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人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 6 Useful numbers》教学设计
课题 Part BLet’s talk & Count and say 单元 Unit 6 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 在Let’s talk部分，首先初步了解英语的发音规律,自制一幅“捉迷藏”图，与同伴互相问答数字。学习认读six, ten 等单词，背会Let’s talk 中的课文。能够在情景中运用句型：How many ... I have...针对重点句式进行的一个练习。带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习惯有很多的不同。在这个过程既熟悉教材，也操练了本课时中的句式。
学情分析 本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的颜色。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些颜色单词，先区分清楚这些，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清颜色的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。
核心素养教学目标 1.语言知识目标：能够在情景中运用句型：How many ... I have... 2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,自制一幅“捉迷藏”图，与同伴互相问答数字。 3.学习能力目标：学习认读six, ten 等单词，背会Let’s talk 中的课文。 4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学重点 掌握six, ten 等单词，背会Let’s talk 中的课文。
教学难点 能在日常生活中熟练地运用重点句型。
教学方法 情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学准备 教师准备：PPT 学生准备：课本、笔
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let‘s sing Ten little numbers Teacher leads students to review the numbers. 重点回顾。 看图片，听老师做介绍。 创设真实情景，带领学生认识本单元主要人物，为学习主要句型做铺垫。
讲授新课 Let’s talk Teacher leads students to look at the pictures and answer in English. Read and answer Teacher asks students to say How many apples How many bananas How many oranges Learn and read the sentences. Watch:What do they need Work in a group and read the santences together. Let’s learn new words Language point Listen and imitate Let’s do the Role-play .Fill in the blanks Teacher leads students to practice “ How many dogs ” Ask and answer. Teacher leads students to do a summary. 感受纯正的英语语音语调，模仿句子。 培养学生开口说英语的习惯和能力。 两人一组进行对话表演，模仿对话的语音语调，可以借用道具进行表演 口语操练自我介绍句型和询问他人姓名的句型。 有感情地表演 总结本节课所学句型。 熟悉本册课本的主要内容，并学会用英语说一说。 回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点句型。 训练学生运用所学句型准确表达图片内容的能力。 分组练习对话并表演，其他小组评价。 总结归纳本节课重点句型。
课堂小结 学习句型：How many ... I have... 学习词汇：six, ten 等单词
板书设计 Unit 6 Useful numbers How many ... I have... six, ten
课后作业 1 背会Let’s talk 中的课文。 2 自制一幅“捉迷藏”图，与同伴互相问答数字。
课后反思 角色扮演，情景引入，活动设计，初步了解英语的发音规律,自制一幅“捉迷藏”图，与同伴互相问答数字。，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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