与算法表示》的第4课，前面一节课是《流程图描述算法》，同学们学习用自然语言和流程图描述生活中常见的算法，知道算法的概念和特征后。本节课在此基础上，继续深入了解算法中的数据，学会用变量表示算法中的数据。
二、学情分析
本课的授课对象为五年级学生，学生已经掌握了如何用自然语言和流程图描述算法，但是对于变量是陌生的，由于生活中没有变量的类似应用，理解起来有难度。
三、学习目标
教学目标 核心素养指向
1.通过案例分析，了解算法中的数据；2.初步认识变量，了解变量的特征。3.能够用变量表示算法描述中的数据； 【信息意识】 针对简单问题,确定解决问题的需求和数据源。【计算思维】从如何解决一个问题抽象出如何解决一类问题。【信息社会责任】认识到数据的作用，体会数据对生活学习的重要性。
四、教学重难点
教学重点：能够用变量表示算法描述中的数据。
教学难点：能够用变量表示算法描述中的数据。
五、设计思路
本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，本课主要采用任务驱动教学法，辅以案例分析法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。
六、学习过程
（一）观看视频，导入新知
教学内容与活动 设计意图
观看视频，交流讨论观看案例，讨论：洗衣机的不同洗衣模式中的数据，不同导航线路中的数据分别有哪些？2. 总结归纳，导入课题。解决问题中的算法中，有各种各样的数据， 从身边的案例入手，发现算法中的各种各样的数据。
（二）层层递进，学习新知
教学内容与活动 设计意图
案例讨论，学习新知思考：购买电影票上有哪些数据？活动一：小组讨论，你还能举出生活中有关算法生成数据的其他例子嘛？活动二：说说使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的算法中的数据。 活动三：说说如何使用变量表示使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的算法中的数据。 案例从剖析算法中的数据，再到用变量表示算法中的数据，层层递进，由浅入深。
（三）案例迁移，拓展延伸
教学内容与活动 设计意图
活动三：小组讨论，参照使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的案例，说一说计算底为4cm、高为3cm的平行四边形面积的算法中的数据及如何用变量表示。 难度分层，拓展延伸练习：用变量表示5位评委对节目进行打分的算法中的数据。 案例迁移，加深对知识点的理解，进一步练习用变量表示算法中的数据旧题新做，巩固加深。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）(共9张PPT)
第4课 算法中的数据
浙江教育出版社 小学信息科技五年级上册
借助情境，感知概念
多维操作，形成概念
活动一：请小组合作在平板上体验购买电影票的过程。
购票时需要输入的数据 电影票上输出的数据

思考：为什么各小组电影票上显示的内容不相同？
输入时间、影片名称等数据
购票系统算法
输出电影票上显示的影厅、影片名称、座位等数据
输入
计算
输出
计
算
系
统
多维操作，形成概念
问题解决，应用概念
活动二：根据煮冰糖雪梨茶算法的描述，找出那些不可更换的名词与数值。
名词 数值
变量名
变量值
01 放入（ ）克雪梨
02 放入（ ）克冰糖
03 加入（ ）升水
04 将水温煮到100摄氏度
05 水开后，再煮10分钟
煮任意口味冰糖雪梨茶的算法
问题解决，应用概念
活动二：根据煮冰糖雪梨茶算法的描述，找出那些不可更换的名词与数值。
名词 数值
雪梨 150克
冰糖 10克
水 1.5升
变量名
变量值
01 放入（雪梨重量）克雪梨
02 放入（冰糖重量）克冰糖
03 加入（水体积）升水
04 将水温煮到100摄氏度
05 水开后，再煮10分钟
煮任意口味冰糖雪梨茶的算法
迁移应用，深化概念
活动三：请补充计算任意平行四边形面积的算法流程图。
开始
输入（ ）的值
输入（ ）的值
输出平行四边形（ ）的值
结束
计算（ ）：（ ）×（ ）
试一试：计算底为4cm，高为3cm的平行四边形面积。
迁移应用，深化概念
变
量
解决具体问题

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