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人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 1 Making friends》教学设计
课题 Part BLet’s learn & Listen and chant 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 初步了解英语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。首先能够在情景中运用句型：A good friend can...学会认读smile ,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen and chant。针对重点句式进行练习。带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。在这个过程既熟悉教材，也操练了本课时中重点句式。
学情分析 本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，初步了解英语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。
核心素养教学目标 1.语言知识目标：初步了解英语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。 2.思维能力目标：学会认读smile ,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen and chant。 3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：A good friend can... 4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学重点 认读smile ,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen and chant。
教学难点 能在日常生活中熟练地运用重点句型。
教学方法 情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学准备 教师准备：PPT 学生准备：课本、笔
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Teacher leads students to look at the pictures and to know the main characters in this unit. Who is she How can be a good friend 重点回顾。 观看图片，认识本单元的主要人物。 通过师生日常对话拉近了师生之间的情感距离，引出本节课所学主要内容。
讲授新课 Let’s learn Teacher asks students to say . How can Chen Jie make friends at school Learn and read the sentences. New words Game time;Look, read and say the name. Listen and chant Work in a group and read together. Let’s talk How can we be a good friend Read and tick Teacher leads students to practice. Then encourages them to practice speaking English in groups. Teacher leads students to do a summary. 熟悉人物及其名字。 带领学生认识本单元主要人物，为学习主要句型做铺垫。 培养学生开口说英语的习惯和能力。 口语操练句型。 有感情地表演 总结本节课所学句型。 熟悉本册课本的主要人物，并学会用英语说一说他们的名字。 感受纯正的英语语音语调，模仿句子。 回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点句型。 训练学生运用所学句型准确表达图片内容的能力。 总结归纳本节课重点句型。
课堂小结 学习语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。 学习能够在情景中运用句型：A good friend can... 学习认读smile ,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen and chant。
板书设计 Unit 1 Making friends Hello/Hi, I’m ... A good friend can...
课后作业 1 能够听、说、读Let’s learn中的单词。 2 熟练说唱Listen and chant。 3 完成作业课件中的相关练习。
课后反思 角色扮演，情景引入，活动设计，初步了解英语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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