资源简介

(共20张PPT)
第三课 梦想始于当下
第1课时 做有梦想的少年
情景导入
谈到梦想, 我们会联想到激情、阳光、奋进、美好等, 有人想当钢琴家、作家, 有人想当画家, 有人想当一名军人……我们为什么需要梦想 要怎样设定自己的梦想呢
精彩课堂
环节一 为什么要做有梦想的少年
什么是梦想 少年为什么要有梦想
教师小结: 编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
正如习近平总书记所说, 对想做爱做的事, 要敢试敢为, 从无到有, 从小到大, 把理想变成现实。广大青年既是追梦者, 也是圆梦者。追梦需要激情和理想, 圆梦需要奋斗和奉献。
【学生活动】写出自己的梦想, 投到“梦想信箱”里面。
【活动说明】
1.拿出提前准备的“梦想信箱”。
2.同学们把自己的梦想写在便笺纸上。 (不写名字)
3.把自己的梦想纸条折起来放到“梦想信箱”里。
【评价设计】
1.确保每位同学都能清楚地表达并书写出自己的梦想。
2.全员参与, 将书写梦想的便笺纸投到“梦想信箱”中。
3.注意: 如果有没有想好梦想的同学, 可以在老师的引导和同学的帮助下, 暂时确定自己的梦想, 再通过本节课后续的学习进一步修正。
活动一: 思梦之本质
【情境材料】视频: 《神十六航天员———桂海潮, 从小镇做题家到“摘星星的人”》
【学习任务】
1.小组合作探究桂海潮的“圆梦之路”, 并回答问题。
2.视频告诉我们青少年什么道理
【活动说明】
小组每个成员用关键词或简短的句子, 速记桂海潮的圆梦之路, 最终汇总梳理, 由一人展示, 也可用图画、思维导图等多种形式体现。时间5 分钟。
活动二: 寻梦之力量
【情境材料】
桂海潮的发小尹成程说, 小时候, 桂海潮也和他一样贪玩, 也会在插卡学习机上玩游戏。
小学时, 他们学习成绩都差不多。进入初中, 桂海潮开始努力了, 周末玩得少了, 上高中就更加刻苦了。 “更刻苦”的原因, 是他有了梦想。 因为一个人———杨利伟。
情境任务
是什么促使桂海潮变了
【学生活动】有梦想就有希望, 我们人类从远古开始就从未停止造梦, 比如我们有“飞天”的梦想, 因此发明了 、飞机、航天飞船;
有“下海”的梦想, 因此发明了 、潜水艇;
有“千里眼”的梦想, 因此发明了 、望远镜、天眼;
有“顺风耳”的梦想, 因此发明了 、手机、电话;
有“飞毛腿”的梦想, 因此发明了 、高铁……
教师小结: 因为杨利伟, 桂海潮产生了飞向太空的梦想, 梦想激发了他学习的主动性, 让他不断地朝着梦想努力奋斗。 有梦想, 就会有希望, 人类社会才能不断发展和进步。
环节二 少年要有什么样的梦想
【情境材料】
情境一: 航天员的选拔过程极其严苛, 对身心综合素质都要求高。他能经过重重筛选, 从2500 名候选对象中脱颖而出, 是唯一来自高校的载荷专家, 他经受了8 大类、200 余项科目的严格训练和考核, 为“上天”圆梦做好了万全准备。
情境二: 面向国家重大需求, 桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕, 取得多项国际顶尖的学术成果, 不少还是国家级项目。在航天员见面会上, 他说“祖国利益高于一切”这八个大字时刻激励着我们刻苦训练, 为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量!
情境任务
请结合事例说明少年的梦想与什么有关。 (独立思考或和同桌讨论)
教师小结:少年的梦想要与个人的志向紧密相连; 与时代脉搏紧密相连, 与中国梦密不可分。为了实现遨游太空的梦想, 有很多像桂海潮一样的航天人克服千难万险, 努力奋斗, 甚
至不惜牺牲自己的生命。作为新时代的中学生, 更应该早立志,立大志, 立长志, 并为实现理想而不懈奋斗,应把自己的梦想同祖国的发展结合起来,同中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。
环节三 怎样才能实现梦想
【辨析】结合本课所学知识, 辨析以下同学的观点。
1.从小努力, 经过长时间的奋斗, 梦想才能实现。
2.梦想与现实是平行线, 永远无法相交。
3.梦想即使实现不了, 也能引领方向。
4.现实常常会把梦想打败。
5.总有一个梦想会在现实中开花。
学生分组讨论, 教师适时指导。
【情境材料】出示桂海潮训练的图片, 了解航天员地面训练过程, 思考面对如此高强度的训练, 桂海潮是怎么做的。
课堂小结
希望通过今天这节课的学习, 同学们都可以学会编织人生梦想, 关心国家发展, 以振兴中华为己任, 做到强国有我。在今后的日常学习生活中, 努力学习, 锤炼本领, 以梦为马,不负韶华, 成为担当民族复兴大任的时代新人。
板书设计
课堂评价
1.“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起, 将奋斗的平台放在祖国伟大事业上, 才能成就你们的理想。”习近平总书记的这句话启示我们 ( )
A.少年的梦想, 与个人的人生目标紧密相连
B.付诸行动, 不懈追求, 才能实现个人梦想
C.编织人生梦想, 是青少年时期的重要主题
D.要把个人的理想追求融入祖国的伟大事业之中
2.某校七年级的学生萍萍把钟南山院士当作自己的榜样, 立志成为像他一样对社会、国家有贡献的人。为了帮助萍萍实现梦想, 你会建议她 ( )
①坚定信念, 努力奋斗 ②把握青春, 不负时光
③努力学习, 不管其他 ④脚踏实地, 付诸行动
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
3.一个国家的富强梦想, 是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。 小华一家人在参加某社区组织的主题宣传活动时, 分别说出了自己的梦想。
开出租车的爸爸: 交通更畅通一点, 乘客更尊重人一点, 收入多增长一点。
当售货员的妈妈: 生意更好一点, 房子更大一点, 孩子成绩更好一点。
退休在家的爷爷: 儿女多陪伴一点, 身体更健康一点, 医疗更有保障一点。
结合上述材料, 回答下列问题:
(1)梦想对一个人的成长有什么作用
(2)做有梦想的少年, 应该注意哪些问题
(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气, 激励我们不断进取, 引领我们确定明确的人生目标, 并为之努力。
(2)做有梦想的少年, 应当树立远大志向; 做有梦想的少年, 应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们, 共同享有人生出彩的机会, 共同享有梦想成真的机会, 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
谢谢！

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