【核心素养】人教版英语三年级上册-U3 PA Let's learn & Listen and do(教案)

资源下载
  1. 二一教育资源

【核心素养】人教版英语三年级上册-U3 PA Let's learn & Listen and do(教案)

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 3 Amazing animals》教学设计
课题 Part ALet’s learn & Listen and do 单元 Unit 3 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 在let's learn 部分的单词和句子,能够在生活实际情景中运用句型: I like…。在这个过程既熟悉教材的主要句型,学学习会认读fish cat bird rabbit 等单词及名词复数形式fish cats birds rabbits。初步了解英语的发音规律, 培养学生根据英语习惯, 感受单词变复数形式的规律,并操练本课时中的句式。
学情分析 本课是学生第一次接触这套教材,也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前,应该先让学生了解学习会认读fish cat bird rabbit 等单词及名词复数形式fish cats birds rabbits,对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在学生进行角色扮演的活动,才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同,在学习中还要关注学生的发音,帮助他们克服模仿的困难,大胆地开口,大方地交流。
核心素养教学目标 1.语言知识目标:学习会认读fish cat bird rabbit 等单词及名词复数形式fish cats birds rabbits。 2.思维能力目标:初步了解英语的发音规律, 培养学生根据英语习惯, 感受单词变复数形式的规律。 3.学习能力目标:能够在生活实际情景中运用句型: I like…。 4.文化品格目标:通过歌曲,说唱和小组合作等活动,学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力,促进心智发展。
教学重点 掌握在生活实际情景中运用句型: I like…。
教学难点 学习会认读fish cat bird rabbit 等单词及名词复数形式。
教学方法 情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学准备 教师准备:PPT 学生准备:课本、笔
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let‘s learn I like fish. I like cats. I like birds. I like rabbits. 2.Teacher leads students to learn plural words. 看图片介绍,重点回顾。 介绍,引出本节课所学主要内容。 创设真实情景,带领学生认识本单元主要内容,为学习主要句型做铺垫。
讲授新课 Teacher leads students to look at the pictures and to know . Teacher asks students --What pets does Mike like --Mike likes fish, cats, birds, rabbits and his dog. What pets do you like New words fish/f / bird/b d/ rabbit/ r b t/ Look and read a fish — two fish a cat — two cats a bird — two birds a rabbit — two rabbits Listen and do. Teacher leads students to do. Teacher leads students to practice in groups. Teacher leads students to do a summary. 观看图片,练习主要句型。 带领学生练习。 继续学习单词及单词的复数形式。 小组合作。 操练句型。 总结本节课所学句型。 训练学生运用所学词语准确表达的能力。 回归课本,再度熟悉和巩固本节课重点单词。 学习单词及熟练掌握单词的复数形式的变化规则。 正确流利,自信朗读。 培养学生认识英语单词的能力。 总结归纳本节课重点句型。
课堂小结 学习运用句型: I like…。 学习词汇:fish cat bird rabbit
板书设计 Unit 3 Amazing animals 名词 fish cat bird rabbit 复数形式 fish cats birds rabbits。 句型: I like…。
课后作业 1. 背会Let’s learn中的五句话。 2. 背会Listen and do的句子。 3. 完成作业课件中的相关练习。
课后反思 情景引入,歌曲,活动,游戏设计,学习单词及熟练掌握单词的复数形式的变化规则,激发学生学习参与积极性,提高学习自信心。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑

资源预览